UMUM

Edcomtech: Jurnal Kajian Teknologi PendidikanEdcomtech: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan

Menulis merupakan salah satu keterampilan belajar bahasa yang paling penting, terutama menulis dalam bahasa Inggris. Hasil tulisan siswa atau mahasiswa dapat dinilai secara manual atau elektronik. Pear Deck merupakan platform pembelajaran digital yang memungkinkan siswa atau mahasiswa belajar secara digital dan membantu pengajar dapat dengan mudah mengevaluasi tulisan peserta didiknya. Namun, penelitian tentang kegunaan Pear Deck belum menemukan hasil yang menyimpul sehingga dalam penelitian ini, penulis bermaksud untuk menganalisis bagaimana Pear Deck dapat dimanfaatkan sebagai pendekatan pembelajaran yang efektif untuk menilai tulisan siswa. Penulis menggunakan metodologi kualitatif dan objek kajian ini diambil dari tulisan 15 mahasiswa President University, Indonesia jurusan Komunikasi. Sebagai pendukung lainnya, data dikumpulkan dari situs resmi Pear Deck, publikasi jurnal, dan prosiding konferensi. Penulis menerapkan teori Penilaian Bahasa: Prinsip dan Praktik Kelas dari H. Douglas Brown dan konsep Discourse Analysis dalam konteks pendidikan. Studi ini menunjukkan bahwa Pear Deck adalah salah satu pilihan yang efektif untuk menilai kemampuan menulis mahasiswa khususnya dalam konteks penulisan cerita berbahasa Inggris. Selain itu, Pear Deck juga memiliki tampilan visual yang menarik yang membuat mahasiswa memiliki rasa ingin tahu yang besar tentang jenis aktivitas selanjutnya. Aplikasi ini juga memberikan fitur interaktif yang dapat membuat mahasiswa berinteraksi dengan cara memberikan saran kepada teman-teman mereka terhadap hasil tulisan yang mereka buat.

Untuk menyimpulkan, penelitian ini dilakukan dengan hanya 15 peserta, sehingga hasilnya mungkin berbeda jika diterapkan pada kelas yang lebih besar.Diharapkan peneliti masa depan akan dapat memperluas observasi dengan peserta tambahan.Meskipun memiliki keterbatasan, Pear Deck adalah alat pengajaran yang dapat digunakan sebagai alat penilaian.Guru dan siswa dapat memanfaatkan platform pembelajaran digital ini.Alat ini akan memudahkan guru dalam penilaian tugas siswa.Sementara itu, siswa dapat berdiskusi tentang pemahaman mereka satu sama lain.Dalam konteks ini, jelas bahwa teknologi meningkatkan pengajaran dan pembelajaran.Guru dan siswa juga harus mempertimbangkan hal-hal berikut.Guru harus terus mengajar dan menilai pemahaman siswa tentang format, komponen, dan struktur penulisan.Penulis percaya bahwa jika siswa dan guru bekerja sama, tantangan yang dihadapi siswa sebelumnya dapat diminimalkan.

Berdasarkan hasil penelitian, disarankan agar guru menggunakan Pear Deck sebagai alat penilaian dan alat pembelajaran yang efektif. Dengan demikian, siswa dapat memperoleh lebih banyak manfaat dari teknologi ini dan meningkatkan pemahaman mereka tentang topik yang disajikan. Selain itu, penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk mengembangkan studi ini dengan metode dan investigasi yang lebih luas, sehingga dapat memberikan kontribusi yang lebih signifikan bagi dunia pendidikan.

  1. The Benefits of Using ICT in the EFL Classroom: From Perceived Utility to Potential Challenges | Journal... richtmann.org/journal/index.php/jesr/article/view/9732The Benefits of Using ICT in the EFL Classroom From Perceived Utility to Potential Challenges Journal richtmann journal index php jesr article view 9732
  2. Critical Discourse Analysis - The Handbook of Discourse Analysis - Wiley Online Library. critical discourse... doi.org/10.1002/9781118584194.ch22Critical Discourse Analysis The Handbook of Discourse Analysis Wiley Online Library critical discourse doi 10 1002 9781118584194 ch22
  3. Pear Deck - Kiki Juli Anggoro, 2021. pear deck kiki anggoro skip main content intended healthcare relc... journals.sagepub.com/doi/10.1177/0033688220936735Pear Deck Kiki Juli Anggoro 2021 pear deck kiki anggoro skip main content intended healthcare relc journals sagepub doi 10 1177 0033688220936735
  4. Enhancing Malaysian Primary Pupils’ Vocabulary Skills using Pocable Game and Pear... doi.org/10.26803/IJLTER.19.6.9Enhancing Malaysian Primary PupilsyCE Vocabulary Skills using Pocable Game and Pear doi 10 26803 IJLTER 19 6 9
  5. Technology and L2 Writing - The Handbook of Technology and Second Language Teaching and Learning - Wiley... doi.org/10.1002/9781118914069.ch6Technology and L2 Writing The Handbook of Technology and Second Language Teaching and Learning Wiley doi 10 1002 9781118914069 ch6
Read online
File size504.59 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

JURIS Hubungan Kesadaran Kritis dengan Motivasi Melanjutkan Pendidikan S2 pada Mahasiswa Magister PAI UIN Sunan Kalijaga 2026More at 2026

