JOURNALSTKIPPGRISITUBONDOJOURNALSTKIPPGRISITUBONDO
EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains dan TeknologiEDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains dan TeknologiPada era perkembangan teknologi yang pesat, kegiatan pembelajaran pendidikan catur masih bersifat kaku karena kurang bisa menyesuaikan dengan kemampuan tiap peserta didik yang berbeda-beda. Untuk menjawab permasalahan ini, dirancang sebuah website bernama Lescatur sebagai solusi platform pembelajaran catur berbasis student-centered learning yang menawarkan layanan lengkap, termasuk bimbingan catur pribadi. Perancangan menggunakan pendekatan design-thinking dengan instrumen pengumpulan data melalui survey dan validasi konten prototype melalui uji pakar CVR dan CVI. Survey mendapatkan 73 responden dengan fokus pertanyaan pada kebutuhan pengguna terhadap kursus catur online. Uji pakar diambil dari 5 expert dengan fokus pertanyaan pada esensialitas (CVR) dan relevansi (CVI) fitur website Lescatur. Hasil survey kebutuhan pengguna menunjukkan terdapat permintaan tinggi terhadap pembelajaran catur yang personal. Website Lescatur dapat menjadi jembatan edukasi catur komprehensif dan adaptif untuk menjawab kebutuhan tersebut. Adapun tujuan dari penelitian ini ialah (1) mengidentifikasi kebutuhan pengguna melalui tahap emphatize, (2) merumuskan masalah terkait kebutuhan pembelajaran virtual website Lescatur melalui tahap define, (3) menghasilkan ide solusi guna memberikan pembelajaran yang interaktif, adaptif, dan personal, (4) mengembangkan prototype website les catur berbasis student-centered learning melalui tahap prototype, (5) menguji dan mengevaluasi pengalaman pengguna terhadap efektivitas user interface website Lescatur guna memastikan rancangan dapat menjawab kebutuhan peserta didik. Sejauh ini, fitur rancangan website yang dikembangkan meliputi bimbingan pribadi, AI trainer, e-book interaktif, dan video kursus. Adapun hasil uji CVR dan CVI menunjukkan nilai rata-rata masing-masing 0,912 dan 0,96 yang telah melewati batas minimum 0,9. Pengujian ini mempertegas bahwa aspek esensialitas dan relevansi website Lescatur memenuhi syarat untuk pengembangan lebih lanjut.
Melalui hasil survey, pengguna memerlukan suatu wadah pembelajaran interaktif dengan umpan balik (feedback) yang efektif.Pengguna membutuhkan wadah interaktif langsung dengan implementasi nyata pada permainan catur agar dapat mendapatkan pembelajaran yang efektif dan berkembang dengan lebih cepat.Selain itu, pengguna membutuhkan suatu sistem pembelajaran yang terpersonalisasi sesuai kemampuannya agar tetap termotivasi untuk belajar.Oleh karena itu, website ini dirancang untuk menjawab kebutuhan pengguna akan media belajar catur yang interaktif, fleksibel, dan terpersonalisasi, sesuai hasil tahap empathize dan define.Dengan demikian, rancangan website LesCatur yang dibuat dipastikan mampu menjawab kebutuhan pengguna, berbasis Virtual Student Centered-Learning melalui pendekatan Design Thinking.Sejauh ini, rancangan website telah berkembang hingga memiliki fitur-fitur berupa bimbingan pribadi, AI trainer, e-book interaktif, teka-teki catur, dan video pembelajaran kursus.Selain itu, hasil uji CVR dan CVI juga menunjukkan nilai rata-rata masing-masing 0,912 dan 0,96 yang telah melewati batas minimum CVI 0,9.Hal ini menunjukkan bahwa perancangan website Lescatur didukung dengan pembuktian dari nilai ukur relevansi dan esensialitas fitur-fitur yang mencukupi secara keseluruhan.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk mengembangkan fitur turnamen dalam website LesCatur. Fitur ini dapat meningkatkan engagement dan motivasi pengguna dalam pembelajaran catur. Selain itu, perlu dipertimbangkan juga untuk meningkatkan keamanan data dan personalisasi pengguna, termasuk bahasa, fitur dark mode, dan pelacakan progress pengguna. Dengan demikian, website LesCatur dapat menjadi platform pembelajaran catur yang lebih komprehensif dan menarik bagi pengguna.
