UNRAMUNRAM
PROGRES PENDIDIKANPROGRES PENDIDIKANPara guru masih belum sepenuhnya memperhatikan kemampuan berpikir kreatif siswa. Hal ini terlihat dari pemilihan model pembelajaran yang cenderung langsung, sehingga siswa menjadi kurang aktif. Penelitian ini bertujuan menentukan kelayakan perangkat pembelajaran ber-model kausalitas untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif pada materi momentum dan impuls. Metode penelitian adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate) meskipun hanya tiga tahap pertama yang dilaksanakan. Perangkat yang dikembangkan terdiri dari silabus, rencana pelajaran, dan tugas pendahuluan. Validasi perangkat dilakukan oleh para validator, menghasilkan nilai validasi rata-rata 87,50 % dengan kriteria sangat valid dan skor reliabilitas 92,30 %. Hasil tersebut menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran berbasis model kausalitas layak digunakan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa dalam mempelajari momentum dan impuls.
Perangkat pembelajaran berbasis model kausalitas terbukti sangat valid dan reliabel dalam meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa pada materi momentum dan impuls.Validasi menunjukkan persentase validasi rata‑rata 87,50 % dan reliabilitas 92,30 %.Oleh karena itu, perangkat tersebut layak diterapkan dalam proses belajar mengajar.
Penelitian lanjutan dapat meneliti efektivitas perangkat ini dalam konteks pembelajaran daring, memperhatikan faktor hambatan teknologi dan keterlibatan siswa secara virtual; selanjutnya, dapat dikembangkan studi longitudinal untuk menilai dampak jangka panjang perangkat pada perkembangan kemampuan berpikir kreatif dan pemahaman konsep fisika secara menyeluruh; serta diteliti apakah pemanfaatan model kausalitas dapat meningkatkan motivasi intrinsik siswa terhadap pelajaran fisika, melalui desain interaksi belajar yang lebih adaptif dan personal.
- Analisis Kausalitas Pemahaman Konsep Dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Pemecahan Masalah Fisika... doi.org/10.25273/jpfk.v3i1.874Analisis Kausalitas Pemahaman Konsep Dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Pemecahan Masalah Fisika doi 10 25273 jpfk v3i1 874
- Kemampuan Berpikir Kreatif Dalam Memecahkan Masalah Matetatika Open-Ended Ditinjau Dari Tingkat Kemampuan... pedagogia.umsida.ac.id/index.php/pedagogia/article/view/1340Kemampuan Berpikir Kreatif Dalam Memecahkan Masalah Matetatika Open Ended Ditinjau Dari Tingkat Kemampuan pedagogia umsida ac index php pedagogia article view 1340
- Pengaruh Pendekatan Berpikir Kausalitik Scaffolding Tipe 2a Modifikasi Berbantuan LKS Terhadap Kemampuan... doi.org/10.29303/jpft.v3i1.333Pengaruh Pendekatan Berpikir Kausalitik Scaffolding Tipe 2a Modifikasi Berbantuan LKS Terhadap Kemampuan doi 10 29303 jpft v3i1 333
- THE DEVELOPMENT OF LEARNING KITS BASED ON CAUSALITY MODEL TO IMPROVE CREATIVITY THINKING SKILLS MOMENTUM... doi.org/10.29303/prospek.v5i3.630THE DEVELOPMENT OF LEARNING KITS BASED ON CAUSALITY MODEL TO IMPROVE CREATIVITY THINKING SKILLS MOMENTUM doi 10 29303 prospek v5i3 630
| File size | 232.91 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UNSRIUNSRI mengalami pergeseran signifikan seiring perkembangan teknologi, perubahan nilai sosial, dan gaya hidup. Generasi ini tidak hanya mempertimbangkan aspekmengalami pergeseran signifikan seiring perkembangan teknologi, perubahan nilai sosial, dan gaya hidup. Generasi ini tidak hanya mempertimbangkan aspek
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Struktur penyangga vertikal dan diagonal menunjukkan penerapan konsep kesetimbangan benda tegar, gaya tekan, dan momen torsi yang memastikan kestabilanStruktur penyangga vertikal dan diagonal menunjukkan penerapan konsep kesetimbangan benda tegar, gaya tekan, dan momen torsi yang memastikan kestabilan
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan yang mengacu pada desain pengembangan Borg and Gall yang telah disederhanakan menjadi 7 tahapan,Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan yang mengacu pada desain pengembangan Borg and Gall yang telah disederhanakan menjadi 7 tahapan,
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Hasil analisa data dapat disimpulkan terdapat pengaruh penggunaan video pembelajaran terhadap hasil belajar fisika siswa kelas X SMA Negeri 2 Palu. PenelitianHasil analisa data dapat disimpulkan terdapat pengaruh penggunaan video pembelajaran terhadap hasil belajar fisika siswa kelas X SMA Negeri 2 Palu. Penelitian
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Kajian ini menelaah karakteristik, model, dan mekanisme scaffolding; konseptualisasi serta operasionalisasi learner autonomy; serta integrasi prinsip-prinsipKajian ini menelaah karakteristik, model, dan mekanisme scaffolding; konseptualisasi serta operasionalisasi learner autonomy; serta integrasi prinsip-prinsip
UMPARUMPAR Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei melalui penyebaran kuesioner kepada seluruh populasi yang berjumlah 40 pegawai,Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei melalui penyebaran kuesioner kepada seluruh populasi yang berjumlah 40 pegawai,
UNDIKMAUNDIKMA Temuan ini menyoroti perlunya metode pendidikan adaptif yang memenuhi kebutuhan beragam mahasiswa dan menekankan potensi pendidikan daring untuk melampauiTemuan ini menyoroti perlunya metode pendidikan adaptif yang memenuhi kebutuhan beragam mahasiswa dan menekankan potensi pendidikan daring untuk melampaui
UNISMUHUNISMUH Hasil penelitian menunjukkan bahwa 75% peserta didik Kelas XI IPA I SMA Negeri 1 Pakue yang diajar dengan strategi pembelajaran inkuiri terbimbing mempunyaiHasil penelitian menunjukkan bahwa 75% peserta didik Kelas XI IPA I SMA Negeri 1 Pakue yang diajar dengan strategi pembelajaran inkuiri terbimbing mempunyai
Useful /
UNRAMUNRAM Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi melalui subjek penelitianMetode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi melalui subjek penelitian
UNRAMUNRAM Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, validasi media, materi, bahasa, praktisi, respons siswa dan guru, kuesioner literasiTeknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, validasi media, materi, bahasa, praktisi, respons siswa dan guru, kuesioner literasi
UNIDHAUNIDHA Sistem Geographic Information System (GIS) untuk Masjid/Mushalla di Kelurahan Kampung Baru merupakan aplikasi berbasis web yang dirancang untuk menyediakanSistem Geographic Information System (GIS) untuk Masjid/Mushalla di Kelurahan Kampung Baru merupakan aplikasi berbasis web yang dirancang untuk menyediakan
UNIDHAUNIDHA Ada beberapa macam metode dan salah satunya adalah metode Decision Support System (DSS) yang dapat digunakan untuk proses pengambilan keputusan, namunAda beberapa macam metode dan salah satunya adalah metode Decision Support System (DSS) yang dapat digunakan untuk proses pengambilan keputusan, namun