UNNESUNNES
Proceedings of International Conference on Mathematics, Science, and EducationProceedings of International Conference on Mathematics, Science, and EducationMathematical communication is one of the important skills that students should possess. This mathematic communication skill belongs to the cognitive realm and is influenced by the affective one, one of which is self‑awareness. Thus, this study is aimed at finding out the students mathematical communication skills based on the subjects self‑awareness. The subjects of this study are the students of the Mathematics Education Program in one of the private universities in Indonesia. The instruments of the study are a mathematical communication skill test, interview guidelines, and a questionnaire on self‑awareness. The results of the study revealed that the students of the High and Medium self‑awareness categories were able to find a way to finish the questions of the linear program in all indicators, namely mathematical expression indicator, drawing, and writing. In the first indicator in the Low self‑awareness category, the subjects were able to make a mathematic model in the form of a system of linear inequalities. In the second indicator, drawing, the subjects could not perform the completion stage by counting every angle in the solution set area.
Subjek dalam kategori Tingkat Tinggi kesadaran diri mampu menyusun model matematika dalam bentuk sistem ketidaksamaan linier dan menggambarnya secara jelas, sedangkan subjek kelas menengah dapat melakukan prosedur akhir dengan menghitung setiap sudut di area solusi.Subjek kelas Rendah, meskipun berhasil membuat model matematika, gagal menyelesaikan proses menulis dan menggambar karena keterbatasan dalam menghitung sudut di area solusi.
Penelitian selanjutnya dapat meneliti bagaimana intervensi berbasis teknologi dapat meningkatkan kesadaran diri dan keterampilan komunikasi matematika pada mahasiswa; mengkaji peran belajar kolaboratif dalam memperkuat kemampuan menggambar dan menulis matematika di kalangan mahasiswa dengan tingkat kesadaran diri rendah; serta mengevaluasi efektivitas modul pembelajaran berbasis model matematika linier dalam membantu mahasiswa memahami konsep ketidaksamaan linier melalui praktik komunikasi.
- KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA | AdMathEdu : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika,... doi.org/10.12928/admathedu.v7i1.7397KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA AdMathEdu Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika doi 10 12928 admathedu v7i1 7397
- MATHEMATICAL COMMUNICATION OF STUDENTS IN COMPLETING SPLTV IN TERMS OF MATHEMATICAL ABILITY | MATHEdunesa.... doi.org/10.26740/mathedunesa.v11n1.p243-254MATHEMATICAL COMMUNICATION OF STUDENTS IN COMPLETING SPLTV IN TERMS OF MATHEMATICAL ABILITY MATHEdunesa doi 10 26740 mathedunesa v11n1 p243 254
- PENGARUH KESADARAN DIRI DAN KEMATANGAN BERAGAMA TERHADAP KOMITMEN ORGANISASI KARYAWAN RSUD TUGUREJO SEMARANG... journal.uinsgd.ac.id/index.php/psy/article/view/451PENGARUH KESADARAN DIRI DAN KEMATANGAN BERAGAMA TERHADAP KOMITMEN ORGANISASI KARYAWAN RSUD TUGUREJO SEMARANG journal uinsgd ac index php psy article view 451
| File size | 613.12 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
JBASICJBASIC Penelitian ini menekankan pentingnya integrasi LOTS, MOTS, dan HOTS dalam pembelajaran matematika Fase C untuk optimalisasi perkembangan kognitif siswa.Penelitian ini menekankan pentingnya integrasi LOTS, MOTS, dan HOTS dalam pembelajaran matematika Fase C untuk optimalisasi perkembangan kognitif siswa.
DDIPOLMANDDIPOLMAN Data selanjutnya yang telah diperoleh akan dihitung dengan menggunakan Analysis of Variance (ANAVA) satu jalan sel tak sama. Hasil penelitian ini adalahData selanjutnya yang telah diperoleh akan dihitung dengan menggunakan Analysis of Variance (ANAVA) satu jalan sel tak sama. Hasil penelitian ini adalah
UNUHAUNUHA Sebagai ilmu segala ilmu, yang dalam penerapannya dibutuhkan management emosi. Manajemen emsi ini dalam penyelesaian masalah matematika ditunjukkan padaSebagai ilmu segala ilmu, yang dalam penerapannya dibutuhkan management emosi. Manajemen emsi ini dalam penyelesaian masalah matematika ditunjukkan pada
IPIP Setelah menganalisa dan eksperimen, diperoleh kesimpulan bahwa Kemampuan Komuniaksi Matematika siswa yang menggunakan pendekatan model pembelajaran KooperatifSetelah menganalisa dan eksperimen, diperoleh kesimpulan bahwa Kemampuan Komuniaksi Matematika siswa yang menggunakan pendekatan model pembelajaran Kooperatif
PRINPRIN Penelitian ini bertujuan menggali bagaimana taktik penerapan contoh pembelajaran Think-Talk-Write dan melihat dampak penerapannya apakah bisa menaikkanPenelitian ini bertujuan menggali bagaimana taktik penerapan contoh pembelajaran Think-Talk-Write dan melihat dampak penerapannya apakah bisa menaikkan
UNIGHAUNIGHA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi layanan E-Puskesmas pada Pusat Kesehatan Masyarakat di Kecamatan Indra Jaya KabupatenPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi layanan E-Puskesmas pada Pusat Kesehatan Masyarakat di Kecamatan Indra Jaya Kabupaten
UNIGHAUNIGHA Dalam konteks ini masyarakatlah sebagai aktor utama (pelaku) pembangunan, sedangkan pemerintah berkewajiban untuk mengarahkan, membimbing serta menciptakanDalam konteks ini masyarakatlah sebagai aktor utama (pelaku) pembangunan, sedangkan pemerintah berkewajiban untuk mengarahkan, membimbing serta menciptakan
UNMUNM Berdasarkan analisis data dan pengujian telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajarkan denganBerdasarkan analisis data dan pengujian telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajarkan dengan
Useful /
UNIKSUNIKS Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juni sampai dengan bulan Agustus 2020 bertempat di Laboratorium Dasar Fakultas Pertanian Universitas Islam KuantanPenelitian ini dilaksanakan pada bulan Juni sampai dengan bulan Agustus 2020 bertempat di Laboratorium Dasar Fakultas Pertanian Universitas Islam Kuantan
UNIKSUNIKS Metode yang digunakan ialah Rancangan Acak Kelompok (RAK) non‑faktorial dengan tujuh perlakuan dan tiga ulangan, menghasilkan 21 unit percobaan. PerlakuanMetode yang digunakan ialah Rancangan Acak Kelompok (RAK) non‑faktorial dengan tujuh perlakuan dan tiga ulangan, menghasilkan 21 unit percobaan. Perlakuan
UNIKSUNIKS Hasil penelitian menunjukkan penambahan bahan aditif ekstrak cairan asam laktat pada pelepah sawit setelah fermentasi 28 hari mengurangi kandungan NDFHasil penelitian menunjukkan penambahan bahan aditif ekstrak cairan asam laktat pada pelepah sawit setelah fermentasi 28 hari mengurangi kandungan NDF
UNIKSUNIKS Metode penelitian yang digunakan adalah rancangan acak kelompok (RAK) non faktorial dengan 9 taraf perlakuan dan 27 unit percobaan. Hasil penelitian menunjukkanMetode penelitian yang digunakan adalah rancangan acak kelompok (RAK) non faktorial dengan 9 taraf perlakuan dan 27 unit percobaan. Hasil penelitian menunjukkan