PTIQPTIQ
IQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan IslamIQ (Ilmu Al-qur'an): Jurnal Pendidikan IslamPendidikan karakter adalah aspek mendasar dalam pengembangan kepribadian dan moral seseorang. Surah Yusuf, salah satu surah dalam Al-Quran, mengandung nilai-nilai pendidikan yang sangat relevan untuk membentuk akhlak mulia. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam Surah Yusuf dan menggali cara-cara bagaimana nilai-nilai tersebut dapat diterapkan dalam mendidik generasi yang berkarakter dan bermoral tinggi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan integratif yang menggabungkan kajian tafsir, pedagogi, dan nilai-nilai karakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Surah Yusuf mengandung nilai-nilai karakter seperti kejujuran, kesabaran, keteguhan hati, dan keadilan yang dapat diintegrasikan ke dalam proses pendidikan untuk membentuk generasi yang berkarakter kuat dan bermoral tinggi.
Surah Yusuf memberikan nilai-nilai karakter—kejujuran, kesabaran, keteguhan hati, dan keadilan—yang dapat diintegrasikan ke dalam kurikulum pendidikan.Pendekatan integratif yang menggabungkan pendidikan agama dengan pendidikan karakter terbukti efektif membentuk moral individu dan masyarakat.Penerapan nilai tersebut melalui diskusi, kegiatan ekstrakurikuler, dan program mentoring menghasilkan generasi yang tidak hanya cerdas akademis tetapi juga berintegritas dan berakhlak mulia.
Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi secara empiris efektivitas model pendidikan karakter integratif berbasis Surah Yusuf di sekolah menengah, dengan mengukur perubahan sikap moral, kejujuran, dan ketahanan emosional siswa melalui desain eksperimental berkelompok. Selain itu, studi komparatif antara nilai‑nilai karakter yang diambil dari Surah Yusuf dan Surah lain yang memiliki tema serupa, seperti Surah Ali‑Imran, dapat mengidentifikasi perbedaan dampak pedagogis serta menentukan surah mana yang paling optimal untuk kurikulum karakter. Selanjutnya, penelitian longitudinal yang meneliti dampak pelatihan guru dalam mengimplementasikan nilai‑nilai karakter Qurani terhadap praktik pembelajaran dan hasil belajar selama beberapa tahun akan memberikan wawasan tentang keberlanjutan dan skalabilitas pendekatan ini. Ketiga arah studi tersebut diharapkan dapat memperkaya literatur pendidikan karakter Islam dan membantu pembuat kebijakan merancang program yang lebih terukur, inklusif, dan berorientasi pada pengembangan akhlak generasi muda.
| File size | 357.56 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UNRAMUNRAM Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk berupa buku elektronik (E-Book) untuk mata kuliah statistik pendidikan bagi mahasiswa program studiPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk berupa buku elektronik (E-Book) untuk mata kuliah statistik pendidikan bagi mahasiswa program studi
UNIBAUNIBA Data tentang respon minat, motivasi, dan hasil belajar dalam hal kemampuan mencangkok tumbuhan dalam pembelajaran IPA diperoleh melalui instrumen laporanData tentang respon minat, motivasi, dan hasil belajar dalam hal kemampuan mencangkok tumbuhan dalam pembelajaran IPA diperoleh melalui instrumen laporan
UNRAMUNRAM Tes efektivitas (N-Gain) memperoleh rata-rata 65,4%. Jadi, media dianggap efektif dalam penggunaan, sehingga disimpulkan bahwa media metaverse berbasisTes efektivitas (N-Gain) memperoleh rata-rata 65,4%. Jadi, media dianggap efektif dalam penggunaan, sehingga disimpulkan bahwa media metaverse berbasis
UNRAMUNRAM Berdasarkan permasalahan tersebut, meningkatkan kemampuan literasi siswa dapat diatasi dengan menggunakan media pembelajaran game online Wordwall. TujuanBerdasarkan permasalahan tersebut, meningkatkan kemampuan literasi siswa dapat diatasi dengan menggunakan media pembelajaran game online Wordwall. Tujuan
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Penelitian ini bertujuan mengamati implementasi Quiz Whizzer dalam pelajaran Bahasa Indonesia di SMA Negeri 1 Kepanjen, menggunakan metode kualitatif deskriptifPenelitian ini bertujuan mengamati implementasi Quiz Whizzer dalam pelajaran Bahasa Indonesia di SMA Negeri 1 Kepanjen, menggunakan metode kualitatif deskriptif
UMUM Berdasarkan hasil analisis uji t pre-test diperoleh nilai rata-rata sebesar 60,0 dan post-test sebesar 78,5. Karena nilai sig. (2-tailed) atau uji 1 sebesarBerdasarkan hasil analisis uji t pre-test diperoleh nilai rata-rata sebesar 60,0 dan post-test sebesar 78,5. Karena nilai sig. (2-tailed) atau uji 1 sebesar
UMUM Terbatasnya jumlah responden menjadi keterbatasan penelitian, namun temuan ini dapat menjadi referensi bagi penelitian selanjutnya yang lebih luas terkaitTerbatasnya jumlah responden menjadi keterbatasan penelitian, namun temuan ini dapat menjadi referensi bagi penelitian selanjutnya yang lebih luas terkait
UnijoyoUnijoyo Penelitian ini bertujuan untuk mengurangi beban pendidik dalam menyajikan informasi, mengefektifkan waktu pembelajaran, dan membantu memudahkan siswa belajar.Penelitian ini bertujuan untuk mengurangi beban pendidik dalam menyajikan informasi, mengefektifkan waktu pembelajaran, dan membantu memudahkan siswa belajar.
Useful /
RISETILMIAHRISETILMIAH Penelitian ini mengidentifikasi gap dalam integrasi aspek sosial-ekonomi dan teknologi, serta menyarankan pengembangan model perencanaan yang terbaru untukPenelitian ini mengidentifikasi gap dalam integrasi aspek sosial-ekonomi dan teknologi, serta menyarankan pengembangan model perencanaan yang terbaru untuk
UMUM Komunikasi menggunakan bahasa isyarat saja tidak cukup untuk menyampaikan pesan secara efektif, terutama saat berkomunikasi dengan orang yang tidak familiarKomunikasi menggunakan bahasa isyarat saja tidak cukup untuk menyampaikan pesan secara efektif, terutama saat berkomunikasi dengan orang yang tidak familiar
UMUM Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini ingin mengidentifikasi faktor-faktor penerimaan tes penjurusan pada aplikasi Aku Pintar. Penelitian ini menggunakanBerdasarkan hal tersebut, penelitian ini ingin mengidentifikasi faktor-faktor penerimaan tes penjurusan pada aplikasi Aku Pintar. Penelitian ini menggunakan
UMUM Sistem hierarkis yang terintegrasi mendukung penerapan kurikulum K-13 secara real-time, sehingga meningkatkan kepuasan pengguna. Walaupun demikian, penelitianSistem hierarkis yang terintegrasi mendukung penerapan kurikulum K-13 secara real-time, sehingga meningkatkan kepuasan pengguna. Walaupun demikian, penelitian