WESTSCIENCESWESTSCIENCES

Jurnal Pendidikan West ScienceJurnal Pendidikan West Science

Studi ini bertujuan untuk menentukan apakah kompetensi dasar dalam teknik plumbing yang ditawarkan oleh mata kuliah Teori dan Praktik Plumbing di Program S1 Pendidikan Teknik Bangunan di Universitas Negeri Jakarta sesuai dengan kebutuhan industri konstruksi. Dalam penelitian ini, kompetensi yang dievaluasi terdiri dari pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Metode kuantitatif deskriptif digunakan. Untuk mengumpulkan data, kuesioner dibagikan kepada karyawan konstruksi bangunan yang mempelajari teknik plambing. Hasil kuesioner dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif. Analisis data menunjukkan bahwa sebagian besar kompetensi dalam RPS dan job sheet masuk kategori sangat penting, dengan hanya tiga butir dianggap penting karena tidak termasuk kompetensi dasar plumbing. Materi dalam RPS dapat disesuaikan dengan SKKNI No. 83 Tahun 2015 dan SKKNI No. 58 Tahun 2024. Sebanyak 15 butir pernyataan kompetensi dasar plambing dalam SKKNI dinyatakan sangat penting. Secara umum, kurikulum telah mencakup kompetensi dasar yang relevan, sehingga mata kuliah ini telah menyediakan fondasi teoritis dan praktis yang kuat, mendukung kesiapan mahasiswa menghadapi kebutuhan industri konstruksi plumbing.

(1) Sebagian besar kompetensi dasar berupa pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang tercakup dalam RPS dan job sheet mata kuliah Teori dan Praktik Plumbing di Program S1 Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Negeri Jakarta berada dalam kategori sangat penting, dengan hanya tiga butir tidak relevan.(2) Kompetensi dasar yang tercakup dalam SKKNI No.58 Tahun 2024 juga dinyatakan sangat penting, menandakan kesesuaian kurikulum dengan standar industri.(3) Dengan keterpaduan teori dan praktik yang kuat, mata kuliah ini mempersiapkan mahasiswa secara komprehensif untuk memenuhi kebutuhan industri konstruksi plumbing di wilayah Jabodetabek.

Saran penelitian lanjutan: 1) Pertanyaan: Bagaimana pengaruh penerapan model pembelajaran berbasis proyek terhadap peningkatan kompetensi praktis mahasiswa dalam instalasi sistem plumbing? 2) Pertanyaan: Apa perbedaan persepsi kompetensi terdorong teknologi antara mahasiswa S1 pendidikan teknik bangunan di Universitas Negeri Jakarta dan mahasiswa di perguruan tinggi lain di Indonesia? 3) Pertanyaan: Bagaimana efektivitas integrasi skenario simulasi virtual realitas (VR) dalam pelatihan keamanan kerja (K3) bagi tenaga kerja plumbing di industri konstruksi, dibandingkan dengan metode pelatihan tradisional?.

Read online
File size679.11 KB
Pages15
DMCAReport

Related /

ads-block-test