Yogya UMBYogya UMB
Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan MatematikaJurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan MatematikaPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara lingkungan keluarga dengan hasil belajar matematika siswa kelas X di salah satu SMA Teluk Gelam, Ogan Komering Ilir. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi sekaligus sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas X di salah satu SMA Teluk Gelam yang berjumlah 30 siswa, dipilih menggunakan teknik cluster random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui dua instrumen, yaitu angket lingkungan keluarga dengan skala Likert yang terdiri dari 14 butir pernyataan tertutup serta dokumentasi nilai Ujian Tengah Semester sebagai indikator hasil belajar siswa. Angket telah diuji validitas menggunakan metode Corrected Item-Total Correlation dan uji reliabilitas menggunakan Cronbachs Alpha dengan nilai 0.823. Analisis data dilakukan menggunakan uji korelasi Rank Spearman berdasarkan hasil uji normalitas Shapiro-Wilk yang menunjukkan bahwa salah satu variabel tidak berdistribusi normal. Hasil penelitian menunjukkan koefisien korelasi Spearman sebesar 0,002 dengan nilai signifikansi 0,990. Hasil tersebut menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara lingkungan keluarga dan hasil belajar matematika siswa. Kondisi ini mengindikasikan bahwa hasil belajar matematika siswa kemungkinan lebih dipengaruhi oleh kombinasi faktor lain, seperti motivasi belajar, kemampuan awal, kualitas pembelajaran, dan lingkungan sekolah.
Penelitian ini menunjukkan bahwa tidak ada hubungan yang signifikan antara lingkungan keluarga dan hasil belajar matematika siswa kelas X di salah satu SMA Teluk Gelam.Aspek lingkungan keluarga seperti lingkungan dan fasilitas belajar, dukungan orang tua, harapan dan sikap orang tua, serta pengawasan orang tua tidak memiliki hubungan yang signifikan dengan hasil belajar matematika siswa.Temuan ini menunjukkan bahwa meskipun lingkungan keluarga memiliki dampak signifikan dalam meningkatkan hasil belajar siswa, pengaruhnya tidak selalu konsisten.Hal ini mungkin disebabkan oleh faktor-faktor lain seperti motivasi belajar, kemampuan masing-masing siswa, serta lingkungan sekolah dan pertemanan.Oleh karena itu, diperlukan perhatian lebih dari pihak sekolah, terutama guru, dalam mengembangkan strategi pembelajaran dan menciptakan lingkungan pendidikan yang dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.
Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan mempertimbangkan faktor-faktor lain yang mungkin mempengaruhi hasil belajar matematika siswa, seperti motivasi belajar, kemampuan awal, dan lingkungan sekolah. Selain itu, penelitian dapat dilakukan pada kelompok siswa yang lebih beragam dan dengan sampel yang lebih besar untuk mendapatkan hasil yang lebih representatif. Penelitian juga dapat fokus pada aspek-aspek lingkungan keluarga yang spesifik, seperti peran orang tua dalam mendukung belajar matematika, untuk memahami pengaruhnya secara lebih mendalam. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan wawasan lebih komprehensif tentang faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar matematika siswa dan membantu mengembangkan strategi pendidikan yang lebih efektif.
