UNNESUNNES
Proceedings of International Conference on Mathematics, Science, and EducationProceedings of International Conference on Mathematics, Science, and EducationPenelitian ini bertujuan untuk menyelidiki, membandingkan, dan mendeskripsikan secara komprehensif pencapaian kemampuan penalaran matematika serta mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran Treffinger yang berbeda-beda terhadap kemampuan penalaran matematika siswa kelas X SMK N 1 Demak. Sampel penelitian adalah kelas X AKL 1 dengan 36 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas X AKL 2 dengan 36 siswa sebagai kelas kontrol. Kemudian sebanyak 3 siswa kelas eksperimen dianalisis secara mendalam, yaitu siswa dengan respon tinggi, sedang, dan rendah. Penelitian ini menggabungkan metode kuantitatif dan kualitatif. Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa model pembelajaran Treffinger yang berbeda-beda mampu meningkatkan kemampuan penalaran matematika siswa kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek penelitian yang dipilih semuanya mengalami peningkatan kemampuan penalaran matematika dengan tingkat peningkatan yang berbeda-beda. Hasil ini memperkuat data kuantitatif di atas. Responden dalam kategori respon tinggi cenderung mampu menganalisis, menggeneralisasi, membenarkan, dan mengenali bagaimana solusi ini dapat diterapkan. Responden dengan kategori respon sedang cenderung mampu menganalisis. Sementara itu, responden dengan kategori respon rendah cenderung tidak mampu sepenuhnya menafsirkan informasi.
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Treffinger yang berbeda-beda mampu meningkatkan kemampuan penalaran matematika siswa kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol.Subjek penelitian yang dipilih semuanya mengalami peningkatan kemampuan penalaran matematika dengan tingkat peningkatan yang berbeda-beda.Responden dalam kategori respon tinggi cenderung mampu menganalisis, menggeneralisasi, dan membenarkan, serta mengenali bagaimana solusi dapat diterapkan.Responden dengan kategori respon sedang cenderung mampu menganalisis, sedangkan responden dengan kategori respon rendah cenderung tidak mampu sepenuhnya menganalisis.Penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Treffinger yang berbeda-beda dapat meningkatkan kemampuan penalaran matematika siswa dan memberikan dampak positif pada proses pembelajaran matematika.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara model pembelajaran Treffinger yang berbeda-beda dengan model pembelajaran konvensional untuk melihat perbedaan dampak pada kemampuan penalaran matematika siswa. Selain itu, dapat juga dilakukan penelitian yang berfokus pada aspek-aspek tertentu dalam model pembelajaran Treffinger, seperti kreativitas siswa dalam memecahkan masalah atau pengembangan kemampuan komunikasi siswa dalam pembelajaran matematika. Penelitian lebih lanjut juga dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang dari model pembelajaran Treffinger terhadap kemampuan penalaran matematika siswa dan bagaimana hal ini dapat mempengaruhi prestasi akademik mereka di masa depan.
| File size | 581.46 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA Instrumen berupa tes objektif digunakan untuk mengukur hasil belajar, dan analisis data dilakukan dengan uji Independent Sample T-Test. Hasil analisisInstrumen berupa tes objektif digunakan untuk mengukur hasil belajar, dan analisis data dilakukan dengan uji Independent Sample T-Test. Hasil analisis
UIADUIAD Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki pengaruh metode gamifikasi terhadap pemahaman konseptual siswa mengenai topik Rantai Makanan dalam mata pelajaranPenelitian ini bertujuan untuk menyelidiki pengaruh metode gamifikasi terhadap pemahaman konseptual siswa mengenai topik Rantai Makanan dalam mata pelajaran
UMMAUMMA Instrumen penelitian berupa 30 butir soal pilihan ganda. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata skor hasil belajar 88,30 pada kelas eksperimen 1 dan 72,05Instrumen penelitian berupa 30 butir soal pilihan ganda. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata skor hasil belajar 88,30 pada kelas eksperimen 1 dan 72,05
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Itu berarti bahwa t hitung > t tabel. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran mendengarkan dengan menggunakan metode lirik lagu memiliki pengaruh yang signifikan.Itu berarti bahwa t hitung > t tabel. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran mendengarkan dengan menggunakan metode lirik lagu memiliki pengaruh yang signifikan.
UPSUPS Sampel penelitian ditentukan menggunakan teknik simple random sampling dan diperoleh 2 kelas sebagai sampel penelitian. Kelas eksperimen adalah kelas VII-ESampel penelitian ditentukan menggunakan teknik simple random sampling dan diperoleh 2 kelas sebagai sampel penelitian. Kelas eksperimen adalah kelas VII-E
UIN SUSKAUIN SUSKA Penelitian menggunakan pendekatan Design-Based Research (DBR) dengan model Reeves yang terdiri dari empat tahap: identifikasi masalah, desain, iterasi,Penelitian menggunakan pendekatan Design-Based Research (DBR) dengan model Reeves yang terdiri dari empat tahap: identifikasi masalah, desain, iterasi,
SKILLERINDONESIASKILLERINDONESIA Penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen quasi‑experimental menggunakan desain pretest‑posttest dengan kelompok kontrol. Populasi penelitianPenelitian kuantitatif dengan metode eksperimen quasi‑experimental menggunakan desain pretest‑posttest dengan kelompok kontrol. Populasi penelitian
UMUM Subjek utama sebagai kelas eksperimen adalah kelas XI IPS 1 dengan menggunakan kombinasi model pembelajaran Problem Based Learning dengan Team Games Tournament,danSubjek utama sebagai kelas eksperimen adalah kelas XI IPS 1 dengan menggunakan kombinasi model pembelajaran Problem Based Learning dengan Team Games Tournament,dan
Useful /
UIN SUSKAUIN SUSKA Hasil menunjukkan bahwa secara keseluruhan KPS berada dalam kategori baik (77%). Kinerja bervariasi di seluruh indikator: memprediksi (89%), bertanya (88%),Hasil menunjukkan bahwa secara keseluruhan KPS berada dalam kategori baik (77%). Kinerja bervariasi di seluruh indikator: memprediksi (89%), bertanya (88%),
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Produktivitas hijauan pakan sangat bergantung pada strategi pemupukan yang tepat, terutama dalam budidaya Pennisetum purpureum (rumput gajah) sebagai salahProduktivitas hijauan pakan sangat bergantung pada strategi pemupukan yang tepat, terutama dalam budidaya Pennisetum purpureum (rumput gajah) sebagai salah
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Pengembangan produksi sawi hijau dihadapi pada lahan sub optimal salah satunya yaitu tanah ultisol. Upaya untuk meningkatkan produksi dengan pupuk anorganikPengembangan produksi sawi hijau dihadapi pada lahan sub optimal salah satunya yaitu tanah ultisol. Upaya untuk meningkatkan produksi dengan pupuk anorganik
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Jasminum Grand Duke of Tuscany sedangkan pada Faktor ke 2 menggunakan Penambahan konsentrasi Fruktosa K1: 10 g, K2: 20g, K3: 30g. Hasil dari kuantitasJasminum Grand Duke of Tuscany sedangkan pada Faktor ke 2 menggunakan Penambahan konsentrasi Fruktosa K1: 10 g, K2: 20g, K3: 30g. Hasil dari kuantitas