UNISNUUNISNU
JURNAL LENTERA ANAKJURNAL LENTERA ANAKRendahnya kemampuan literasi dan kemandirian belajar anak usia dini masih menjadi permasalahan utama, sementara pemanfaatan media edukasi digital belum banyak mengintegrasikan literasi kesehatan sebagai bagian dari pembelajaran holistik. Sebagian besar studi sebelumnya berfokus pada peningkatan aspek akademik tanpa mengaitkannya dengan pembentukan perilaku hidup sehat, sehingga menunjukkan adanya kesenjangan dalam integrasi literasi kesehatan pada pembelajaran anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran digital interaktif berbasis literasi kesehatan dalam meningkatkan literasi dan kemandirian belajar anak usia dini. Penelitian ini menggunakan desain quasi-experimental dengan pendekatan pretest-posttest control group. Subjek penelitian terdiri dari 40 anak usia 4-6 tahun yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Data dikumpulkan menggunakan instrumen observasi dan lembar penilaian yang telah teruji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan menggunakan uji paired sample t-test dan independent sample t-test dengan taraf signifikansi 0,05.
Model pembelajaran digital interaktif berbasis literasi kesehatan terbukti secara signifikan efektif meningkatkan literasi dan kemandirian belajar anak usia dini.Peningkatan yang lebih tinggi pada kelompok eksperimen dibandingkan kontrol menunjukkan bahwa intervensi media digital yang interaktif, kontekstual, dan terintegrasi memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna daripada pembelajaran konvensional.Temuan ini memperkuat konsep pembelajaran holistik dengan mengintegrasikan literasi akademik, literasi kesehatan, dan kemandirian belajar dalam satu kerangka model digital yang utuh.
Penelitian selanjutnya dapat menguji efek jangka panjang penggunaan model pembelajaran digital integratif berbasis literasi kesehatan pada perkembangan literasi, kemandirian belajar, dan perilaku kesehatan anak usia dini dengan desain longitudinal dan sampel yang lebih besar, untuk menilai keberlanjutan manfaat intervensi. Selain itu, penting untuk menyelidiki peran keterlibatan orang tua, misalnya dengan merancang program pelatihan literasi digital bagi orang tua dan menguji apakah peningkatan kompetensi digital orang tua berkontribusi pada hasil belajar anak yang lebih baik. Selanjutnya, adaptasi model ke konteks pendidikan yang beragam, seperti daerah dengan keterbatasan teknologi atau anak dengan kebutuhan khusus, dapat dieksplorasi untuk menentukan sejauh mana model tersebut dapat diuniversalkan dan apa modifikasi yang diperlukan agar tetap efektif dalam berbagai setting.
- Guidelines for BibliometricâSystematic Literature Reviews: 10 steps to combine analysis, synthesis... doi.org/10.1111/ijmr.12381Guidelines for BibliometricyAAAaSystematic Literature Reviews 10 steps to combine analysis synthesis doi 10 1111 ijmr 12381
- Peran Literasi Digital dalam Mendukung Perkembangan Anak Usia Dini melalui Pemanfaatan Teknologi | Jurnal... obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/6166Peran Literasi Digital dalam Mendukung Perkembangan Anak Usia Dini melalui Pemanfaatan Teknologi Jurnal obsesi index php obsesi article view 6166
- Peran Teknologi AI PAUDPEDIA sebagai Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Literasi Digital... educasia.or.id/index.php/educasia/article/view/279Peran Teknologi AI PAUDPEDIA sebagai Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Literasi Digital educasia index php educasia article view 279
- 0. 0 unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf00003964430 0 unesdoc unesco ark 48223 pf0000396443
| File size | 456.21 KB |
| Pages | 22 |
| DMCA | Report |
Related /
