UMCUMC
SOSFILKOM : Jurnal Sosial, Filsafat dan KomunikasiSOSFILKOM : Jurnal Sosial, Filsafat dan KomunikasiMathematical literacy often focuses on abstract concepts, neglecting their application in real-life contexts meaningful to students. This limitation hampers students ability to use mathematics to solve everyday problems. Grounded in pragmatism philosophy, which views knowledge as dynamic and shaped by experience, this study explores how mathematical literacy can be developed as an adaptive skill connected to real-world challenges. Through a literature review of pragmatism theories and mathematical literacy practices, the research highlights the potential of pragmatism to enrich mathematical literacy education. Findings suggest that integrating pragmatism fosters a more meaningful learning experience by emphasizing the application of mathematical concepts in daily life. This approach transforms mathematical literacy from merely understanding theories into a practical skill adaptable to evolving real-world needs. The study recommends incorporating pragmatic strategies, such as Problem-Based Learning (PBL), into curricula to align mathematical literacy with contemporary demands and encourages institutions to provide regular training on such methods to enhance students competencies.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa literasi matematis, dalam pandangan pragmatisme, bukan hanya tentang pemahaman konsep abstrak, melainkan keterampilan yang berkembang seiring pengalaman dan relevan dengan kehidupan nyata.Penerapan pragmatisme dalam pembelajaran literasi matematis dapat mengubah pendekatan pembelajaran dari statis menjadi dinamis, di mana siswa belajar melalui pengalaman langsung dan pemecahan masalah kontekstual.Pendekatan berbasis masalah (PBL) terbukti efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa, mengembangkan keterampilan berpikir kritis, dan mempersiapkan mereka untuk menghadapi tantangan dunia nyata.
Berdasarkan temuan penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dipertimbangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi bagaimana prinsip-prinsip pragmatisme dapat diintegrasikan secara lebih mendalam ke dalam desain kurikulum matematika di berbagai jenjang pendidikan. Kedua, penelitian dapat fokus pada pengembangan dan evaluasi model pembelajaran literasi matematis berbasis pragmatisme yang melibatkan kolaborasi antara guru, siswa, dan komunitas lokal. Ketiga, penelitian dapat menyelidiki dampak jangka panjang dari pembelajaran literasi matematis berbasis pragmatisme terhadap kemampuan siswa dalam memecahkan masalah kompleks di dunia nyata dan berkontribusi pada masyarakat. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih komprehensif tentang bagaimana pragmatisme dapat memberdayakan siswa untuk menjadi pembelajar seumur hidup yang mampu menerapkan pengetahuan matematika mereka secara efektif dalam berbagai konteks.
- The Eurasian Science Review. development cultivation mathematical literacy pedagogical perspective eurasian... eurasia-science.org/index.php/pub/article/view/55The Eurasian Science Review development cultivation mathematical literacy pedagogical perspective eurasian eurasia science index php pub article view 55
- Kurikulum Merdeka Belajar sebagai Wujud Pendidikan yang Memerdekakan Peserta Didik | Arus Jurnal Pendidikan.... doi.org/10.57250/ajup.v2i3.112Kurikulum Merdeka Belajar sebagai Wujud Pendidikan yang Memerdekakan Peserta Didik Arus Jurnal Pendidikan doi 10 57250 ajup v2i3 112
| File size | 427.8 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
