UIJUIJ
Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran DasarAl-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran DasarTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalam mengidentifikasikan unsur intrinsik cerita mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V-C di SDN Pakis V Surabaya. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus, yang melibatkan siswa kelas V-C (jumlah 30) sebagai subjek. Metode pengumpulan data melalui observasi dan tes, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif berdasarkan persentase hasil belajar pada pra-siklus, siklus I, dan siklus II. Hasilnya menunjukkan bahwa penerapan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) meningkatkan kemampuan identifikasi unsur intrinsik cerita secara signifikan, dengan persentase siswa mampu meningkat dari 23% di pra-siklus menjadi 63% di siklus I dan 87% di siklus II.
Penerapan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) di kelas V-C SDN Pakis V Surabaya efektif meningkatkan kemampuan siswa dalam mengidentifikasi unsur intrinsik cerita.Peningkatan kemampuan terlihat dari kenaikan persentase siswa yang mampu secara mandiri dan perlu pendampingan, mencapai 87% pada siklus kedua.Integrasi unsur budaya melalui cerita rakyat daerah memberikan relevansi materi, sehingga memudahkan pemahaman siswa terhadap unsur-unsur cerita.
Penelitian selanjutnya dapat meneliti bagaimana penggunaan media digital yang menampilkan cerita rakyat dalam format interaktif mempengaruhi pemahaman unsur intrinsik cerita, mengingat terbatasnya penggunaan media pada penelitian ini. Selain itu, penelitian lanjutan dapat memperluas partisipasi ke kelas lain dan jenjang sekolah menengah pertama untuk menilai keefektifan CRT secara longitudinal, sehingga dapat menilai konsistensi peningkatan kemampuan. Terakhir, diteliti dampak kolaborasi guru dengan komunitas budaya lokal dalam merancang materi pembelajaran berbasis CRT, untuk menilai apakah partisipasi komunitas dapat meningkatkan keterlibatan dan relevansi budaya dalam proses belajar.
| File size | 653.02 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
IAINGAWIIAINGAWI Berdasarkan peningkatan kemampuan anak usia 5-6 tahun dalam praktik gerakan melalui media audiovisual, yaitu 27,5% termasuk kategori mulai MB, siklus IBerdasarkan peningkatan kemampuan anak usia 5-6 tahun dalam praktik gerakan melalui media audiovisual, yaitu 27,5% termasuk kategori mulai MB, siklus I
EKASAKTIEKASAKTI Hal tersebut disebabkan belum adanya perubahan pola mengajar dari sistem konvensional ke sistem kompetensi, beban kerja guru yang tinggi, dan masih banyakHal tersebut disebabkan belum adanya perubahan pola mengajar dari sistem konvensional ke sistem kompetensi, beban kerja guru yang tinggi, dan masih banyak
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Berdasarkan hasil kajian yang telah dipaparkan, dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan museum virtual sebagai media pembelajaran dalam IPS memiliki peranBerdasarkan hasil kajian yang telah dipaparkan, dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan museum virtual sebagai media pembelajaran dalam IPS memiliki peran
IBRAHIMYIBRAHIMY Penelitian ini menekankan kompetensi linguistik yang dibutuhkan calon guru madrasah ibtidaiyah dalam konteks kerja mereka. Desain penelitian kualitatifPenelitian ini menekankan kompetensi linguistik yang dibutuhkan calon guru madrasah ibtidaiyah dalam konteks kerja mereka. Desain penelitian kualitatif
UNYUNY Selain itu, juga untuk mewujudkan proses pedagogis yang berbasis kebijaksanaan lokal dan secara langsung memerlukan partisipasi masyarakat dalam pelaksanaannya.Selain itu, juga untuk mewujudkan proses pedagogis yang berbasis kebijaksanaan lokal dan secara langsung memerlukan partisipasi masyarakat dalam pelaksanaannya.
SKILLERINDONESIASKILLERINDONESIA Selanjutnya, metode ini dapat diadaptasi untuk mata pelajaran lain guna menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif dan efektif. Penerapan metodeSelanjutnya, metode ini dapat diadaptasi untuk mata pelajaran lain guna menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif dan efektif. Penerapan metode
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Hampir sebagian besar dari mereka telah menulis teks dengan isi dan organisasi yang baik. Nilai siswa mengalami peningkatan dari nilai pra‑observasi.Hampir sebagian besar dari mereka telah menulis teks dengan isi dan organisasi yang baik. Nilai siswa mengalami peningkatan dari nilai pra‑observasi.
UNMUHUNMUH Kesimpulan pada artikel pengabdian ini, bahwasanya dimasa pandemi yang terjadi di Indonesia, cukup memberikan perubahan signifikan dalam segi pendidikanKesimpulan pada artikel pengabdian ini, bahwasanya dimasa pandemi yang terjadi di Indonesia, cukup memberikan perubahan signifikan dalam segi pendidikan
Useful /
STIKESMITRAADIGUNASTIKESMITRAADIGUNA Hasil Analisis Univariat menunjukan bahwa responden yang diteliti sebagian besar responden menggunakan MKJP ya berjumlah 37 responden (38,9%) dan yangHasil Analisis Univariat menunjukan bahwa responden yang diteliti sebagian besar responden menggunakan MKJP ya berjumlah 37 responden (38,9%) dan yang
UNYUNY Metode ADDIE digunakan dalam penelitian ini, di mana hasil validasi media dan materi pada Macromedia Flash berbasis stop motion menunjukkan bahwa mediaMetode ADDIE digunakan dalam penelitian ini, di mana hasil validasi media dan materi pada Macromedia Flash berbasis stop motion menunjukkan bahwa media
UNMUHUNMUH Batik Semboro adalah batik motif jeruk Semboro menjadi bagian dari kreativitas dan inovasi para pengrajin batik Semboro. Batik Semboro ini dibuat olehBatik Semboro adalah batik motif jeruk Semboro menjadi bagian dari kreativitas dan inovasi para pengrajin batik Semboro. Batik Semboro ini dibuat oleh
UBLUBL Penelitian ini didorong oleh kondisi geografis Kabupaten Indragiri Hilir di bagian selatan Provinsi Riau dengan luas wilayah 18.812,97 km2, luas wilayahPenelitian ini didorong oleh kondisi geografis Kabupaten Indragiri Hilir di bagian selatan Provinsi Riau dengan luas wilayah 18.812,97 km2, luas wilayah