PELITABANGSAPELITABANGSA

DIKODA JURNAL PENDIDIKAN SEKOLAH DASARDIKODA JURNAL PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR

Kekerasan terhadap anak di pendidikan dasar merupakan masalah global yang berdampak pada kesehatan psikologis dan capaian akademik siswa. Penelitian ini bertujuan menganalisis tren, faktor penyebab, dampak, dan efektivitas intervensi perlindungan anak melalui systematic literature review (SLR) berdasarkan pedoman PRISMA. Sebanyak 30 artikel dari jurnal internasional bereputasi dan studi kontekstual Indonesia dianalisis. Hasil kajian menunjukkan bahwa kekerasan fisik, psikis, dan perundungan masih banyak terjadi, baik secara global maupun nasional. Faktor penyebabnya bersifat multidimensional, meliputi lingkungan keluarga, sekolah, budaya, dan lemahnya sistem pencegahan. Dampaknya mencakup gangguan kesehatan mental, rendahnya motivasi belajar, dan penurunan prestasi akademik. Intervensi berbasis sekolah, seperti program anti-bullying dan pendekatan trauma-informed, terbukti efektif menciptakan lingkungan belajar aman, meskipun implementasinya di Indonesia masih menghadapi kendala kebijakan dan praktik. Penelitian ini merekomendasikan model perlindungan anak yang integratif, kontekstual, dan berpusat pada siswa.

Kekerasan terhadap anak di pendidikan dasar tetap menjadi isu multidimensional yang menimbulkan dampak psikologis dan akademik serius.Hasil SLR menunjukkan keterbatasan jumlah studi yang secara spesifik membahas perlindungan anak di jenjang ini, sehingga menyoroti kebutuhan akan penelitian lebih lanjut.Intervensi berbasis sekolah terbukti efektif, namun implementasinya di Indonesia masih dihadapkan pada kendala kebijakan dan kapasitas institusi.

Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas model perlindungan anak integratif di daerah 3T dengan menilai hubungan antara kebijakan, praktik sekolah, dan partisipasi keluarga, serta mengevaluasi dampak jangka panjangnya pada hasil belajar. Selanjutnya, studi eksploratif dapat menyelidiki bagaimana nilai budaya lokal dapat dimanfaatkan untuk menciptakan iklim sekolah aman melalui pendekatan pedagogis partisipatif. Terakhir, penelitian kuantitatif dapat memeriksa hubungan antara indeks kebersihan lingkungan sekolah dan incidence kekerasan serta pemanfaatan teknologi digital untuk pelaporan kasus secara real-time guna memperkuat sistem pencegahan.

  1. Relationships among school climate, school safety, and student achievement and well‐being:... doi.org/10.1002/rev3.3043Relationships among school climate school safety and student achievement and wellyAAAabeing doi 10 1002 rev3 3043
  2. PISA 2018 Results (Volume III) | OECD. pisa results volume oecd skip main content school life means students... doi.org/10.1787/acd78851-enPISA 2018 Results Volume III OECD pisa results volume oecd skip main content school life means students doi 10 1787 acd78851 en
  3. Bullying in Schools: The Power of Bullies and the Plight of Victims | Annual Reviews. bullying schools... doi.org/10.1146/annurev-psych-010213-115030Bullying in Schools The Power of Bullies and the Plight of Victims Annual Reviews bullying schools doi 10 1146 annurev psych 010213 115030
Read online
File size1.02 MB
Pages20
DMCAReport

Related /

ads-block-test