UMTUMT
Globish: An English-Indonesian Journal for English, Education, and CultureGlobish: An English-Indonesian Journal for English, Education, and CultureArtikel ini membahas motivasi siswa dalam belajar bahasa Inggris dengan menggunakan flashcard, khususnya untuk keterampilan berbicara yang menekankan kelancaran dan pengucapan. Berdasarkan berbagai permasalahan motivasi belajar, flashcard terbukti menjadi media yang efektif bagi siswa kelas satu SD karena anak usia dini masih menyukai pembelajaran yang bersifat bermain. Data diperoleh melalui observasi dan wawancara dengan guru bahasa Inggris serta siswa kelas satu di SDN Karangayu 03 Semarang. Perspektif guru menekankan tiga aspek: menyenangkan, efektif, dan memudahkan pemahaman materi karena pembelajaran bersifat bermain. Dari sudut pandang siswa, penggunaan flashcard dinilai menyenangkan, menarik, tidak membosankan, serta menumbuhkan keinginan untuk kembali menggunakan media tersebut di masa mendatang. Penelitian menyimpulkan bahwa pembelajaran bahasa Inggris berbicara melalui flashcard memberikan dampak positif dan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.
Penelitian kualitatif ini menunjukkan bahwa penggunaan flashcard sebagai media pembelajaran, khususnya untuk keterampilan berbicara bahasa Inggris, secara signifikan meningkatkan minat dan antusiasme belajar siswa kelas satu di SDN Karangayu 03 Semarang.Selama empat pertemuan, siswa yang sebelumnya belum mampu mengucapkan nama hewan dalam bahasa Inggris berhasil melakukannya dengan tepat, dan wawancara mengungkapkan kepuasan serta motivasi tinggi untuk melanjutkan pembelajaran menggunakan flashcard.Temuan ini pula menegaskan bahwa flashcard dapat memperbaiki retensi materi dan mendorong motivasi belajar bahasa Inggris sebagai bahasa kedua pada anak usia dini.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki pengaruh variasi ukuran dan desain visual flashcard terhadap tingkat konsentrasi dan pemahaman kosakata pada siswa kelas satu, dengan membandingkan format standar versus format berukuran besar serta penggunaan warna yang kontras. Selain itu, studi longitudinal dapat dilakukan untuk mengevaluasi dampak penggunaan flashcard terhadap retensi jangka panjang kemampuan berbicara bahasa Inggris, dengan mengamati perkembangan siswa selama satu tahun akademik setelah intervensi awal. Terakhir, penelitian eksperimental dapat mengeksplorasi integrasi teknologi digital, seperti aplikasi flashcard interaktif, dalam kombinasi dengan metode Audio‑Lingual, untuk menilai apakah pendekatan hybrid meningkatkan motivasi dan pencapaian belajar dibandingkan dengan penggunaan flashcard konvensional saja. Hasil dari tiga arah penelitian tersebut diharapkan dapat memberikan pedoman praktis bagi pendidik dalam merancang media pembelajaran yang lebih adaptif, serta memperkaya literatur tentang strategi motivasi belajar bahasa Inggris bagi anak usia dini di konteks pendidikan dasar.
