Publisher

PTIQPTIQ

Journal IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan IslamIQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan Islam Abstract

Latar belakang penelitian didasari pada perkembangan zaman teknologi yang semakin pesat, kini teknologi digital sudah memasuki berbagai macam aspek kehidupan, termasuk ke dalam dunia pendidikan. Kini Media pembelajaran digital menjadi salah satu inovasi baru yang diterapkan MTs Pembangunan Jakarta dalam meningkatkan minat belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui siswa di MTs Pembangunan Jakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian yaitu terdiri dari Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah Bagian Kurikulum, Guru Akidah Akhlak, 4 orang peserta didik kelas VII MTs Pembangunan Jakarta. Teknik pengumpulan data melalui observasi lapangan, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa persepsi penggunaan media pembelajaran digital di MTs Pembangunan Jakarta dapat meningkatkan minat belajar siswa, hal ini dapat tercapai melalui relevansi penggunaan media pembelajaran digital berjalan dengan adanya guru yang berkompeten dalam mengajar, dengan mengoperasikan pembelajaran digital memberikan kemudahan dan juga adanya ketersediaan fasilitas sarana prasarana yang lengkap, selain memberikan kelebihan dan manfaat tentunya terdapat juga kekurangan nya seperti pada jaringan sinyal, dan adanya guru yang gagap akan teknologi. Terlepas dari adanya kekurangan dalam penggunaan media digital, pembelajaran digital dapat membuat siswa merasa senang karena guru dapat mendesain bahan ajar yang menarik seperti dengan E-Modul pada aplikasi SmartMP, pembelajaran dengan tablet dan Televisi membuat siswa menjadi lebih fokus dan memperhatikan guru, melibatkan siswa dalam pembelajaran seperti membuat kelompok, diskusi, menjadikan siswa lebih aktif dalam belajar.

Conclusion

Penggunaan media pembelajaran digital di MTs Pembangunan UIN Jakarta terbukti meningkatkan minat belajar siswa kelas VII, karena media tersebut relevan dengan kondisi kelas, karakteristik peserta didik, dan didukung oleh guru yang kompeten.Media digital memberikan kemudahan dalam proses pembelajaran serta memanfaatkan fasilitas sarana prasarana yang lengkap (televisi, tablet, infokus, CCTV, laboratorium komputer, perpustakaan), meskipun terdapat kendala sinyal jaringan dan keterbatasan kompetensi guru.Solusi yang diusulkan meliputi peningkatan kecepatan jaringan Wi‑Fi di setiap kelas dan pelatihan bagi guru dalam mengoperasikan teknologi digital, sehingga pembelajaran menjadi lebih menyenangkan, fokus, dan melibatkan siswa secara aktif.

Future Research

Peneliti selanjutnya dapat menyelidiki bagaimana penggunaan media pembelajaran digital mempengaruhi hasil belajar siswa pada mata pelajaran selain Akidah Akhlak, misalnya pada mata pelajaran IPS atau Matematika, untuk mengetahui transferabilitas efek positif tersebut. Penelitian lanjutan juga dapat mengevaluasi efektivitas program pelatihan guru dalam mengoperasikan perangkat digital, dengan membandingkan kompetensi teknologi guru sebelum dan sesudah pelatihan serta implikasinya terhadap kualitas pengajaran. Selanjutnya, studi longitudinal dapat ditujukan untuk mengkaji dampak penggunaan tablet dan gadget secara intensif terhadap kesejahteraan psikologis dan kesehatan visual siswa, termasuk pola tidur dan tingkat kecanduan, serta mengidentifikasi strategi mitigasi yang tepat. Selain itu, penelitian dapat mengeksplorasi peran orang tua dalam mendukung penggunaan media digital di rumah, menguji apakah keterlibatan keluarga meningkatkan motivasi belajar dan mengurangi masalah jaringan atau penggunaan yang tidak produktif. Akhirnya, analisis komparatif antara sekolah yang telah mengimplementasikan media digital secara menyeluruh dan yang masih menggunakan metode konvensional dapat memberikan gambaran jelas tentang keuntungan dan tantangan implementasi skala besar, sehingga kebijakan pendidikan dapat dirumuskan lebih berbasis bukti.

Metadata

File size	601.57 KB
Pages	18
DMCA	Report