IAINGAWIIAINGAWI
Kurikula : Jurnal PendidikanKurikula : Jurnal PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis praktik keikhlasan, kedisiplinan, dan kepemimpinan pendidikan dalam pengajian yang diasuh oleh Bapak Ali Ahsan di Dukuh Tanggulangin, Desa Jati Wetan, Kecamatan Jati, Kabupaten Kudus. Pendidikan agama berbasis komunitas memiliki peran strategis dalam membentuk karakter, moral, dan budaya religius masyarakat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis interaktif melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keikhlasan guru menjadi fondasi utama dalam membangun kedekatan emosional dengan santri, kedisiplinan diterapkan melalui keteladanan dan pembiasaan, serta kepemimpinan berbasis nilai religius berkontribusi terhadap pembentukan karakter dan peningkatan partisipasi masyarakat. Praktik pendidikan yang dilakukan tidak hanya berdampak pada peningkatan kemampuan membaca Al‑Quran, tetapi juga pada pembentukan sikap tanggung jawab dan solidaritas sosial. Dengan demikian, pendidikan agama berbasis komunitas menjadi model pengembangan pendidikan dan masyarakat yang relevan dalam konteks pendidikan kontemporer.
Pendidikan agama nonformal berbasis nilai yang diprakarsai oleh Bapak Ali Ahsan menunjukkan kontribusi signifikan terhadap pembentukan karakter, budaya religius, dan kohesi sosial di masyarakat Dukuh Tanggulangin.Keikhlasan guru menjadi fondasi utama dalam membangun kedekatan emosional, kepercayaan, dan motivasi belajar santri, sementara kedisiplinan yang ditegakkan melalui keteladanan dan pembiasaan membentuk tanggung jawab dan konsistensi belajar yang berkelanjutan.Kepemimpinan berbasis nilai religius tidak hanya mengarahkan proses pembelajaran Al‑Quran, tetapi juga memacu partisipasi sosial serta memperkuat nilai moral di lingkungan masyarakat, sehingga model pendidikan ini relevan dikembangkan sebagai strategi pendidikan karakter dalam konteks kontemporer.
Pertanyaan penelitian berikutnya dapat menyelidiki bagaimana integrasi nilai keikhlasan dan kedisiplinan dalam pendidikan agama dapat disesuaikan dengan kurikulum formal sehingga memperkuat karakter peserta didik di tingkat sekolah menengah, serta menilai dampaknya pada pencapaian kompetensi akademik. Selain itu, kajian eksperimental dapat dilakukan untuk mengevaluasi efektivitas model pengajaran berbasis komunitas dalam meningkatkan keterlibatan orang tua dan peningkatan literasi agama, sehingga menumbuhkan hubungan sinergis antara lembaga pendidikan formal dan nonformal. Akhirnya, penelitian longitudinal yang melibatkan partisipasi berbagai generasi dapat menelusuri dampak jangka panjang model kepemimpinan nilai religius terhadap solidaritas sosial dan partisipasi aktif masyarakat, sehingga dapat menjadi acuan kebijakan pendidikan yang holistik dan berkelanjutan.
- Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan Islam. indikator sikap karakter disiplin siswa hadis bukhari hierarkinya... ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/TADIBUNA/article/view/5523Tadibuna Jurnal Pendidikan Islam indikator sikap karakter disiplin siswa hadis bukhari hierarkinya ejournal uika bogor ac index php TADIBUNA article view 5523
- Konsep Kepemimpinan Islam: Studi Komparatif Al-Qur’an dan Hadis | Karakter : Jurnal Riset Ilmu... doi.org/10.61132/karakter.v2i2.615Konsep Kepemimpinan Islam Studi Komparatif Al QurAoan dan Hadis Karakter Jurnal Riset Ilmu doi 10 61132 karakter v2i2 615A
- Konsep Ikhlas dalam Al-Qur‘An | TAFSE: Journal of Qur'anic Studies. konsep ikhlas al qur tafse... doi.org/10.22373/tafse.v2i2.13635Konsep Ikhlas dalam Al QurAoAn TAFSE Journal of Quranic Studies konsep ikhlas al qur tafse doi 10 22373 tafse v2i2 13635
- Ikhlas dalam Hadis Nabi | El Nubuwwah Jurnal Studi Hadis. ikhlas hadis el nubuwwah jurnal studi skip... ejournal.uinmadura.ac.id/index.php/elnubuwwah/article/view/15882Ikhlas dalam Hadis Nabi El Nubuwwah Jurnal Studi Hadis ikhlas hadis el nubuwwah jurnal studi skip ejournal uinmadura ac index php elnubuwwah article view 15882
