UNJUNJ

Prosiding Seminar Nasional Bahasa, Sastra, dan SeniProsiding Seminar Nasional Bahasa, Sastra, dan Seni

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran AIR (Auditory, Intellectualy, Repetition) dengan media podcast kanal YouTube Ivandhana terhadap keterampilan menulis teks ulasan pada siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Jakarta. Teknik penelitian ini menggunakan teknik random sampling dengan menggunakan metode eksperimen dan desain penelitian model pretest-posttest control group desain. Pada kelas eksperimen, hasil uji normalitas sampel pretest diperoleh Lo = 0,1188 < Ltabel = 0,1618 dan hasil uji normalitas sampel posttest diperoleh Lo = 0,1546 < Ltabel = 0,1618 dengan taraf signifikasi α = 0,05, maka data dinyatakan berdistribusi normal. Hasil uji homogenitas (Uji Fisher) kelompok pretest kelas eksperimen dan kontrol diperoleh Fhitung = 2,501 dan Ftabel = 4,195 dengan taraf signifikasi α = 0,05, maka data memiliki varians homogen. Hasil uji homogenitas kelompok posttest kelas eksperimen dan kontrol diperoleh Fhitung = 1,994 dan Ftabel = 4,195 dengan taraf signifikasi α = 0,05, maka data juga dapat dinyatakan homogen. Hasil analisis data dengan uji-t diperoleh thitung = 5,818 dan ttabel = 2,048 dengan taraf signifikasi α = 0,05. Dapat dinyatakan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Model pembelajaran AIR (Auditory, Intellectualy, Repetition) dan media podcast kanal YouTube Ivandhana dapat diimplikasikan pada kompetensi dasar 3.8 dan 4.8 untuk materi pembelajaran teks tanggapan.

Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran dengan memberikan perlakuan model AIR (Auditory, Intellectualy, Repetition) dengan media podcast kanal YouTube Ivandhana memberikan dampak positif terhadap keterampilan menulis teks ulasan.Hal ini dapat dilihat dari hasil posttest kelas eksperimen lebih tinggi daripada hasil pretest kelas eksperimen.Sehingga untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa, guru dapat menggunakan model dengan media ini dengan mengimplikasikannya dalam pembelajaran teks lain, seperti teks tanggapan.

Untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa, guru dapat menggunakan model pembelajaran AIR (Auditory, Intellectualy, Repetition) dengan media podcast kanal YouTube Ivandhana. Model ini dapat diimplikasikan dalam pembelajaran teks lain, seperti teks tanggapan. Selain itu, guru dapat mengembangkan metode pembelajaran yang bervariasi dan efektif dengan memanfaatkan teknologi, seperti podcast, untuk meningkatkan kualitas hidup siswa dan membantu mereka memahami materi dengan lebih baik. Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan model pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik, serta mengeksplorasi potensi podcast sebagai media pembelajaran yang efektif dan efisien.

  1. Penerapan Model Pembelajaran AIR (Auditory, Intellectualy, Repetition) menggunakan Media Gambar pada... jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1462Penerapan Model Pembelajaran AIR Auditory Intellectualy Repetition menggunakan Media Gambar pada jbasic index php basicedu article view 1462
Read online
File size320.35 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

JURIS Peningkatan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Dengan Model Pembelajaran Auditory Intellectually Repetition AIR 2026More at 2026

UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, dan dokumentasi. Tahap-tahap analisis data dalam penelitian ini adalah pengumpulan data,Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, dan dokumentasi. Tahap-tahap analisis data dalam penelitian ini adalah pengumpulan data,

JURIS Analisis Faktor Faktor Yang Mempengaruhi Kinerja Sistem Informasi Akuntansi pada Lembaga Perkreditan Desa LPD di Kecamatan Manggis 2025More at 2025

UHNSUGRIWAUHNSUGRIWA Penelitian di LPD ini dibertujuan mengetahui tentang keahlian, keberadaan dewan pengarah, pemanfaatan teknologi informasi, pengalaman kerja, dan nyamaPenelitian di LPD ini dibertujuan mengetahui tentang keahlian, keberadaan dewan pengarah, pemanfaatan teknologi informasi, pengalaman kerja, dan nyama

JURIS Pemanfaatan Media Pembelajaran Digital untuk Melatih Ujian Menulis B1 Bagi Guru Bahasa Jerman di Bekasi 2022More at 2022

UNJUNJ Selain itu, para guru juga dapat mengembangkan dan menguatkan kompetensi literasi dan digital dalam pembelajaran. Para guru akan dapat mengaplikasikanSelain itu, para guru juga dapat mengembangkan dan menguatkan kompetensi literasi dan digital dalam pembelajaran. Para guru akan dapat mengaplikasikan

JURIS Ekologi Sosiokultural Pembelajaran Wacana dalam Konteks Lingkungan Pertanian Industrial 2022More at 2022

UNJUNJ Penerapan pada konteks pertanian industrial dapat dilakukan dengan memanfaatkan konteks wacana pertanian industrial sebagai bagian lanskap makrosistemPenerapan pada konteks pertanian industrial dapat dilakukan dengan memanfaatkan konteks wacana pertanian industrial sebagai bagian lanskap makrosistem

JURIS Microlearning Sebagai Inovasi Pembelajaran di Era Digital Konstruksi Teori dan Riset 2022More at 2022

UNJUNJ Penelitian ini mengeksplorasi teori dasar microlearning, penerapannya dalam pembelajaran bahasa asing (SLA), serta penelitian terkait microlearning dalamPenelitian ini mengeksplorasi teori dasar microlearning, penerapannya dalam pembelajaran bahasa asing (SLA), serta penelitian terkait microlearning dalam

JURIS Pengaruh Model Flipped Classroom dengan Media Video Kanal YouTube CNN Indonesia Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi pada Siswa Kelas VIII SMPN 4 Jakarta 2022More at 2022

UNJUNJ Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Hasil uji-t menunjukkan thitung=3,344>ttabel=1,980, sehinggaPenelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Hasil uji-t menunjukkan thitung=3,344>ttabel=1,980, sehingga

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek dengan Media Video Podcast Terhadap Kemampuan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi pada Siswa Kelas 7 SMPN 4 Jakarta 2022More at 2022

UNJUNJ Uji t berpasangan mengindikasikan peningkatan signifikan pada kelas eksperimen namun tidak signifikan pada kelas kontrol. Kesimpulan ini mendukung penggunaanUji t berpasangan mengindikasikan peningkatan signifikan pada kelas eksperimen namun tidak signifikan pada kelas kontrol. Kesimpulan ini mendukung penggunaan

JURIS Analisis Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Project Based Learning Mata Kuliah Penyuntingan Bahasa Indonesia 2022More at 2022

UNJUNJ Metode penelitian ini menggunakan penelitian dan pengembangan (research and development). Penelitian membuat dan menjelaskan analisis kebutuhan mahasiswaMetode penelitian ini menggunakan penelitian dan pengembangan (research and development). Penelitian membuat dan menjelaskan analisis kebutuhan mahasiswa

Useful /

JURIS Evaluasi Manajemen Risiko TI Pada Perguruan Tinggi XYZ Menggunakan Framework Cobit 2019 Domain APO12 dan APO13 2025More at 2025

UHNSUGRIWAUHNSUGRIWA Framework ini relevan untuk organisasi pendidikan tinggi yang menghadapi tantangan dalam tata kelola TI. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi penerapanFramework ini relevan untuk organisasi pendidikan tinggi yang menghadapi tantangan dalam tata kelola TI. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi penerapan

JURIS Pengukuran Risiko Sistem Informasi Tugas Akhir Universitas XYZ Menggunakan Metode Octave Allegro 2025More at 2025

UHNSUGRIWAUHNSUGRIWA Permasalahan saat ini akan ditangani dengan metode Octave Allegro. Hasilnya menunjukkan bahwa ada tiga hal yang menjadi perhatian dan empat hal yang berdampakPermasalahan saat ini akan ditangani dengan metode Octave Allegro. Hasilnya menunjukkan bahwa ada tiga hal yang menjadi perhatian dan empat hal yang berdampak

JURIS Peranan Pria dalam Keluarga Jepang Analisis 3 Tokoh Pria dalam Film Drama Fukuyadou Honpo 2022More at 2022

UNJUNJ Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan peran pria dalam keluarga Jepang. Penelitian ini menggunakan teori keluarga Jepang dan sistem patriarki untukPenelitian ini bertujuan untuk menjelaskan peran pria dalam keluarga Jepang. Penelitian ini menggunakan teori keluarga Jepang dan sistem patriarki untuk

JURIS Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Media Explain Everything terhadap Pembelajaran Menulis Teks Iklan Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas VIII 2022More at 2022

UNJUNJ Pengembangan bahan ajar menulis teks iklan berbasis media Explain Everything layak digunakan dan berdampak positif pada proses pembelajaran siswa di kelas.Pengembangan bahan ajar menulis teks iklan berbasis media Explain Everything layak digunakan dan berdampak positif pada proses pembelajaran siswa di kelas.

ads-block-test