UNISNUUNISNU
JURNAL LENTERA ANAKJURNAL LENTERA ANAKPeningkatan kemampuan membaca huruf hijaiyah sangatlah penting untuk anak usia dini sebagai bekal anak muslim selayaknya diterapkan dan dibiasakan belajar sedini mungkin. Semakin berkembangnya zaman, banyak pengaruh yang kurang baik salah satunya berasal dari kebiasaan penggunaan gadget mengakibatkan kekhawatiran para orang tua lebih ekstra membimbing dan memberikan teladan melalui pengenalan dan peningkatan membaca huruf hijaiyahnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kartu huruf hijaiyah melalui kartu berwarna dalam meningkatkan aspek kognitif dan bahasa anak usia dini pada kemampuan membaca huruf hijaiyah, serta mengingat huruf secara urut maupun acak, dan mengenal warna di TK Harapan Bangsa Tlogowungu Pati. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di TK Harapan Bangsa Kelompok B Cabak Tlogowungu dengan jumlah 20 anak. Hasil penelitian menunjukkan setelah adanya tindakan melalui kartu berwarna yang bertuliskan huruf hijaiyyah mampu meningkatkan perkembangan kognitif dan bahasa anak usia dini. Pada saat dilakukan observasi prasiklus presentase perkembangan sebesar 32,2% kemudian mengalami peningkatan pada pelaksanaan minggu pertama sebesar 44,53% dan pada pelaksanaan ke minggu kedua mengalami peningkatan yang sangat baik yaitu 83,54. Langkah-langkah yang ditempuh dalam meningkatkan perkembangan kognitif dan bahasa anak sebagai berikut : 1) kegiatan pra pengembangan, 2) kegiatan pengembangan, dan 3) kegiatan penutup.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode membaca huruf Hijaiyah menggunakan kartu berwarna efektif meningkatkan perkembangan bahasa dan kognitif anak usia dini di TK Harapan Bangsa.Peningkatan kemampuan membaca huruf Hijaiyah sangat signifikan, dari 32,2% pada pra-tindakan menjadi rata-rata 44,53% pada siklus awal dan meningkat drastis hingga rata-rata 83,54% pada siklus berikutnya.Kartu berwarna terbukti mempermudah pengenalan dan ingatan huruf melalui asosiasi warna, didukung oleh pembelajaran interaktif, suasana menyenangkan, serta peran aktif guru dan orang tua.
Penelitian ini telah menunjukkan keberhasilan metode kartu berwarna dalam meningkatkan kemampuan membaca huruf hijaiyah pada anak usia dini di satu lokasi spesifik. Untuk memperkaya pemahaman, penelitian selanjutnya dapat menggali lebih dalam dengan menguji efektivitas metode ini pada skala yang lebih luas, seperti di berbagai TK dengan latar belakang sosial-ekonomi yang berbeda atau di wilayah perkotaan dan pedesaan, guna mengeksplorasi generalisasi temuan. Selain itu, akan sangat bermanfaat untuk melakukan studi komparatif yang membandingkan metode kartu berwarna ini dengan media pembelajaran huruf hijaiyah lainnya, misalnya aplikasi digital interaktif, lagu-lagu edukatif, atau buku cerita bergambar, untuk mengidentifikasi kombinasi atau pendekatan mana yang paling optimal dalam memicu minat dan kemampuan belajar anak. Penting juga untuk meneliti dampak jangka panjang dari penggunaan kartu berwarna terhadap retensi kemampuan membaca huruf hijaiyah dan motivasi intrinsik anak dalam mempelajari Al-Quran, melihat apakah metode ini tidak hanya memberikan peningkatan awal tetapi juga menumbuhkan kecintaan belajar agama yang berkelanjutan. Kajian mendalam mengenai faktor-faktor pendukung, seperti peran aktif orang tua di rumah dan pelatihan khusus bagi guru, juga dapat menjadi fokus untuk mengidentifikasi praktik terbaik yang dapat diimplementasikan secara lebih luas dalam pendidikan anak usia dini.