| File size | 386.33 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
STAI MIFDASTAI MIFDA 418 memberikan kerangka pendidikan anak yang komprehensif berbasis pendekatan bertahap (tadarruj), sesuai dengan tahap perkembangan kognitif, emosional,418 memberikan kerangka pendidikan anak yang komprehensif berbasis pendekatan bertahap (tadarruj), sesuai dengan tahap perkembangan kognitif, emosional,
STAI MIFDASTAI MIFDA Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji proses Islamisasi Jawa pada masa Kesultanan Demak dengan menyoroti kondisi sosial-budaya pra-Islam,Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji proses Islamisasi Jawa pada masa Kesultanan Demak dengan menyoroti kondisi sosial-budaya pra-Islam,
STAI MIFDASTAI MIFDA Namun, realitas di lapangan menunjukkan masih adanya siswa yang mengalami kesulitan membaca mushaf, sehingga diperlukan strategi pembelajaran yang tidakNamun, realitas di lapangan menunjukkan masih adanya siswa yang mengalami kesulitan membaca mushaf, sehingga diperlukan strategi pembelajaran yang tidak
UINSUNAUINSUNA Masyarakat menjadi terbiasa menemukan kebenaran tunggal, tanpa penjelasan dan pengayaan. Hal ini bisa memicu konflik antar kelompok disebabkan beragamMasyarakat menjadi terbiasa menemukan kebenaran tunggal, tanpa penjelasan dan pengayaan. Hal ini bisa memicu konflik antar kelompok disebabkan beragam
UINSUNAUINSUNA Program benchmarking literasi pada Pesantren Terpadu Nurul Huda mampu mengurai gejala radikalisme agama dan kejahatan siber dalam ruang virtual melaluiProgram benchmarking literasi pada Pesantren Terpadu Nurul Huda mampu mengurai gejala radikalisme agama dan kejahatan siber dalam ruang virtual melalui
UINSUNAUINSUNA Faktor utama dalam meningkatkan mutu pendidikan Islam dengan peran pemanfaatan budaya yaitu ditinjau dari kondisi lingkungan lembaga seperti kepemimpinan,Faktor utama dalam meningkatkan mutu pendidikan Islam dengan peran pemanfaatan budaya yaitu ditinjau dari kondisi lingkungan lembaga seperti kepemimpinan,
UINSUNAUINSUNA Article should be started by Title of Article followed by Authors Name and Affiliation Address and abstract. This abstract section should be typed in ItalicArticle should be started by Title of Article followed by Authors Name and Affiliation Address and abstract. This abstract section should be typed in Italic
UINSUNAUINSUNA 3: 7 tentang ayat-ayat yang dapat dipahami dengan segera dinamakan dengan ayat muhkamat sebagai pokok-pokok isi al-Quran (Ummul al-Kitab) dan mutasyabihat3: 7 tentang ayat-ayat yang dapat dipahami dengan segera dinamakan dengan ayat muhkamat sebagai pokok-pokok isi al-Quran (Ummul al-Kitab) dan mutasyabihat
Useful /
IAINGAWIIAINGAWI Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI menerapkan tiga strategi utama dalam membentuk karakter ibadah siswa. Pertama, strategi pembiasaan ibadah melaluiHasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI menerapkan tiga strategi utama dalam membentuk karakter ibadah siswa. Pertama, strategi pembiasaan ibadah melalui
IAINGAWIIAINGAWI Evaluasi ahli mengonfirmasi bahwa modul ini dirancang dengan baik, relevan dengan kebutuhan industri, dan terstruktur dengan baik untuk perkembangan kognitifEvaluasi ahli mengonfirmasi bahwa modul ini dirancang dengan baik, relevan dengan kebutuhan industri, dan terstruktur dengan baik untuk perkembangan kognitif
IAINGAWIIAINGAWI Hal ini sejalan dengan visi Tarbiyatul Muallimin sebagai pencetak pendidik profesional. Kendala utama berupa keterbatasan waktu, kosakata terbatas, danHal ini sejalan dengan visi Tarbiyatul Muallimin sebagai pencetak pendidik profesional. Kendala utama berupa keterbatasan waktu, kosakata terbatas, dan
UINSUNAUINSUNA Hasil menunjukkan bahwa masyarakat menilai lembaga pendidikan Islam lebih unggul karena kesesuaian nilai agama, kualitas guru, dan fasilitas yang mendukung;Hasil menunjukkan bahwa masyarakat menilai lembaga pendidikan Islam lebih unggul karena kesesuaian nilai agama, kualitas guru, dan fasilitas yang mendukung;