UNISNUUNISNU
JURNAL LENTERA ANAKJURNAL LENTERA ANAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui realitas kegiatan bermain maze geometri, realitas kecerdasan visual spasial anak usia dini, dan hubungan antara kegiatan bermain maze geometri dengan kecerdasan visual spasial anak usia dini di Kelompok B1 RA Amal Bakti Cipadung Kota Bandung. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasional dengan pengumpulan data melalui observasi langsung, wawancara dengan guru pengajar, dan dokumentasi foto serta video. Analisis data dilakukan dengan teknik statistik deskriptif, termasuk uji validitas, reliabilitas, normalitas, analisis parsial, dan analisis korelasi. Hasil menunjukkan bahwa kegiatan bermain maze geometri memiliki nilai rata-rata 87 (sangat baik) dan kecerdasan visual spasial anak rata-rata 80. Koefisien korelasi sebesar 0,89 menunjukkan hubungan yang sangat kuat, dengan uji signifikansi thitung = 7,04 >ttabel = 1,77. Kontribusi kegiatan bermain maze geometri terhadap kecerdasan visual spasial anak mencapai 79%. Penelitian ini memberikan kebaruan dengan menekankan pentingnya integrasi permainan edukatif dalam pendidikan anak usia dini dan menawarkan solusi praktis bagi orang tua serta pendidik untuk mengoptimalkan potensi anak.
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan di Kelompok B1 RA Amal Bakti Cipadung Kota Bandung terhadap 15 responden, dapat disimpulkan bahwa kegiatan bermain maze geometri menunjukkan hasil yang sangat baik dengan nilai rata-rata 87, sementara kecerdasan visual spasial anak usia dini di kelompok tersebut juga tergolong sangat baik dengan nilai rata-rata 80.Terdapat hubungan positif yang signifikan antara kegiatan bermain maze geometri dan kecerdasan visual spasial anak, dengan koefisien korelasi sebesar 0,89 yang menunjukkan hubungan yang sangat kuat.Uji t menunjukkan t hitung sebesar 7,04, yang lebih besar dari t tabel 1,77, mengindikasikan bahwa kegiatan bermain maze geometri berkontribusi sebesar 79% terhadap peningkatan kecerdasan visual spasial anak, sementara 21% dipengaruhi oleh faktor lain.Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam pengembangan metode pembelajaran berbasis permainan untuk pendidikan anak usia dini, dengan menyediakan bukti empiris bahwa permainan maze geometri efektif meningkatkan kecerdasan visual-spasial.Keterbatasan penelitian ini meliputi jumlah sampel yang terbatas (15 responden) dari satu kelompok belajar, serta kemungkinan bias dalam pengumpulan data yang dapat mempengaruhi generalisasi hasil.
Untuk penelitian selanjutnya, direkomendasikan untuk melakukan studi longitudinal mengenai efek jangka panjang permainan maze pada kecerdasan visual-spasial, serta eksplorasi variasi jenis permainan maze (2D, 3D, atau digital) yang paling efektif dalam meningkatkan keterampilan visual-spasial anak. Selain itu, perlu digali lebih dalam mengenai jenis dan kompleksitas maze geometri yang paling efektif untuk kelompok usia tertentu, serta bagaimana kombinasi permainan maze dengan kegiatan manipulatif lainnya dapat memberikan hasil yang optimal dalam pengembangan kecerdasan visual spasial anak usia dini. Penelitian ini dapat dikembangkan lebih lanjut dengan melibatkan kelompok usia yang lebih beragam dan menggunakan metode penelitian yang lebih komprehensif, seperti penelitian tindakan atau studi kasus, untuk memperoleh hasil yang lebih mendalam dan dapat diterapkan secara luas dalam pendidikan anak usia dini.
