TEKNOKRATTEKNOKRAT

Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS)Journal of Social Sciences and Technology for Community Service (JSSTCS)

Di wilayah Daksa Timur Sepinggan di Balikpapan Selatan, banyak siswa SMA/SMK dan setara yang masih kurang dalam pengetahuan dan penggunaan teknologi informasi, terutama dalam menggunakan aplikasi Canva. Tujuan dari kegiatan ini adalah agar siswa-siswa tersebut dapat mahir dalam mendesain menggunakan Canva, yang akan membantu dalam kegiatan belajar mereka dan juga meningkatkan keterampilan mereka untuk masa depan di dunia kerja. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan ini meliputi identifikasi masalah, merumuskan solusi, persiapan, dan implementasi. Terdapat peningkatan pemahaman tentang aplikasi Canva di kalangan pelajar RT 05 sebesar 73%, dan juga terlihat bahwa mereka dapat menerapkan prinsip-prinsip dasar desain grafis dalam membuat tata letak yang estetis dan menggunakan elemen visual yang menarik. Sebanyak 83% responden sangat puas dan 17% puas dengan adanya pelatihan Aplikasi Canva.

05 Daksa Timur, Kelurahan Sepinggan, Balikpapan Selatan sebagai upaya pengembangan kreativitas pelajar telah berlangsung dengan baik dan lancar, peserta telah mampu membuat desain poster kreatif dengan media Aplikasi Canva dan mengalami Peningkatan pengetahuan Canva sebesar 73%.Diharapkan pada masa mendatang, peserta mampu mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh dalam kegiatan sehari-hari, baik itu di sekolah, tempat kerja, maupun dalam berbagai proyek atau kegiatan komunitas.

Penelitian selanjutnya dapat meneliti apakah pelatihan desain berbasis Canva berpengaruh terhadap peningkatan prestasi akademik siswa dalam jangka panjang, misalnya dengan melakukan studi longitudinal selama satu tahun setelah pelatihan dan membandingkan nilai mata pelajaran yang melibatkan elemen visual. Selain itu, dapat dilakukan perbandingan efektivitas antara Canva dan aplikasi desain grafis lain seperti Adobe Spark atau PowerPoint dalam meningkatkan kreativitas dan kompetensi digital pelajar, dengan menggunakan desain eksperimental yang melibatkan kelompok kontrol dan kelompok intervensi. Penelitian juga dapat mengeksplorasi cara integrasi modul pelatihan Canva ke dalam kurikulum mata pelajaran seni atau teknologi informasi di tingkat sekolah menengah, serta mengukur dampaknya terhadap motivasi belajar dan keterlibatan siswa. Selanjutnya, studi dapat memperluas fokus wilayah sampel ke daerah lain dengan karakteristik sosial‑ekonomi berbeda untuk menguji generalisasi hasil pelatihan dan mengidentifikasi faktor-faktor pendukung atau penghambat keberhasilan. Akhirnya, penelitian kualitatif dapat menggali persepsi guru dan orang tua mengenai manfaat pelatihan Canva serta tantangan implementasinya, sehingga menghasilkan rekomendasi kebijakan yang lebih komprehensif.

Read online
File size341.23 KB
Pages5
DMCAReport

Related /

ads-block-test