- Parenting and Child Development: A Relational Health Perspective - Cynthia A. Frosch, Sarah J. Schoppe-Sullivan,... journals.sagepub.com/doi/10.1177/1559827619849028Parenting and Child Development A Relational Health Perspective Cynthia A Frosch Sarah J Schoppe Sullivan journals sagepub doi 10 1177 1559827619849028
- Analisis Faktor Lingkungan Keluarga dalam Membentuk Kemandirian Belajar Siswa | Al-I'tibar : Jurnal... journal.unuha.ac.id/index.php/JPIA/article/view/3877Analisis Faktor Lingkungan Keluarga dalam Membentuk Kemandirian Belajar Siswa Al Itibar Jurnal journal unuha ac index php JPIA article view 3877
- Peran Dukungan Orang Tua dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pendidikan Menengah | Journal Educational... jurnal.globalscients.com/index.php/jerd/article/view/41Peran Dukungan Orang Tua dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pendidikan Menengah Journal Educational jurnal globalscients index php jerd article view 41
| File size | 681.12 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
LITERACYINSTITUTELITERACYINSTITUTE Ada distribusi tanggung jawab yang tidak jelas di antara pihak konstruksi, yang menimbulkan pertanyaan tentang siapa yang harus bertanggung jawab atasAda distribusi tanggung jawab yang tidak jelas di antara pihak konstruksi, yang menimbulkan pertanyaan tentang siapa yang harus bertanggung jawab atas
Yogya UMBYogya UMB Data dikumpulkan melalui pembacaan mendalam terhadap seluruh bab buku dan dianalisis berdasarkan dua dimensi utama: sejarah internal (perkembangan konsepData dikumpulkan melalui pembacaan mendalam terhadap seluruh bab buku dan dianalisis berdasarkan dua dimensi utama: sejarah internal (perkembangan konsep
Yogya UMBYogya UMB Faktor pendukung termasuk dukungan kebijakan sekolah (95%), kesiapan guru (90%), dan fasilitas digital (80%). Namun, hambatan utama adalah keterbatasanFaktor pendukung termasuk dukungan kebijakan sekolah (95%), kesiapan guru (90%), dan fasilitas digital (80%). Namun, hambatan utama adalah keterbatasan
STIAAMUNTAISTIAAMUNTAI Seluruh item dalam kuesioner dinyatakan valid karena memiliki nilai korelasi di atas r tabel. Instrumen penelitian juga terbukti reliabel, sebagaimanaSeluruh item dalam kuesioner dinyatakan valid karena memiliki nilai korelasi di atas r tabel. Instrumen penelitian juga terbukti reliabel, sebagaimana
SAGITASAGITA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas IX materi Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 melalui model pembelajaran PBL (ProblemPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas IX materi Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 melalui model pembelajaran PBL (Problem
IAIN LHOKSEUMAWEIAIN LHOKSEUMAWE Temuan menunjukkan bahwa orientasi teoretis ulama Mandailing berada pada ilmu‑ilmu Islam, namun sebagian besar karya mereka belum terbit kembali danTemuan menunjukkan bahwa orientasi teoretis ulama Mandailing berada pada ilmu‑ilmu Islam, namun sebagian besar karya mereka belum terbit kembali dan
STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI Hasil ini menunjukkan bahwa flash card membantu siswa memahami makna kata melalui asosiasi gambar‑kata, memperkuat retensi dan motivasi belajar. PenggunaanHasil ini menunjukkan bahwa flash card membantu siswa memahami makna kata melalui asosiasi gambar‑kata, memperkuat retensi dan motivasi belajar. Penggunaan
STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI Penelitian dalam tulisan ini, berdasarkan gagasan dalam 2 Timotius 3:10, menawarkan nasihat yang berguna bagi instruktur pendidikan agama Kristen tentangPenelitian dalam tulisan ini, berdasarkan gagasan dalam 2 Timotius 3:10, menawarkan nasihat yang berguna bagi instruktur pendidikan agama Kristen tentang
Useful /
LITERACYINSTITUTELITERACYINSTITUTE Secara praktis, pelatihan ini memberikan keterampilan aplikatif yang memungkinkan anggota kelompok usaha perikanan mengatasi masalah konkret dan mencapaiSecara praktis, pelatihan ini memberikan keterampilan aplikatif yang memungkinkan anggota kelompok usaha perikanan mengatasi masalah konkret dan mencapai
LITERACYINSTITUTELITERACYINSTITUTE Pelatihan dan retraining lembaga yang menerima keluhan kekerasan pasangan intim tentang respons berbasis gender yang diterima secara global, terutama diPelatihan dan retraining lembaga yang menerima keluhan kekerasan pasangan intim tentang respons berbasis gender yang diterima secara global, terutama di
STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI Tingkat keterbacaan sebuah wacana akan memberi dampak pada tingkat kemampuan membaca dan pemahaman terhadap bacaan. Rumusan masalah tulisan ini bagaimanakahTingkat keterbacaan sebuah wacana akan memberi dampak pada tingkat kemampuan membaca dan pemahaman terhadap bacaan. Rumusan masalah tulisan ini bagaimanakah
STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI Adapun tahapan penelitian antara lain dilakukan dengan tahap perencanaan, tahap pelaksanaan dan tahap akhir. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakanAdapun tahapan penelitian antara lain dilakukan dengan tahap perencanaan, tahap pelaksanaan dan tahap akhir. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan