IPINTERNASIONALIPINTERNASIONAL
International Journal of Community Service (IJCS)International Journal of Community Service (IJCS)Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis karakteristik aliran pemikiran dalam filsafat pendidikan serta implikasinya terhadap pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan penelitian pustaka, yang bersumber dari buku, jurnal ilmiah, dan literatur relevan lainnya. Data dianalisis secara deskriptif dan komparatif untuk mengidentifikasi perbedaan, kesamaan, dan kontribusi masing‑masing aliran. Hasil menunjukkan bahwa filsafat pendidikan terbagi menjadi dua kecenderungan utama: tradisional (esensialisme dan perennialisme), yang menekankan stabilitas nilai dan peran dominan pendidik, serta kontemporer (progresivisme, eksistensialisme, dan rekonstruksionisme), yang berorientasi pada kebebasan individu, pengalaman belajar, dan perubahan sosial. Dalam konteks pendidikan Islam, setiap aliran memiliki relevansi dan keterbatasannya. Aliran tradisional selaras dengan upaya mempertahankan nilai‑nilai dasar Islam, sedangkan aliran kontemporer berkontribusi pada pengembangan metode pembelajaran yang lebih adaptif dan kontekstual. Namun, perbedaan paradigma antar aliran memerlukan proses seleksi dan integrasi yang tepat agar tidak bertentangan dengan prinsip‑prinsip Islam. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan integratif yang menggabungkan nilai tradisional dengan pemikiran modern merupakan solusi strategis untuk mengembangkan pendidikan Islam yang relevan, adaptif, dan berkelanjutan.
Kelompok aliran filsafat pendidikan terbagi menjadi dua kecenderungan utama, yaitu tradisional (esensialisme dan perennialisme) yang menekankan stabilitas nilai, warisan budaya, dan peran dominan pendidik, serta kontemporer (progresivisme, eksistensialisme, dan rekonstruksionisme) yang menekankan kebebasan individu, pembelajaran experiential, dan perubahan sosial.Pada pendidikan Islam, aliran tradisional selaras dengan nilai dasar Islam, sementara aliran kontemporer menawarkan metode pembelajaran yang lebih kontekstual, kritis, dan adaptif.namun penerapannya memerlukan proses seleksi, adaptasi, dan integrasi agar tidak bertentangan dengan prinsip Islam.Oleh karena itu, pengembangan pendidikan Islam memerlukan pendekatan integratif dan kontekstual yang menggabungkan nilai tradisional dengan pemikiran modern untuk menghasilkan sistem pendidikan yang relevan, adaptif, dan berkelanjutan.
Penelitian selanjutnya dapat menguji secara empiris bagaimana integrasi pendekatan tradisional (esensialisme, perennialisme) dan kontemporer (progresivisme, eksistensialisme, rekonstruksionisme) memengaruhi hasil belajar siswa di sekolah menengah Islam dengan menggunakan metode campuran kuantitatif‑kualitatif. Selain itu, perlu dikembangkan dan diuji sebuah model kurikulum yang mengoperasionalkan integrasi neo‑modernis antara nilai tradisional dan strategi pedagogis modern, dengan menilai dampaknya terhadap praktik pengajaran guru serta kemampuan berpikir kritis siswa. Selanjutnya, eksplorasi peran teknologi digital dalam memediasi adaptasi filosofi pendidikan kontemporer di madrasah dapat memberikan wawasan tentang bagaimana platform e‑learning dapat menyelaraskan pengalaman pembelajaran progresif dengan norma etika Islam.
