JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA
EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan PembelajaranEDUKASIA Jurnal Pendidikan dan PembelajaranPenelitian ini bertujuan meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa SMA melalui media belajar berbasis digital yang menggabungkan Augmented Reality (AR), platform assemblies Edu, dan Google Sites. Media yang dikembangkan, diberi nama Auregos, dirancang berdasarkan pendekatan Borg‑dan‑Gall dalam pengembangan produk belajar. Metode penelitian ini bersifat penelitian dan pengembangan (R&D) dengan 200 siswi dan siswi dari dua SMA di Kabupaten Purworejo. Hasil uji coba menunjukkan peningkatan skor berpikir kritis sebesar 51% pada pre‑test dan post‑test, serta nilai N‑Gain sebesar 0,84 yang masuk kategori tinggi. Rata‑rata respons guru dan siswa terhadap media ini mencapai 90 % dan 83 % secara berturut‑turut. Temuan ini menunjukkan bahwa media Auregos secara signifikan dapat mendukung pengembangan keterampilan berpikir kritis di mata pelajaran ekonomi.
Penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran digital berbasis Augmented Reality, Assemblr Edu, dan Google Sites secara signifikan meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa SMA, dengan peningkatan skor 51 % dan nilai N‑Gain 0,84.Respons guru dan siswa terhadap media tersebut sangat positif, mencapai 90 % dan 83 % secara bersamaan.Media Auregos dapat diadopsi sebagai alternatif inovatif untuk menyampaikan materi ekonomi dan mendukung peningkatan kualitas pembelajaran ekonomi di sekolah menengah atas.
Salah satu saran penelitian lanjutan adalah mengevaluasi efektivitas media Auregos di tingkat sekolah menengah atas yang lebih beragam sehingga dapat mengidentifikasi faktor-faktor kontekstual yang mempengaruhi penerimaan media, misalnya perbedaan akses teknologi antara sekolah kota dan pedesaan. Selanjutnya, peneliti dapat meneliti apakah kombinasi AR‑based media ini dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis di mata pelajaran selain ekonomi, seperti matematika atau sosiologi, untuk menilai generalisasi aplikasi teknologi. Terakhir, penerapan studi longitudinal perlu dilakukan untuk menilai dampak jangka panjang media pada motivasi belajar dan transfer pengetahuan, sekaligus mengumpulkan data kuantitatif dan kualitatif secara simultan guna menilai perubahan keterampilan berpikir kritis sepanjang kurikulum.
- The Application of Mathematics Learning Model to Stimulate Mathematical Critical Thinking Skills of Senior... doi.org/10.12973/EU-JER.10.1.509The Application of Mathematics Learning Model to Stimulate Mathematical Critical Thinking Skills of Senior doi 10 12973 EU JER 10 1 509
- Unraveling social and economic problems: what basics of critical thinking skills are needed? | Sri Utami... doi.org/10.11591/ijere.v14i1.29180Unraveling social and economic problems what basics of critical thinking skills are needed Sri Utami doi 10 11591 ijere v14i1 29180
- JMIR Pediatrics and Parenting - Development and Validation of the Adolescent Media Health Literacy Scales:... doi.org/10.2196/35067JMIR Pediatrics and Parenting Development and Validation of the Adolescent Media Health Literacy Scales doi 10 2196 35067
- HOTS-Oriented e-Project-Based Learning: Improving 4C Skills and Science Learning Outcome of Elementary... ijiet.org/show-189-2493-1.htmlHOTS Oriented e Project Based Learning Improving 4C Skills and Science Learning Outcome of Elementary ijiet show 189 2493 1 html
| File size | 886.78 KB |
| Pages | 18 |
| DMCA | Report |
Related /
UNDWIUNDWI Nilai gain ternormalisasi (g)=0,58 berada di kategori moderat, menandakan media belajar efektif meningkatkan hasil belajar siswa. Media berbasis smartphoneNilai gain ternormalisasi (g)=0,58 berada di kategori moderat, menandakan media belajar efektif meningkatkan hasil belajar siswa. Media berbasis smartphone
UPN VeteranUPN Veteran Asisten laboratorium dapat mengirim pengumuman dan materi praktikum melalui formulir, yang dapat dilihat dan diunduh oleh praktikan. Praktikan kemudianAsisten laboratorium dapat mengirim pengumuman dan materi praktikum melalui formulir, yang dapat dilihat dan diunduh oleh praktikan. Praktikan kemudian
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Hasil implementasi menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Android berpengaruh positif terhadap keterlibatan dan pengalaman belajar siswa. SiswaHasil implementasi menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Android berpengaruh positif terhadap keterlibatan dan pengalaman belajar siswa. Siswa
UNIVSMUNIVSM Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen one group pretest-posttest. Seluruh siswa kelas V yangMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen one group pretest-posttest. Seluruh siswa kelas V yang
UNDWIUNDWI Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa Pendidikan Profesi Guru (PPG) Unwidha yang telah menerima layanan belajar. Teknik sampling untuk respondenPopulasi penelitian adalah seluruh mahasiswa Pendidikan Profesi Guru (PPG) Unwidha yang telah menerima layanan belajar. Teknik sampling untuk responden
UNDWIUNDWI Teknik pengambilan sampel dilakukan purposive sampling. Butir instrumen diuji terkait mutu layanan enam Prodi PGSD di wilayah Soloraya meliputi percayaTeknik pengambilan sampel dilakukan purposive sampling. Butir instrumen diuji terkait mutu layanan enam Prodi PGSD di wilayah Soloraya meliputi percaya
UNRAMUNRAM Hasil penelitian menunjukkan bahwa media game interaktif Educandy berbasis kebudayaan lokal memiliki nilai validitas rata‑rata 90,14 % dan praktikalitasHasil penelitian menunjukkan bahwa media game interaktif Educandy berbasis kebudayaan lokal memiliki nilai validitas rata‑rata 90,14 % dan praktikalitas
IPTSIPTS Berdasarkan permasalahan yang diajukan dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa di kelasBerdasarkan permasalahan yang diajukan dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa di kelas
Useful /
UNDWIUNDWI Artikel ini bertujuan untuk meng dan peranannya dalam pengembangan keterampilan berbahasa siswa; mengidentifikasi tujuan dan fungsi pembelajaran BahasaArtikel ini bertujuan untuk meng dan peranannya dalam pengembangan keterampilan berbahasa siswa; mengidentifikasi tujuan dan fungsi pembelajaran Bahasa
UNRAMUNRAM Tantangan muncul dari variasi keterampilan dasar siswa, kesiapan motorik halus, dan rendahnya kemampuan memahami instruksi, namun diatasi melalui perpanjanganTantangan muncul dari variasi keterampilan dasar siswa, kesiapan motorik halus, dan rendahnya kemampuan memahami instruksi, namun diatasi melalui perpanjangan
UNDWIUNDWI Kualitas layanan pembelajaran berperan penting dalam mempengaruhi loyalitas siswa terhadap Program Pendidikan Profesi Guru. Peningkatan kualitas layananKualitas layanan pembelajaran berperan penting dalam mempengaruhi loyalitas siswa terhadap Program Pendidikan Profesi Guru. Peningkatan kualitas layanan
EKASAKTIEKASAKTI Populasi penelitian ini adalah Kepala SD Negeri di Kota Bukittinggi sejumlah 46 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling. TeknikPopulasi penelitian ini adalah Kepala SD Negeri di Kota Bukittinggi sejumlah 46 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling. Teknik