CAHAYA ICCAHAYA IC

Integrated Science Education JournalIntegrated Science Education Journal

Tujuan penelitian ini adalah memperkenalkan dan meningkatkan kemampuan guru dalam merancang instrumen penilaian argumentasi siswa untuk mengukur tingkat pemahaman siswa dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain survei menggunakan kuesioner pada 21 guru Mtss Al-Hidayah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lebih dari 50 % guru setuju untuk mengimplementasikan instrumen kemampuan argumentasi ini, menandakan minat tinggi terhadap alat tersebut sebagai sarana peningkatan kompetensi argumentatif siswa.

Instrumen kemampuan argumentasi terbukti efektif dalam mengukur pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran di MTs Al-Hidayah.Penggunaan strategi pembelajaran berbasis argumentasi dapat menjadi alternatif viable untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa.Implementasi instrumen ini menunjukkan dukungan positif dari guru, yang percaya akan potensi instrumen tersebut dalam menganalisis pemahaman siswa.

Penelitian selanjutnya dapat mengkaji efektivitas instrumen argumentasi secara longitudinal untuk menilai dampak jangka panjang terhadap pencapaian kompetensi berpikir kritis siswa. Selain itu, perlu dilakukan uji coba instrumen ini pada sekolah dengan latar belakang budaya maupun kebijakan kurikulum yang berbeda untuk mengevaluasi generalisasi dan adaptasi yang diperlukan. Terakhir, pengembangan versi digital dari instrumen ini dapat dimanfaatkan sebagai platform berbasis e‑learning yang menyediakan umpan balik real‑time, sehingga guru dapat lebih responsif terhadap kebutuhan belajar siswa secara individual dan berkelanjutan.

  1. KEDUDUKAN DAN APLIKASI PENDIDIKAN SAINS DI SEKOLAH DASAR | Desstya | Profesi Pendidikan Dasar. kedudukan... doi.org/10.23917/ppd.v1i2.1002KEDUDUKAN DAN APLIKASI PENDIDIKAN SAINS DI SEKOLAH DASAR Desstya Profesi Pendidikan Dasar kedudukan doi 10 23917 ppd v1i2 1002
  2. Socialization and Training on Making Instruments for Arguing Skills Students in Madrasah Aliyah School... doi.org/10.37251/isej.v5i3.1117Socialization and Training on Making Instruments for Arguing Skills Students in Madrasah Aliyah School doi 10 37251 isej v5i3 1117
  3. Analisis Tes Argumentasi Materi Terapung Dan Tenggelam | Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK).... e-journal.unipma.ac.id/index.php/JPFK/article/view/700Analisis Tes Argumentasi Materi Terapung Dan Tenggelam Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan JPFK e journal unipma ac index php JPFK article view 700
Read online
File size251.48 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test