| File size | 576.11 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
STAI ALHIDAYAHSTAI ALHIDAYAH Beban belajar lebih ringan dibandingkan dengan kurikulum jamiyyah Persis namun lebih besar dari kurikulum Kemenag, sehingga santri dapat belajar secaraBeban belajar lebih ringan dibandingkan dengan kurikulum jamiyyah Persis namun lebih besar dari kurikulum Kemenag, sehingga santri dapat belajar secara
UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR Data diperoleh dari berbagai literatur nasional dan internasional tentang kurikulum PAI, pendidikan karakter, dan literasi digital, kemudian dianalisisData diperoleh dari berbagai literatur nasional dan internasional tentang kurikulum PAI, pendidikan karakter, dan literasi digital, kemudian dianalisis
STAIMUNSTAIMUN The synergy between tradition and modernization is essential for the development of pesantren that can compete on a global scale. This article aims toThe synergy between tradition and modernization is essential for the development of pesantren that can compete on a global scale. This article aims to
UIGMUIGM The research findings showed that lecturers tended to adapt various teaching strategies that integrate communicative approaches, task-based learning, andThe research findings showed that lecturers tended to adapt various teaching strategies that integrate communicative approaches, task-based learning, and
PENERBITPENERBIT Faktor pendukung utama meliputi keterlibatan aktif keluarga, komunitas budaya lokal, serta kepemimpinan guru yang visioner. Kendala yang diidentifikasiFaktor pendukung utama meliputi keterlibatan aktif keluarga, komunitas budaya lokal, serta kepemimpinan guru yang visioner. Kendala yang diidentifikasi
UMSUMS Penelitian menunjukkan bahwa kebebasan berbicara yang sehat dan hubungan yang baik memerlukan keseimbangan antara kebebasan dan tanggung jawab. PenelitianPenelitian menunjukkan bahwa kebebasan berbicara yang sehat dan hubungan yang baik memerlukan keseimbangan antara kebebasan dan tanggung jawab. Penelitian
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Para pakar pendidikan Islam harus mampu memperkirakan beragam bentuk peluang dan tantangan yang ada akibat gempuran globalisasi yang tak dapat terhindarkan.Para pakar pendidikan Islam harus mampu memperkirakan beragam bentuk peluang dan tantangan yang ada akibat gempuran globalisasi yang tak dapat terhindarkan.
UNIDAUNIDA Uji validitas dan reliabilitas dilakukan untuk mengelompokan data penelitian dan selanjutnya diuji menggunakan analisis regresi sederhana. Penelitian iniUji validitas dan reliabilitas dilakukan untuk mengelompokan data penelitian dan selanjutnya diuji menggunakan analisis regresi sederhana. Penelitian ini
Useful /
IPINTERNASIONALIPINTERNASIONAL Efek ini bertahan hingga pengukuran tindak lanjut delapan minggu setelah intervensi. Data menunjukkan bahwa kelompok intervensi memperoleh ukuran efekEfek ini bertahan hingga pengukuran tindak lanjut delapan minggu setelah intervensi. Data menunjukkan bahwa kelompok intervensi memperoleh ukuran efek
IPINTERNASIONALIPINTERNASIONAL Hasil menunjukkan bahwa peserta mampu mengoperasikan website profit, memasukkan data bisnis mereka sendiri, dan menafsirkan keluaran yang dihitung. SelainHasil menunjukkan bahwa peserta mampu mengoperasikan website profit, memasukkan data bisnis mereka sendiri, dan menafsirkan keluaran yang dihitung. Selain
IPINTERNASIONALIPINTERNASIONAL Penelitian kuantitatif ini meneliti efektivitas program pelatihan desain instruksional berbasis kecerdasan buatan (AI) dalam meningkatkan kompetensi digitalPenelitian kuantitatif ini meneliti efektivitas program pelatihan desain instruksional berbasis kecerdasan buatan (AI) dalam meningkatkan kompetensi digital
IPINTERNASIONALIPINTERNASIONAL Penelitian ini bertujuan memperkenalkan produk olahan jagung bernilai tambah dan melatih ibu-ibu petani jagung serta perempuan muda di Desa Warbo untukPenelitian ini bertujuan memperkenalkan produk olahan jagung bernilai tambah dan melatih ibu-ibu petani jagung serta perempuan muda di Desa Warbo untuk