- Login | Globish: An English-Indonesian Journal for English, Education, and Culture. globish english indonesian... doi.org/10.31000/globish.v7i2Login Globish An English Indonesian Journal for English Education and Culture globish english indonesian doi 10 31000 globish v7i2
- Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar siswa | Andriani | Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran.... ejournal.upi.edu/index.php/jpmanper/article/view/14958Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar siswa Andriani Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran ejournal upi edu index php jpmanper article view 14958
| File size | 762.75 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UIADUIAD , 2022). Hal ini tidak hanya membebani guru, tetapi juga berdampak negatif pada kepercayaan diri siswa, menghambat pengembangan keterampilan bahasa Arab, 2022). Hal ini tidak hanya membebani guru, tetapi juga berdampak negatif pada kepercayaan diri siswa, menghambat pengembangan keterampilan bahasa Arab
UNDWIUNDWI Konteks ini berlaku bahwa pendidikan seharusnya lebih mengembangkan nilai-nilai kebebasan dan kritisisme. Penelitian ini menggunakan pendekatan literaturKonteks ini berlaku bahwa pendidikan seharusnya lebih mengembangkan nilai-nilai kebebasan dan kritisisme. Penelitian ini menggunakan pendekatan literatur
UNDWIUNDWI Hasilnya menunjukkan bahwa guru menghadapi tantangan multifaset termasuk perbedaan signifikan dalam kemampuan dasar literasi siswa, kurangnya materi pengajaranHasilnya menunjukkan bahwa guru menghadapi tantangan multifaset termasuk perbedaan signifikan dalam kemampuan dasar literasi siswa, kurangnya materi pengajaran
UNDIKSHAUNDIKSHA Secara keseluruhan, implementasi nilai-nilai Pancasila telah berjalan cukup baik dan berkontribusi terhadap pembentukan karakter siswa. Proses internalisasiSecara keseluruhan, implementasi nilai-nilai Pancasila telah berjalan cukup baik dan berkontribusi terhadap pembentukan karakter siswa. Proses internalisasi
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Aplikasi ini memberikan umpan balik yang tepat dan tepat waktu, yang penting untuk pengembangan keterampilan pengucapan yang akurat. Hasil analisis menyimpulkanAplikasi ini memberikan umpan balik yang tepat dan tepat waktu, yang penting untuk pengembangan keterampilan pengucapan yang akurat. Hasil analisis menyimpulkan
AFEKSIAFEKSI Dampak sertifikasi cukup moderat (Cohens d = 0,45) namun signifikan secara statistik, sehingga mendukung peran positif sertifikasi guru dalam meningkatkanDampak sertifikasi cukup moderat (Cohens d = 0,45) namun signifikan secara statistik, sehingga mendukung peran positif sertifikasi guru dalam meningkatkan
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Penulis menggunakan teknik analisis deskriptif dengan mengunjungi sekolah untuk melakukan penelitian yaitu memberikan tes tentang Auxiliary Modals dariPenulis menggunakan teknik analisis deskriptif dengan mengunjungi sekolah untuk melakukan penelitian yaitu memberikan tes tentang Auxiliary Modals dari
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Temuan menunjukkan bahwa penggunaan mini vlog secara signifikan meningkatkan kemampuan berbicara siswa, meskipun terdapat keterbatasan seperti kesalahanTemuan menunjukkan bahwa penggunaan mini vlog secara signifikan meningkatkan kemampuan berbicara siswa, meskipun terdapat keterbatasan seperti kesalahan
Useful /
UMTUMT Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara siswa yang diajarkan menggunakan aplikasi Socrative untukBerdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara siswa yang diajarkan menggunakan aplikasi Socrative untuk
UNPADUNPAD Representasi ini secara efektif menantang stereotip Barat tentang perempuan muslimah yang tertindas, menampilkan mereka sebagai sosok yang percaya diri,Representasi ini secara efektif menantang stereotip Barat tentang perempuan muslimah yang tertindas, menampilkan mereka sebagai sosok yang percaya diri,
UNDWIUNDWI Abstrak belum tersedia dalam bahasa Indonesia. Abstract English: This study aims to develop a project-based learning model grounded in the Tri Kaya ParisudhaAbstrak belum tersedia dalam bahasa Indonesia. Abstract English: This study aims to develop a project-based learning model grounded in the Tri Kaya Parisudha
UMTUMT Berbagai temuan penelitian menegaskan bahwa mayoritas guru EFL di Indonesia dan Thailand masih menggunakan Bahasa Inggris Standar, terutama Varian Britania,Berbagai temuan penelitian menegaskan bahwa mayoritas guru EFL di Indonesia dan Thailand masih menggunakan Bahasa Inggris Standar, terutama Varian Britania,