| File size | 553.36 KB |
| Pages | 22 |
| DMCA | Report |
Related /
UNISNUUNISNU Penelitian ini menggunakan desain quasi-experimental dengan pendekatan pretest-posttest control group. Subjek penelitian terdiri dari 40 anak usia 4-6Penelitian ini menggunakan desain quasi-experimental dengan pendekatan pretest-posttest control group. Subjek penelitian terdiri dari 40 anak usia 4-6
UNISNUUNISNU Pengalaman belajar di kelompok ini juga membantu anak menjadi lebih mandiri dan percaya diri, yang pada gilirannya mempengaruhi kesiapan mereka untuk melanjutkanPengalaman belajar di kelompok ini juga membantu anak menjadi lebih mandiri dan percaya diri, yang pada gilirannya mempengaruhi kesiapan mereka untuk melanjutkan
UNISNUUNISNU Dari hasil telaah beberapa penelitian yang berorientasi pada perencanaan pembelajaran berbasis bermain didapati hasil bahwa pembelajaran yang dikombinasikanDari hasil telaah beberapa penelitian yang berorientasi pada perencanaan pembelajaran berbasis bermain didapati hasil bahwa pembelajaran yang dikombinasikan
UMKUMK Dalam Konsep Dasar Kepribadian Muhammadiyah ditegaskan bahwa Identitas /hakikat Muhammadiyah adalah gerakan Islam, dakwah amar maruf nahi munkar dan tajdid,Dalam Konsep Dasar Kepribadian Muhammadiyah ditegaskan bahwa Identitas /hakikat Muhammadiyah adalah gerakan Islam, dakwah amar maruf nahi munkar dan tajdid,
UNISNUUNISNU Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pengenalan huruf Hijaiyah yang diterapkan melalui pendekatan multisensori dan pembelajaran berbasis bermain secaraHasil penelitian menunjukkan bahwa metode pengenalan huruf Hijaiyah yang diterapkan melalui pendekatan multisensori dan pembelajaran berbasis bermain secara
UNISNUUNISNU Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak agar lebih kreatif dalam memilih warna dengan metode bermain warna pada anak usiaTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak agar lebih kreatif dalam memilih warna dengan metode bermain warna pada anak usia
UNISNUUNISNU Peningkatan kemampuan membaca huruf hijaiyah sangatlah penting untuk anak usia dini sebagai bekal anak muslim selayaknya diterapkan dan dibiasakan belajarPeningkatan kemampuan membaca huruf hijaiyah sangatlah penting untuk anak usia dini sebagai bekal anak muslim selayaknya diterapkan dan dibiasakan belajar
UNISNUUNISNU Data dikumpulkan melalui observasi langsung, wawancara dengan pendidik, dan analisis karya seni anak menggunakan media loose parts. Hasil penelitian menunjukkanData dikumpulkan melalui observasi langsung, wawancara dengan pendidik, dan analisis karya seni anak menggunakan media loose parts. Hasil penelitian menunjukkan
Useful /
UNISNUUNISNU Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh motivasi dan pengalaman kerja terhadap keputusan mahasiswa Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia DiniPenelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh motivasi dan pengalaman kerja terhadap keputusan mahasiswa Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini
UMKUMK Penelitian ini mengadopsi pendekatan kualitatif deskriptif, memanfaatkan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi yang ditujukanPenelitian ini mengadopsi pendekatan kualitatif deskriptif, memanfaatkan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi yang ditujukan
UMKUMK Pengembangan teknologi pembelajaran PAI berbasis spiritual, seperti aplikasi seluler interaktif, media visual/audio, dan integrasi platform komunikasi,Pengembangan teknologi pembelajaran PAI berbasis spiritual, seperti aplikasi seluler interaktif, media visual/audio, dan integrasi platform komunikasi,
UNISNUUNISNU Oleh karena itu, pendekatan ini direkomendasikan bagi pendidik dan orang tua sebagai strategi pembelajaran yang dapat merangsang kreativitas anak sejakOleh karena itu, pendekatan ini direkomendasikan bagi pendidik dan orang tua sebagai strategi pembelajaran yang dapat merangsang kreativitas anak sejak