UIJUIJ
Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran DasarAl-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran DasarTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalam mengidentifikasikan unsur intrinsik cerita mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V-C di SDN Pakis V Surabaya. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus, yang melibatkan siswa kelas V-C (jumlah 30) sebagai subjek. Metode pengumpulan data melalui observasi dan tes, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif berdasarkan persentase hasil belajar pada pra-siklus, siklus I, dan siklus II. Hasilnya menunjukkan bahwa penerapan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) meningkatkan kemampuan identifikasi unsur intrinsik cerita secara signifikan, dengan persentase siswa mampu meningkat dari 23% di pra-siklus menjadi 63% di siklus I dan 87% di siklus II.
Penerapan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) di kelas V-C SDN Pakis V Surabaya efektif meningkatkan kemampuan siswa dalam mengidentifikasi unsur intrinsik cerita.Peningkatan kemampuan terlihat dari kenaikan persentase siswa yang mampu secara mandiri dan perlu pendampingan, mencapai 87% pada siklus kedua.Integrasi unsur budaya melalui cerita rakyat daerah memberikan relevansi materi, sehingga memudahkan pemahaman siswa terhadap unsur-unsur cerita.
Penelitian selanjutnya dapat meneliti bagaimana penggunaan media digital yang menampilkan cerita rakyat dalam format interaktif mempengaruhi pemahaman unsur intrinsik cerita, mengingat terbatasnya penggunaan media pada penelitian ini. Selain itu, penelitian lanjutan dapat memperluas partisipasi ke kelas lain dan jenjang sekolah menengah pertama untuk menilai keefektifan CRT secara longitudinal, sehingga dapat menilai konsistensi peningkatan kemampuan. Terakhir, diteliti dampak kolaborasi guru dengan komunitas budaya lokal dalam merancang materi pembelajaran berbasis CRT, untuk menilai apakah partisipasi komunitas dapat meningkatkan keterlibatan dan relevansi budaya dalam proses belajar.
| File size | 653.02 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UIJUIJ Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan data berupa naskah cerita anak yang ditulis oleh 10 mahasiswa PGMI semester III UniversitasPenelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan data berupa naskah cerita anak yang ditulis oleh 10 mahasiswa PGMI semester III Universitas
PELITABANGSAPELITABANGSA Kelima, model konseptual arsitektur jiwa yang dihasilkan penelitian ini menggambarkan empat pilar. rasa aman eksistensial, identitas diri yang terjaga,Kelima, model konseptual arsitektur jiwa yang dihasilkan penelitian ini menggambarkan empat pilar. rasa aman eksistensial, identitas diri yang terjaga,
UNIMAUNIMA Setelah menganalisis drama ini, penulis menyimpulkan bahwa Tennessee Williams menggunakan simbol untuk menyiratkan dan menekankan beberapa ide terkaitSetelah menganalisis drama ini, penulis menyimpulkan bahwa Tennessee Williams menggunakan simbol untuk menyiratkan dan menekankan beberapa ide terkait
ARIPAFIARIPAFI Dari cerita ini terlihat bahwa seorang yang terjebak dalam kejahatan dapat menemukan jalan keluar melalui transformasi spiritual, mengatasi penderitaanDari cerita ini terlihat bahwa seorang yang terjebak dalam kejahatan dapat menemukan jalan keluar melalui transformasi spiritual, mengatasi penderitaan
UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR Di sisi lain terdapat relevansi kreasi dakwah Sunan Kalijaga yang berbasis wisdom art pada masa lampau, yang memiliki unsur intrinsik pendidikan luhurDi sisi lain terdapat relevansi kreasi dakwah Sunan Kalijaga yang berbasis wisdom art pada masa lampau, yang memiliki unsur intrinsik pendidikan luhur
UINSAIDUINSAID Tujuan penelitian adalah mengidentifikasi dan menganalisis unsur intrinsik yang membentuk struktur cerita pendek, meliputi tema, alur, tokoh dan penokohan,Tujuan penelitian adalah mengidentifikasi dan menganalisis unsur intrinsik yang membentuk struktur cerita pendek, meliputi tema, alur, tokoh dan penokohan,
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Subjek dalam penelitian ini adalah kumpulan cerpen Sagra. Temuan dalam penelitian ini yaitu cara pengarang dalam mengembangkan tema ceritanya melalui unsurSubjek dalam penelitian ini adalah kumpulan cerpen Sagra. Temuan dalam penelitian ini yaitu cara pengarang dalam mengembangkan tema ceritanya melalui unsur
UMSRAPPANGUMSRAPPANG Data dianalisis melalui teknik deskriptif kualitatif dengan tiga tahap yaitu penyediaan data, analisis, dan penyajian hasil. Hasil menunjukkan bahwa wujudData dianalisis melalui teknik deskriptif kualitatif dengan tiga tahap yaitu penyediaan data, analisis, dan penyajian hasil. Hasil menunjukkan bahwa wujud
Useful /
UIJUIJ Tingkat kelayakan materi berada pada kategori sangat layak didukung dengan adanya peningkatan signifikan terhadap hasil pemahaman siswa setelah guru pendidikanTingkat kelayakan materi berada pada kategori sangat layak didukung dengan adanya peningkatan signifikan terhadap hasil pemahaman siswa setelah guru pendidikan
UIJUIJ Namun, hasil penelitian terbatas pada satu lembaga dan menggunakan metode kuantitatif berbasis kuesioner, sehingga generalisasi hasil perlu hati‑hatiNamun, hasil penelitian terbatas pada satu lembaga dan menggunakan metode kuantitatif berbasis kuesioner, sehingga generalisasi hasil perlu hati‑hati
UNIVAL CILEGONUNIVAL CILEGON Daun tanaman kembang sepatu (Hibiscus rosa-sinensis Linn) diketahui mengandung biopolymer berupa polisakarida yang berlendir dalam jumlah yang tinggi,Daun tanaman kembang sepatu (Hibiscus rosa-sinensis Linn) diketahui mengandung biopolymer berupa polisakarida yang berlendir dalam jumlah yang tinggi,
UMSRAPPANGUMSRAPPANG Sehingga disimpulkan bahwa siswa mampu menentukan unsur puisi Tragedi Shika dan Winka karya Sutardji Calzoum Bachri siswa kelas X SMA Negeri 6 Pinrang,Sehingga disimpulkan bahwa siswa mampu menentukan unsur puisi Tragedi Shika dan Winka karya Sutardji Calzoum Bachri siswa kelas X SMA Negeri 6 Pinrang,