| File size | 1.14 MB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Tahap-tahap analisis data dalam penelitian ini adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan penelitianTahap-tahap analisis data dalam penelitian ini adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan penelitian
JOURNALSTKIPPGRISITUBONDOJOURNALSTKIPPGRISITUBONDO Sekuens dari fitur-fitur tersebut kemudian dianalisis menggunakan Bidirectional Long Short-Term Memory (Bi-LSTM) yang dilengkapi dengan mekanisme AttentionSekuens dari fitur-fitur tersebut kemudian dianalisis menggunakan Bidirectional Long Short-Term Memory (Bi-LSTM) yang dilengkapi dengan mekanisme Attention
HARPRESSIDHARPRESSID Data dikumpulkan melalui tes pemahaman bacaan dan kuesioner skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman bacaanData dikumpulkan melalui tes pemahaman bacaan dan kuesioner skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman bacaan
JOURNALSTKIPPGRISITUBONDOJOURNALSTKIPPGRISITUBONDO Media ini dinilai mampu meningkatkan daya tarik pembelajaran, motivasi belajar, dan efektivitas penguasaan kosakata bahasa Arab. Dengan demikian, mediaMedia ini dinilai mampu meningkatkan daya tarik pembelajaran, motivasi belajar, dan efektivitas penguasaan kosakata bahasa Arab. Dengan demikian, media
JOURNALSTKIPPGRISITUBONDOJOURNALSTKIPPGRISITUBONDO Data kemudian dianalisis menggunakan metode Importance Performance Analysis (IPA) untuk mengidentifikasi tingkat kesesuaian antara kinerja pelayanan danData kemudian dianalisis menggunakan metode Importance Performance Analysis (IPA) untuk mengidentifikasi tingkat kesesuaian antara kinerja pelayanan dan
JOURNALSTKIPPGRISITUBONDOJOURNALSTKIPPGRISITUBONDO Adapun metode analisis yang digunakan antara lain analisis tingkat LoS berdasarkan Pedoman Kapasitas Jalan Indonesia (PKJI) 2023, analisis Kernel DensityAdapun metode analisis yang digunakan antara lain analisis tingkat LoS berdasarkan Pedoman Kapasitas Jalan Indonesia (PKJI) 2023, analisis Kernel Density
STKIPPGRI LUBUKLINGGAUSTKIPPGRI LUBUKLINGGAU Populasi dalam penelitian ini meliputi seluruh siswa kelas XI, dan sebagai sampel kelas eksperimental dipilih kelas XI MIPA 1 sebanyak 32 siswa. PengambilanPopulasi dalam penelitian ini meliputi seluruh siswa kelas XI, dan sebagai sampel kelas eksperimental dipilih kelas XI MIPA 1 sebanyak 32 siswa. Pengambilan
STKIPPGRI LUBUKLINGGAUSTKIPPGRI LUBUKLINGGAU Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan e-modul berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS) yang dirancang dengan aplikasi Sigil pada materi luas danPenelitian ini bertujuan untuk menghasilkan e-modul berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS) yang dirancang dengan aplikasi Sigil pada materi luas dan
Useful /
STKIPPGRI LUBUKLINGGAUSTKIPPGRI LUBUKLINGGAU Hasil penelitian menunjukkan rata‑rata hasil belajar siswa meningkat dari 48,72 ke 82,67 setelah penerapan NHT, dengan proporsi siswa yang tuntas meningkatHasil penelitian menunjukkan rata‑rata hasil belajar siswa meningkat dari 48,72 ke 82,67 setelah penerapan NHT, dengan proporsi siswa yang tuntas meningkat
JOURNALSTKIPPGRISITUBONDOJOURNALSTKIPPGRISITUBONDO Faktor‑faktor yang memperkuat pengaruh tersebut meliputi interaktivitas, visualisasi produk, kredibilitas host atau influencer, promosi, serta ulasanFaktor‑faktor yang memperkuat pengaruh tersebut meliputi interaktivitas, visualisasi produk, kredibilitas host atau influencer, promosi, serta ulasan
STKIPPGRI LUBUKLINGGAUSTKIPPGRI LUBUKLINGGAU Metode deskriptif kualitatif digunakan untuk menganalisis unsur-unsur sosial yang diungkapkan melalui narasi. Hasil analisis menunjukkan adanya kritikMetode deskriptif kualitatif digunakan untuk menganalisis unsur-unsur sosial yang diungkapkan melalui narasi. Hasil analisis menunjukkan adanya kritik
SEAN INSTITUTESEAN INSTITUTE Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki peran inovasi dalam meningkatkan kinerja perusahaan melalui penerapan pemodelan bisnis yangOleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki peran inovasi dalam meningkatkan kinerja perusahaan melalui penerapan pemodelan bisnis yang