ICJAMBIICJAMBI Penelitian ini menggunakan metodelogi kuantitatif dan jenis quasi eksperimental design. Baik pada kelas kontrol maupun kelas eksperimen, Random SamplingPenelitian ini menggunakan metodelogi kuantitatif dan jenis quasi eksperimental design. Baik pada kelas kontrol maupun kelas eksperimen, Random Sampling
NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL , motivasi mereka meningkat untuk bisa memperbaiki masa depan mereka dengan melanjutkan ke perguruan tinggi. Kegiatan ini mendapatkan respon yang baik, motivasi mereka meningkat untuk bisa memperbaiki masa depan mereka dengan melanjutkan ke perguruan tinggi. Kegiatan ini mendapatkan respon yang baik
JOMPARNDJOMPARND Program ini juga membentuk sikap kreatif, kolaboratif, dan adaptif terhadap perkembangan teknologi. Pelatihan Literasi Digital di SMAN 3 Konawe SelatanProgram ini juga membentuk sikap kreatif, kolaboratif, dan adaptif terhadap perkembangan teknologi. Pelatihan Literasi Digital di SMAN 3 Konawe Selatan
STKIP PERSADASTKIP PERSADA Temuan menunjukkan bahwa meskipun alumni terutama termotivasi oleh fleksibilitas waktu dan pendapatan langsung, mereka juga menghadapi tantangan signifikanTemuan menunjukkan bahwa meskipun alumni terutama termotivasi oleh fleksibilitas waktu dan pendapatan langsung, mereka juga menghadapi tantangan signifikan
UNMUNM Analisis menunjukkan bahwa siswa sekolah dasar memiliki tingkat inovasi dan ketahanan digital yang rendah.meskipun guru umumnya mendukung pengembanganAnalisis menunjukkan bahwa siswa sekolah dasar memiliki tingkat inovasi dan ketahanan digital yang rendah.meskipun guru umumnya mendukung pengembangan
STITUSASTITUSA Peningkatan ini terlihat dari perolehan nilai yang secara konsisten melampaui Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) pada siklus-siklus selanjutnya, mencapaiPeningkatan ini terlihat dari perolehan nilai yang secara konsisten melampaui Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) pada siklus-siklus selanjutnya, mencapai
STITUSASTITUSA Peningkatan aktivitas yang terjadi berupa aktivitas fisik (bertanya, menjawab, mendengarkan, mencatat) dari 8 siswa menjadi 16 siswa dan peningkatan aktivitasPeningkatan aktivitas yang terjadi berupa aktivitas fisik (bertanya, menjawab, mendengarkan, mencatat) dari 8 siswa menjadi 16 siswa dan peningkatan aktivitas
JENDELAEDUKASIJENDELAEDUKASI Dengan jumlah data yang dianalisis dalam penelitian ini sebanyak 15 artikel. Faktor yang mempengaruhi rendahnya literasi matematis siswa dapat diklasifikasikanDengan jumlah data yang dianalisis dalam penelitian ini sebanyak 15 artikel. Faktor yang mempengaruhi rendahnya literasi matematis siswa dapat diklasifikasikan
Useful /
UNMUNM Studi ini menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif dan dilakukan di Universitas Muhammadiyah Sorong dengan 20 partisipan. Temuan penelitian menunjukkanStudi ini menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif dan dilakukan di Universitas Muhammadiyah Sorong dengan 20 partisipan. Temuan penelitian menunjukkan
UNMUNM Siswa tertarik pada AI karena manfaatnya meliputi peningkatan kualitas tulisan, efisiensi waktu, dan peningkatan belajar melalui umpan balik. PersepsiSiswa tertarik pada AI karena manfaatnya meliputi peningkatan kualitas tulisan, efisiensi waktu, dan peningkatan belajar melalui umpan balik. Persepsi
UNMUNM Integrasi teknologi dalam pendidikan telah mengubah cara siswa belajar, memberi peluang tak tertandingi dalam memfasilitasi pembelajaran mandiri (SDL).Integrasi teknologi dalam pendidikan telah mengubah cara siswa belajar, memberi peluang tak tertandingi dalam memfasilitasi pembelajaran mandiri (SDL).
UNISNUUNISNU Hasil penelitian menunjukkan setelah adanya tindakan melalui kartu berwarna yang bertuliskan huruf hijaiyyah mampu meningkatkan perkembangan kognitif danHasil penelitian menunjukkan setelah adanya tindakan melalui kartu berwarna yang bertuliskan huruf hijaiyyah mampu meningkatkan perkembangan kognitif dan