STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA
Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah IbtidaiyahBunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah IbtidaiyahPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media pembelajaran interaktif Baamboozle terhadap keaktifan belajar siswa pada materi bilangan cacah di kelas I. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian terdiri dari 16 siswa kelas I MI Terpadu Al Madani. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi untuk mengukur tingkat keaktifan belajar siswa selama proses pembelajaran. Analisis data dilakukan dengan statistik deskriptif, uji Paired Sample t-test, dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan signifikan keaktifan belajar siswa antara sebelum dan sesudah penggunaan media pembelajaran interaktif Baamboozle. Hal ini ditunjukkan oleh hasil uji Paired Sample t-test dengan nilai thitung lebih besar dari ttabel (t0,05(14) = 2,145), yaitu 22,376 > 2,145, serta nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 (0,000 < 0,05). Nilai rata-rata posttest sebesar 17,00 lebih besar dari rerata prestest 10,31, dan hasil uji N-Gain juga menunjukkan rata-rata sebesar 0,69 yang termasuk dalam kategori sedang. Dengan demikian, media pembelajaran interaktif Baamboozle terbukti efektif dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada materi bilangan cacah.
Berdasarkan hasil penelitian, penggunaan media pembelajaran interaktif Baamboozle terbukti efektif dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada materi bilangan cacah di kelas I.Efektivitas tersebut ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata keaktifan belajar siswa dari pretest sebesar 10,31, dan nilai rata-rata saat posttest meningkat menjadi 17,00.Hasil uji Paired Sample t-test menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara skor pretest dan posttest dengan nilai thitung lebih besar dari ttabel (t0,05(14) = 2,145) yaitu 22,376 > 2,145 serta nilai signifikansi tersebut lebih kecil dari 0,05 (0,000 < 0,05).Hasil nilai N-Gain sebesar 0,69 yang termasuk dalam kategori sedang.Hasil tersebut menujukkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif Baamboozle mampu menciptakan suasana pembelajaran yang menarik, menyenangkan, dan interaktif, sehingga mampu mendorong siswa untuk lebih aktif dalam bertanya, menjawab pertanyaan, berdiskusi, dan berpartisipasi selama proses pembelajaran.Dengan demikian, media pembelajaran interaktif Baamboozle dapat dimanfaatkan sebagai salah satu alternatif inovatif yang efektif untuk meningkatkan keterlibatan siswa, khususnya pada pembelajaran matematika materi bilangan cacah di kelas I.
Berdasarkan hasil penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengukur efektivitas media pembelajaran interaktif Baamboozle pada materi-materi matematika lainnya di kelas I MI. Kedua, penelitian dapat dilakukan dengan menggunakan desain eksperimen yang lebih kompleks, seperti desain kelompok kontrol, untuk membandingkan efektivitas media pembelajaran interaktif Baamboozle dengan metode pembelajaran konvensional. Ketiga, penelitian dapat dilakukan dengan melibatkan lebih banyak subjek penelitian untuk meningkatkan validitas dan reliabilitas hasil penelitian. Dengan demikian, penelitian lanjutan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang lebih luas dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di kelas awal MI.
- AL-WASHLIYAH EDUCATIONAL COUNCIL POLICY IN THE DEVELOPMENT OF MADRASAH ALIYAH CURRICULUM IN NORTH SUMATERA... doi.org/10.18860/abj.v4i1.7236AL WASHLIYAH EDUCATIONAL COUNCIL POLICY IN THE DEVELOPMENT OF MADRASAH ALIYAH CURRICULUM IN NORTH SUMATERA doi 10 18860 abj v4i1 7236
- Tahfidzul Qur'an Curriculum Media Innovation in Islamic Boarding Schools | Tafkir: Interdisciplinary... doi.org/10.31538/tijie.v5i2.970Tahfidzul Quran Curriculum Media Innovation in Islamic Boarding Schools Tafkir Interdisciplinary doi 10 31538 tijie v5i2 970
| File size | 295.81 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Metode penelitian yang digunakan bersifat kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Subjek penelitian terdiri dari siswa kelas IV SDN Parang TambungMetode penelitian yang digunakan bersifat kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Subjek penelitian terdiri dari siswa kelas IV SDN Parang Tambung
UNIBAUNIBA Data dikumpulkan melalui lembar observasi, wawancara, dan dokumentasi foto. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan partisipasi siswa menjadi lebihData dikumpulkan melalui lembar observasi, wawancara, dan dokumentasi foto. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan partisipasi siswa menjadi lebih
UMMUBAUMMUBA Model ini dinilai sangat layak dengan karakteristik perkembangan anak usia sekolah dasar, mudah diterapkan oleh guru, serta relevan dengan prinsip danModel ini dinilai sangat layak dengan karakteristik perkembangan anak usia sekolah dasar, mudah diterapkan oleh guru, serta relevan dengan prinsip dan
AFEKSIAFEKSI Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian adalah 27 siswa kelas IV yang dipilihPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian adalah 27 siswa kelas IV yang dipilih
UNISMUHUNISMUH Penelitian ini bertujuan mengevaluasi efektivitas model pembelajaran penemuan berbasis permainan Monopoly dalam memperkuat pendidikan karakter pada siswaPenelitian ini bertujuan mengevaluasi efektivitas model pembelajaran penemuan berbasis permainan Monopoly dalam memperkuat pendidikan karakter pada siswa
STITMUHBASTITMUHBA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan minat dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam melalui penerapan modelPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan minat dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam melalui penerapan model
STKIP JBSTKIP JB Hal ini dapat dilihat dari bagaimana siswa mengungkapkan pendapat dan menjawab pertanyaan dari guru. Model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) dapatHal ini dapat dilihat dari bagaimana siswa mengungkapkan pendapat dan menjawab pertanyaan dari guru. Model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) dapat
UNIMALUNIMAL Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA-5 semester 1 yang berjumlah 24 siswa, terdiri dari 10 siswa putra dan 14 siswa putri. Jenis penelitianSubjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA-5 semester 1 yang berjumlah 24 siswa, terdiri dari 10 siswa putra dan 14 siswa putri. Jenis penelitian
Useful /
POLINDRAPOLINDRA Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan menganalisis mesin pengiris bawang merah otomatis yang mampu meningkatkan efisiensi dan produktivitas. MesinPenelitian ini bertujuan untuk merancang dan menganalisis mesin pengiris bawang merah otomatis yang mampu meningkatkan efisiensi dan produktivitas. Mesin
UMMUBAUMMUBA Bahasa Inggris memiliki peran penting dalam industri broadcasting, terutama dalam penguasaan perangkat lunak, istilah teknis, dan keterampilan komunikasiBahasa Inggris memiliki peran penting dalam industri broadcasting, terutama dalam penguasaan perangkat lunak, istilah teknis, dan keterampilan komunikasi
UMMUBAUMMUBA Penelitian ini berhasil mengembangkan media pembelajaran literasi toleransi beragama berbasis Android menggunakan model R&D 4D. Validasi ahli menunjukkanPenelitian ini berhasil mengembangkan media pembelajaran literasi toleransi beragama berbasis Android menggunakan model R&D 4D. Validasi ahli menunjukkan
UMMUBAUMMUBA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis aitem pada instrumen stress pengasuhan orang tua anak usia dini. Proses analisis aitem dilakukan dengan pendekatanPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis aitem pada instrumen stress pengasuhan orang tua anak usia dini. Proses analisis aitem dilakukan dengan pendekatan