UNISNUUNISNU
JURNAL LENTERA ANAKJURNAL LENTERA ANAKPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi yang diterapkan oleh orang tua dalam mengajarkan praktik puasa kepada anak usia dini, serta mengidentifikasi kendala dan faktor pendukung yang dihadapi di dua lokasi, yakni Desa Pucangan, Sukoharjo, dan Desa Pilang, Sragen. Metode yang digunakan adalah observasi langsung dan wawancara mendalam dengan pendekatan kualitatif untuk memperoleh data yang kaya dan kontekstual. Temuan penelitian menunjukkan bahwa strategi utama yang digunakan oleh orang tua meliputi pendekatan bercerita untuk menanamkan nilai-nilai spiritual, memberikan teladan nyata melalui praktik sehari-hari, serta penggunaan sistem penghargaan sebagai bentuk motivasi. Kendala yang sering dihadapi mencakup kesulitan dalam membangunkan anak saat sahur dan menjaga konsistensi anak untuk menjalankan puasa sepanjang hari. Namun, penelitian juga menemukan adanya faktor pendukung yang signifikan, seperti penggunaan media digital untuk menyampaikan informasi religius secara kreatif dan adanya dukungan dari anggota keluarga lainnya yang memperkuat proses pembelajaran.
Pelatihan puasa pada anak usia dini penting untuk membangun kesadaran religius serta karakter positif seperti kesabaran, kedisiplinan, dan rasa syukur.Orang tua mengimplementasikan strategi bercerita, teladan, media digital, dan penghargaan, meskipun menghadapi kendala utama berupa kesulitan membangunkan anak untuk sahur dan menjaga konsistensi puasa.dukungan keluarga serta teknologi digital dapat mengatasi tantangan tersebut.Pendekatan bertahap dan integrasi aktivitas Ramadan, serta perhatian terhadap kesehatan dan kesiapan anak, memastikan pengalaman puasa yang menyenangkan dan mempersiapkan mereka untuk melaksanakan kewajiban puasa di masa dewasa.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana variasi strategi pengajaran puasa berbeda antar wilayah dengan memperluas sampel ke desa-desa lain di Indonesia, sehingga dapat mengidentifikasi faktor budaya yang mempengaruhi efektivitas metode tersebut. Selanjutnya, sebuah studi longitudinal dapat ditujukan untuk memantau perkembangan karakter religius dan kesehatan anak yang mengikuti program puasa bertahap selama beberapa tahun, guna menilai dampak jangka panjang dan menemukan potensi risiko kesehatan. Akhirnya, penelitian eksperimental yang membandingkan penggunaan media digital interaktif versus metode tradisional dalam mengajarkan puasa dapat memberikan bukti empiris tentang efektivitas teknologi dalam meningkatkan pemahaman dan motivasi anak, serta membantu merancang materi pembelajaran yang lebih menarik dan mudah diakses.
| File size | 368.39 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UAIUAI Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan rata-rata sebesar 27,9% pada siswa kelas V dalam penguasaan kosakata deskriptif dan 29,0% pada siswa kelas VI dalamHasil kegiatan menunjukkan peningkatan rata-rata sebesar 27,9% pada siswa kelas V dalam penguasaan kosakata deskriptif dan 29,0% pada siswa kelas VI dalam
IAIM NU METRO LAMPUNGIAIM NU METRO LAMPUNG Bahasa Arab berfungsi tidak hanya sebagai kode linguistik, tetapi juga sebagai kekuatan ideologis yang menegaskan posisi moral visual dalam ruang aktivismeBahasa Arab berfungsi tidak hanya sebagai kode linguistik, tetapi juga sebagai kekuatan ideologis yang menegaskan posisi moral visual dalam ruang aktivisme
UNISDAUNISDA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk modifikasi kata, pola pembentukan istilah baru, serta struktur kalimat gaul yang digunakan siswa dalamPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk modifikasi kata, pola pembentukan istilah baru, serta struktur kalimat gaul yang digunakan siswa dalam
UNISDAUNISDA Observasi menunjukkan semua aktivitas pembelajaran berlangsung aktif dan melibatkan siswa, memperkuat peran media dalam proses belajar mengajar. ProsesObservasi menunjukkan semua aktivitas pembelajaran berlangsung aktif dan melibatkan siswa, memperkuat peran media dalam proses belajar mengajar. Proses
UNISDAUNISDA Model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) merupakan model pembelajaran berbasis proyek, peserta didik dapat memahami materi yang diajarkan dalamModel pembelajaran Project Based Learning (PjBL) merupakan model pembelajaran berbasis proyek, peserta didik dapat memahami materi yang diajarkan dalam
UNWAHAUNWAHA Selain itu, pada tahap implementasi respon siswa sebesar 3,41 yang dapat dikategorikan “berkualitas baik. Berdasarkan data tersebut, dapat disimpulkanSelain itu, pada tahap implementasi respon siswa sebesar 3,41 yang dapat dikategorikan “berkualitas baik. Berdasarkan data tersebut, dapat disimpulkan
UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Tujuan utama penelitian ini untuk mengetahui pengaruh metode bercerita dengan media canva terhadap keterampilan bercerita anak di Taman Kanak-kanak. PenelitiTujuan utama penelitian ini untuk mengetahui pengaruh metode bercerita dengan media canva terhadap keterampilan bercerita anak di Taman Kanak-kanak. Peneliti
UMIUMI Faktor-faktor seperti motivasi, fasilitas, dan tingkat kesulitan materi dapat memengaruhi efektivitas strategi tersebut. Untuk perbaikan, strategi iniFaktor-faktor seperti motivasi, fasilitas, dan tingkat kesulitan materi dapat memengaruhi efektivitas strategi tersebut. Untuk perbaikan, strategi ini
Useful /
UNISNUUNISNU Permasalahan utama yang sering ditemukan dalam pendidikan anak usia dini adalah kurangnya stimulasi motorik yang optimal, terutama motorik halus, karenaPermasalahan utama yang sering ditemukan dalam pendidikan anak usia dini adalah kurangnya stimulasi motorik yang optimal, terutama motorik halus, karena
UNISNUUNISNU Berdasarkan pengamatan tersebut terlihat bahwa kemampuan motorik halus anak kelompok B masih rendah dan belum berkembang sesuai harapan. Penelitian iniBerdasarkan pengamatan tersebut terlihat bahwa kemampuan motorik halus anak kelompok B masih rendah dan belum berkembang sesuai harapan. Penelitian ini
UNWAHAUNWAHA Penelitian ini menggunakan metode analisis kualitatif yang terdiri dari tiga tahapan utama: analisis karakter konten, Identifikasi Kompetensi, dan pemetaanPenelitian ini menggunakan metode analisis kualitatif yang terdiri dari tiga tahapan utama: analisis karakter konten, Identifikasi Kompetensi, dan pemetaan
UNWAHAUNWAHA Layanan ini menerapkan perbaikan di bidang akademik, keuangan, kurikulum, infrastruktur, pengembangan religius, kesehatan, hubungan masyarakat, perpustakaan,Layanan ini menerapkan perbaikan di bidang akademik, keuangan, kurikulum, infrastruktur, pengembangan religius, kesehatan, hubungan masyarakat, perpustakaan,