UNRAMUNRAM

PROGRES PENDIDIKANPROGRES PENDIDIKAN

Penelitian ini mengkaji manajemen kepemimpinan kepala sekolah dasar dalam upayanya mewujudkan Kebebasan Belajar di Era Digitalisasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis manajemen kepemimpinan kepala sekolah dalam mewujudkan Kebebasan Belajar era digitalisasi di Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan desain deskriptif penjelasan. Sumber penelitian meliputi buku, jurnal, situs web, dan majalah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum Merdeka Belajar yang diluncurkan oleh pemerintah, integrasi dari dua tujuan tersebut bertujuan untuk mempersiapkan generasi yang lebih baik bagi bangsa. Agar hal ini dapat terjadi, diperlukan kerjasama dari berbagai pihak, terutama di lingkungan sekolah, yaitu melalui peran kepala sekolah. Dampak dari penelitian ini adalah bahwa manajemen kepemimpinan kepala sekolah di era digitalisasi mampu mengembangkan visi, misi, dan tujuan sekolah melalui aspek pemimpin visioner, menciptakan budaya belajar era digital yang mampu memenuhi kebutuhan siswa, mampu meningkatkan kondisi atau masalah secara sistematis, unggul dalam praktik profesional untuk dapat menciptakan lingkungan yang kondusif untuk belajar dan bekerja di era digitalisasi ini. Dengan memenuhi lima aspek tersebut, manajemen kepemimpinan kepala sekolah akan dapat diciptakan dengan baik sehingga hubungan sinergis antara komponen di sekolah akan terwujud.

Manajemen kepemimpinan kepala sekolah di sekolah dasar untuk meningkatkan hasil belajar siswa adalah elemen terpenting dalam meningkatkan kualitas pendidikan.Dalam meningkatkan kualitas pendidikan, kepala sekolah dapat menerapkan pembelajaran yang baik melalui kepemimpinannya.Manajemen kepemimpinan kepala sekolah yang baik harus mencakup beberapa aspek seperti menjadi pemimpin visioner sehingga mampu mengembangkan visi, misi, dan tujuan sekolah, mampu menciptakan budaya belajar yang mendukung di era digitalisasi, yaitu mampu mengembangkan program pembelajaran yang dapat memenuhi kebutuhan, unggul dalam praktik profesional sehingga dapat mengembangkan iklim pembelajaran akademik, melakukan perbaikan sistematis dan menciptakan lingkungan yang didigitalisasi sehingga dapat menciptakan lingkungan kerja yang kondusif untuk belajar.mendukung dan menerapkan penilaian pembelajaran yang komprehensif.Manajemen kepemimpinan kepala sekolah adalah konstruksi multidimensional yang berfokus pada cara kepala sekolah mengelola dan berfungsi di sekolah.Untuk membentuk kepemimpinan yang baik dalam pembelajaran diperlukan hubungan sinergis dengan seluruh komunitas sekolah.

Untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan hasil belajar siswa, penting bagi kepala sekolah untuk menerapkan kepemimpinan yang baik dan visioner. Mereka harus mampu mengembangkan visi, misi, dan tujuan sekolah, serta menciptakan budaya belajar yang mendukung di era digitalisasi. Selain itu, kepala sekolah harus unggul dalam praktik profesional dan mampu mengembangkan iklim pembelajaran akademik. Dengan demikian, mereka dapat menciptakan lingkungan kerja yang kondusif untuk belajar dan bekerja di era digitalisasi. Selain itu, kepala sekolah harus mendukung dan menerapkan penilaian pembelajaran yang komprehensif untuk memastikan bahwa siswa mencapai hasil belajar yang optimal. Penelitian lanjutan dapat fokus pada bagaimana kepala sekolah dapat meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa dalam pembelajaran, serta bagaimana mereka dapat bekerja sama dengan guru dan orang tua untuk mencapai tujuan pendidikan yang lebih baik. Selain itu, penelitian dapat mengeksplorasi strategi-strategi inovatif yang dapat diterapkan kepala sekolah untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan hasil belajar siswa.

  1. Principal's Communication Style and Learning Process Effectiveness during Pandemic: The Case of... ejournal.uksw.edu/kelola/article/view/5915Principals Communication Style and Learning Process Effectiveness during Pandemic The Case of ejournal uksw edu kelola article view 5915
  2. Principal Leadership Practices in the Early Stages of Covid-19 Pandemic Crisis | Jurnal Manajemen Pendidikan... doi.org/10.21831/Jump.V3i2.48430Principal Leadership Practices in the Early Stages of Covid 19 Pandemic Crisis Jurnal Manajemen Pendidikan doi 10 21831 Jump V3i2 48430
  3. KEPEMIMPINAN GURU DALAM PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL | Septiana | Manajemen Pendidikan. kepemimpinan guru... Doi.Org/10.23917/Jmp.V17i2.19354KEPEMIMPINAN GURU DALAM PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL Septiana Manajemen Pendidikan kepemimpinan guru Doi Org 10 23917 Jmp V17i2 19354
Read online
File size143.36 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

ads-block-test