NURUL FIKRINURUL FIKRI Proses perancangan menggunakan pendekatan user-centered design, yaitu melakukan pengamatan secara langsung terhadap perilaku anak, masukan dari guru, danProses perancangan menggunakan pendekatan user-centered design, yaitu melakukan pengamatan secara langsung terhadap perilaku anak, masukan dari guru, dan
MASOEMUNIVERSITYMASOEMUNIVERSITY Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi digital warga Desa Cisitu, Kabupaten Sumedang melalui program sosialisasiPengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi digital warga Desa Cisitu, Kabupaten Sumedang melalui program sosialisasi
UIRUIR Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji integrasi antara pendidikan Islam dan literasi sains sebagai solusi konseptual terhadap krisis nilai pada abadPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji integrasi antara pendidikan Islam dan literasi sains sebagai solusi konseptual terhadap krisis nilai pada abad
UNMUNM Untuk mengatasi kesenjangan ini, penelitian mengusulkan pengembangan Sistem Adaptif Mobile Learning (SSAML) yang menggabungkan gamifikasi dan filosofiUntuk mengatasi kesenjangan ini, penelitian mengusulkan pengembangan Sistem Adaptif Mobile Learning (SSAML) yang menggabungkan gamifikasi dan filosofi
UMCUMC Dari perangkat Desa Kaduela dan BUM Desa Arya Kamuning di Desa Kaduela Kecamatan Pasawahan Kabupaten Kuningan berhasil menyadarkan warganya untuk memanfaatkanDari perangkat Desa Kaduela dan BUM Desa Arya Kamuning di Desa Kaduela Kecamatan Pasawahan Kabupaten Kuningan berhasil menyadarkan warganya untuk memanfaatkan
TEKNOKRATTEKNOKRAT PKM yang dilaksanakan berhasil meningkatkan kemampuan guru dalam menghasilkan konten pembelajaran literasi dan numerasi sebesar 84,85 persen, serta meningkatkanPKM yang dilaksanakan berhasil meningkatkan kemampuan guru dalam menghasilkan konten pembelajaran literasi dan numerasi sebesar 84,85 persen, serta meningkatkan
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Berdasarkan hasil penelitian, model pembelajaran kooperatif tipe group investigation sangat berpengaruh terhadap hasil belajar pembelajaran ipa siswa kelasBerdasarkan hasil penelitian, model pembelajaran kooperatif tipe group investigation sangat berpengaruh terhadap hasil belajar pembelajaran ipa siswa kelas
JENDELAEDUKASIJENDELAEDUKASI Adapun solusi dalam meningkatkan literasi matematika diantaranya, meningkatkan kemampuan awal siswa, meningkatkan kepercayaan diri siswa, dan meningkatkanAdapun solusi dalam meningkatkan literasi matematika diantaranya, meningkatkan kemampuan awal siswa, meningkatkan kepercayaan diri siswa, dan meningkatkan
Useful /
UNMUNM Siswa tertarik pada AI karena manfaatnya meliputi peningkatan kualitas tulisan, efisiensi waktu, dan peningkatan belajar melalui umpan balik. PersepsiSiswa tertarik pada AI karena manfaatnya meliputi peningkatan kualitas tulisan, efisiensi waktu, dan peningkatan belajar melalui umpan balik. Persepsi
UNMUNM Penelitian ini menemukan bahwa PBL (Pembelajaran Berbasis Proyek) efektif meningkatkan keterampilan menulis dan berpikir kritis siswa EFL. Narasi budayaPenelitian ini menemukan bahwa PBL (Pembelajaran Berbasis Proyek) efektif meningkatkan keterampilan menulis dan berpikir kritis siswa EFL. Narasi budaya
UNMUNM Data dikumpulkan melalui wawancara dan observasi, difokuskan pada integrasi PjBL, teknologi, dan kearifan lokal dalam proses belajar. Hasil penelitianData dikumpulkan melalui wawancara dan observasi, difokuskan pada integrasi PjBL, teknologi, dan kearifan lokal dalam proses belajar. Hasil penelitian
UMCUMC Semua orang tanpa terkecuali dapat menggunakan media sosial termasuk remaja. Hampir semua remaja di seluruh dunia menggunakan media sosial untuk bertukarSemua orang tanpa terkecuali dapat menggunakan media sosial termasuk remaja. Hampir semua remaja di seluruh dunia menggunakan media sosial untuk bertukar