PELITABANGSAPELITABANGSA
DIKODA JURNAL PENDIDIKAN SEKOLAH DASARDIKODA JURNAL PENDIDIKAN SEKOLAH DASARTujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan bagaimana . Penelitian ini dilakukan di SDN 4 Sigong, Cirebon, dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa cara guru berkomunikasi secara signifikan mempengaruhi peningkatan keterampilan sosial siswa, seperti bekerja sama, menghargai pendapat orang lain, dan berkomunikasi secara santun. Interaksi guru yang humanis juga menciptakan lingkungan kelas yang baik untuk perkembangan sosial siswa. Menurut penelitian ini, komunikasi guru tidak hanya berfungsi sebagai cara untuk berkomunikasi tetapi juga sebagai metode pedagogis untuk meningkatkan keterampilan sosial siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru membentuk keterampilan sosial siswa, seperti bekerja sama, menghargai pendapat orang lain, dan berkomunikasi secara santun dalam interaksi pembelajaran, melalui komunikasi yang dialogis, empatik, dan konsisten, baik secara verbal maupun nonverbal.Penelitian ini memberikan pemahaman kontekstual bahwa pengembangan keterampilan sosial siswa dapat diintegrasikan secara alami ke dalam praktik komunikasi guru sehari-hari, bukan intervensi terpisah.Penelitian ini mendukung pandangan pedagogis yang menganggap komunikasi guru sebagai elemen penting dalam meningkatkan keterampilan sosial siswa.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan agar melibatkan konteks sekolah yang lebih beragam, mengembangkan jumlah peserta, dan menggabungkan pendekatan kualitatif dengan pendekatan lain. Hal ini bertujuan untuk mendapatkan pemahaman yang lebih baik tentang peran komunikasi guru dalam meningkatkan keterampilan sosial siswa. Selain itu, penelitian dapat fokus pada pengembangan metode komunikasi guru yang efektif untuk meningkatkan keterampilan sosial siswa, serta mengidentifikasi tantangan dan strategi dalam menerapkan komunikasi guru sebagai metode pedagogis. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi pada pengembangan praktik komunikasi guru yang efektif dan mendukung perkembangan sosial siswa di sekolah dasar.
- Brazil - Qualitative research & evaluation methods Qualitative research & evaluation methods.... doi.org/10.1590/s1415-65552003000200018Brazil Qualitative research evaluation methods Qualitative research evaluation methods doi 10 1590 s1415 65552003000200018
- Sage Research Methods - The A-Z of Social Research. sage research methods social skip main content internet... methods.sagepub.com/dict/edvol/the-a-z-of-social-research/tocSage Research Methods The A Z of Social Research sage research methods social skip main content internet methods sagepub dict edvol the a z of social research toc
| File size | 188.95 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UMSUMS Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan pada seluruh indikator, baik aspek kognitif, afektif, maupun keterampilan sosial, dengan peningkatan palingHasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan pada seluruh indikator, baik aspek kognitif, afektif, maupun keterampilan sosial, dengan peningkatan paling
PARAMADINAPARAMADINA Anak-anak di usia dini merupakan kelompok yang sangat penting dalam pengembangan sumber daya manusia, sehingga penerapan metode pengajaran yang tepat menjadiAnak-anak di usia dini merupakan kelompok yang sangat penting dalam pengembangan sumber daya manusia, sehingga penerapan metode pengajaran yang tepat menjadi
UNSIKAUNSIKA Secara keseluruhan, layanan sosial BK terbukti berperan signifikan dalam membantu siswa menjadi lebih komunikatif, kooperatif, adaptif, serta mampu menyelesaikanSecara keseluruhan, layanan sosial BK terbukti berperan signifikan dalam membantu siswa menjadi lebih komunikatif, kooperatif, adaptif, serta mampu menyelesaikan
UNESAUNESA Temuan menunjukkan peningkatan signifikan dalam skor kognitif siswa, beralih dari kategori cukup baik ke kategori baik setelah fase uji coba luas. PeningkatanTemuan menunjukkan peningkatan signifikan dalam skor kognitif siswa, beralih dari kategori cukup baik ke kategori baik setelah fase uji coba luas. Peningkatan
STAI ALHIDAYAHSTAI ALHIDAYAH Implementasi yang efektif dari pendekatan ini memerlukan kerjasama antara pendidik, orang tua, dan komunitas, serta penyesuaian yang berkelanjutan untukImplementasi yang efektif dari pendekatan ini memerlukan kerjasama antara pendidik, orang tua, dan komunitas, serta penyesuaian yang berkelanjutan untuk
UNNESUNNES Faktor yang memengaruhi kesiapan kerja adalah kepribadian. Dalam penelitian ini, teori yang digunakan untuk mengkaji kepribadian adalah big five personality.Faktor yang memengaruhi kesiapan kerja adalah kepribadian. Dalam penelitian ini, teori yang digunakan untuk mengkaji kepribadian adalah big five personality.
JQWHJQWH Kata kunci pencarian adalah The influence of gadget use on early childhood develomp untuk artikel internasional digunakan gadgets OR early childhood development.Kata kunci pencarian adalah The influence of gadget use on early childhood develomp untuk artikel internasional digunakan gadgets OR early childhood development.
UNNESUNNES Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif komparasi, populasi dalam penelitian ini adalah penggemar K-Pop di Provinsi DKI Jakarta. Sampel penelitianPenelitian ini merupakan penelitian kuantitatif komparasi, populasi dalam penelitian ini adalah penggemar K-Pop di Provinsi DKI Jakarta. Sampel penelitian
Useful /
PELITABANGSAPELITABANGSA Penelitian ini mengungkap bahwa problematika perlindungan anak di sekolah dasar bersifat multidimensi, mencakup kelemahan sistemik pada tingkat institusiPenelitian ini mengungkap bahwa problematika perlindungan anak di sekolah dasar bersifat multidimensi, mencakup kelemahan sistemik pada tingkat institusi
PELITABANGSAPELITABANGSA Kelima, model konseptual arsitektur jiwa yang dihasilkan penelitian ini menggambarkan empat pilar. rasa aman eksistensial, identitas diri yang terjaga,Kelima, model konseptual arsitektur jiwa yang dihasilkan penelitian ini menggambarkan empat pilar. rasa aman eksistensial, identitas diri yang terjaga,
PELITABANGSAPELITABANGSA Guru menginternalisasikan nilai perlindungan anak melalui pendekatan partisipatif, integrasi materi IPS, penciptaan kelas aman, dan kolaborasi dengan orangGuru menginternalisasikan nilai perlindungan anak melalui pendekatan partisipatif, integrasi materi IPS, penciptaan kelas aman, dan kolaborasi dengan orang
DOKICTIDOKICTI Pemilik rumah susun mengakui keterbatasan dana untuk melakukan perbaikan besar, sehingga perbaikan hanya dilakukan secara bertahap. Kedua, dari perspektifPemilik rumah susun mengakui keterbatasan dana untuk melakukan perbaikan besar, sehingga perbaikan hanya dilakukan secara bertahap. Kedua, dari perspektif