| File size | 565.96 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
CAHAYAMANDALIKACAHAYAMANDALIKA Dengan memanfaatkan teknologi web dan desain grafis, proyek ini menciptakan lingkungan pembelajaran yang menyenangkan dan interaktif. Melalui konsep mediaDengan memanfaatkan teknologi web dan desain grafis, proyek ini menciptakan lingkungan pembelajaran yang menyenangkan dan interaktif. Melalui konsep media
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Pengamatan aktivitas anak mengenal huruf hijaiyah juga meningkat dari data awal hingga siklus II pertemuan 2 dengan persentase rata-rata 42,17%. PenggunaanPengamatan aktivitas anak mengenal huruf hijaiyah juga meningkat dari data awal hingga siklus II pertemuan 2 dengan persentase rata-rata 42,17%. Penggunaan
SMARTPUBLISHERSMARTPUBLISHER Temuan penelitian mengungkapkan bahwa pendekatan kinestetik dan visual melalui balok ini secara signifikan mampu menciptakan pengalaman belajar yang menyenangkanTemuan penelitian mengungkapkan bahwa pendekatan kinestetik dan visual melalui balok ini secara signifikan mampu menciptakan pengalaman belajar yang menyenangkan
STAIBSLLGSTAIBSLLG Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru dalam menerapkan inovasi pendidikanPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru dalam menerapkan inovasi pendidikan
STAIBSLLGSTAIBSLLG Kegiatan menggambar bebas, bernyanyi, dan menari terbukti efektif mendorong ekspresi diri serta memperkuat motorik kasar dan halus anak. Oleh karena itu,Kegiatan menggambar bebas, bernyanyi, dan menari terbukti efektif mendorong ekspresi diri serta memperkuat motorik kasar dan halus anak. Oleh karena itu,
STAIBSLLGSTAIBSLLG Sumber data berasal dari buku-buku pendukung teori, jurnal, dan aplikasi Hadis Lidwa Pusaka. Hasilnya menunjukkan bahwa pendidikan anak usia dini dapatSumber data berasal dari buku-buku pendukung teori, jurnal, dan aplikasi Hadis Lidwa Pusaka. Hasilnya menunjukkan bahwa pendidikan anak usia dini dapat
STAI ALISTAI ALI Tujuan mempelajari ilmu tajwid yaitu agar dapat membaca sesuai dengan yang dituntunkan Allah dan Rasulnya, agar tidak terjadi kesalahan ketika membacanya.Tujuan mempelajari ilmu tajwid yaitu agar dapat membaca sesuai dengan yang dituntunkan Allah dan Rasulnya, agar tidak terjadi kesalahan ketika membacanya.
STAIALAMINSTAIALAMIN Adapun keunggulan metode Ummi dalam pembelajaran membaca Al-Quran yaitu: memiliki materi yang terstruktur, metode Ummi melaksanakan pembelajaran denganAdapun keunggulan metode Ummi dalam pembelajaran membaca Al-Quran yaitu: memiliki materi yang terstruktur, metode Ummi melaksanakan pembelajaran dengan
Useful /
UMKUMK Pertama, program ini menekankan bahwa fondasi spiritual (Niat Ikhlas, Motivasi, dan Menjauhi Maksiat) adalah prasyarat keberhasilan akademik, mengubahPertama, program ini menekankan bahwa fondasi spiritual (Niat Ikhlas, Motivasi, dan Menjauhi Maksiat) adalah prasyarat keberhasilan akademik, mengubah
UNISNUUNISNU Kepercayaan diri anak adalah sikap positif memandang kemampuan diri, tenang, merasa mampu menyesuaikan diri dan mengaktualisasikan diri. Rasa percaya diriKepercayaan diri anak adalah sikap positif memandang kemampuan diri, tenang, merasa mampu menyesuaikan diri dan mengaktualisasikan diri. Rasa percaya diri
UNISNUUNISNU Penelitian ini menunjukkan bahwa sinergi antara keluarga dan sekolah sangat penting untuk membentuk kepedulian sosial pada anak usia dini, dimana orangPenelitian ini menunjukkan bahwa sinergi antara keluarga dan sekolah sangat penting untuk membentuk kepedulian sosial pada anak usia dini, dimana orang
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Orang tua sudah memberikan gadget pada anaknya, dengan alasan agar tidak rewel. Dan observasi yang telah murni dilakukan peneliti menjadikan kesadaran,Orang tua sudah memberikan gadget pada anaknya, dengan alasan agar tidak rewel. Dan observasi yang telah murni dilakukan peneliti menjadikan kesadaran,