BIMABERILMUBIMABERILMU Pada saat yang sama, motivasi melanjutkan studi S2 juga didominasi kategori tinggi, baik pada aspek intrinsik maupun ekstrinsik. Hasil korelasi sebesarPada saat yang sama, motivasi melanjutkan studi S2 juga didominasi kategori tinggi, baik pada aspek intrinsik maupun ekstrinsik. Hasil korelasi sebesar

JURIS Enhancing Students Motivation Speaking Confidence and Religious Character through the Shadowing Technique A Community Service Program at MTs NW Loyok 2026More at 2026

GUMPUBLISHERGUMPUBLISHER Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kedua variabel tersebut. Rata‑rata motivasi siswa meningkat dari 62,40 menjadi 81,75Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kedua variabel tersebut. Rata‑rata motivasi siswa meningkat dari 62,40 menjadi 81,75

JURIS Investigating the Use of Gamification in Reading Comprehension 2025More at 2025

UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI Penelitian ini melibatkan mahasiswa semester 3 dari salah satu universitas di Banyuwangi, Jawa Timur dengan total 38 mahasiswa. Namun, 24 mahasiswa berpartisipasiPenelitian ini melibatkan mahasiswa semester 3 dari salah satu universitas di Banyuwangi, Jawa Timur dengan total 38 mahasiswa. Namun, 24 mahasiswa berpartisipasi

JURIS The Development of Android Based Mobile Learning for Indonesian History Course at Vocational High School 2023More at 2023

UMUM The results of one to one evaluation obtained an average percentage of 86.38% belong to Very Good category, small group evaluation obtained an averageThe results of one to one evaluation obtained an average percentage of 86.38% belong to Very Good category, small group evaluation obtained an average

JURIS Link and Match Program Implementation A Case Study at Vocational High School 1 Batam 2023More at 2023

UMUM Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen implementsi program link and match di SMK Negeri Satu Batam. Untuk mencapai tujuan penelitian,Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen implementsi program link and match di SMK Negeri Satu Batam. Untuk mencapai tujuan penelitian,

JURIS Implementation of Communication Information Technology in Distance Learning At Islamic Elementary School Insan Rabbani Tembilahan 2023More at 2023

UMUM Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana pendidik mengimplementasi teknologi informasi dan komunikasi dalam pengajaran jarak jauh serta faktor-faktorPenelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana pendidik mengimplementasi teknologi informasi dan komunikasi dalam pengajaran jarak jauh serta faktor-faktor

JURIS Problem Based Learning Model Integrated with Metacognitive Approach Through Flipped Learning in Science Learning Lectures 2023More at 2023

UMUM Model Pembelajaran Berbasis Masalah melalui pendekatan metakognitif merupakan salah satu hal yang dianggap tepat pada masa Pandemi Covid-19. Salah satuModel Pembelajaran Berbasis Masalah melalui pendekatan metakognitif merupakan salah satu hal yang dianggap tepat pada masa Pandemi Covid-19. Salah satu

JURIS Peningkatan Kompetensi Mahasiswa Calon Guru Matematika dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Berbasis Mobile Learning 2022More at 2022

UMUM Berdasarkan pada penilaian dua kelompok ahli (media, materi) dan praktisi pendidikan maka dalam penelitian ini dihasilkan sembilan media pembelajaran matematikaBerdasarkan pada penilaian dua kelompok ahli (media, materi) dan praktisi pendidikan maka dalam penelitian ini dihasilkan sembilan media pembelajaran matematika

Useful /

JURIS Students Perception of Using BBC English Learning YouTube Channel in Speaking Skill 2025More at 2025

UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI Selain itu, 77% siswa merasa dapat memahami materi yang mereka pelajari dari YouTube BBC English Learning dengan baik. Secara keseluruhan, saluran tersebutSelain itu, 77% siswa merasa dapat memahami materi yang mereka pelajari dari YouTube BBC English Learning dengan baik. Secara keseluruhan, saluran tersebut

JURIS USING VIDEOCAPTIONING BASED ACTIVITIES TO DEVELOP EFL SECONDARY SCHOOL LEARNERS VOCABULARY 2025More at 2025

UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI Secara keseluruhan, hasil tes kosakata menunjukkan bahwa teks video dapat meningkatkan kosakata siswa. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa partisipasiSecara keseluruhan, hasil tes kosakata menunjukkan bahwa teks video dapat meningkatkan kosakata siswa. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa partisipasi

JURIS Analysis of Acceptance Factor in Education Technology Industry Case Study of Aku Pintar 2022More at 2022

UMUM Penelitian ini menggunakan model keberhasilan sistem informasi yang telah dimodifikasi dengan menambahkan variabel dari rekomendasi penelitian sebelumnya.Penelitian ini menggunakan model keberhasilan sistem informasi yang telah dimodifikasi dengan menambahkan variabel dari rekomendasi penelitian sebelumnya.

JURIS Pemanfaatan Teknologi Asistif Dalam Pendidikan Inklusif 2022More at 2022

UMUM Penelitian ini menggunakan Analisis artikel dengan metode descriptive content analysis untuk menjelaskan peran TA dalam kelas inklusif. Kata kunci yangPenelitian ini menggunakan Analisis artikel dengan metode descriptive content analysis untuk menjelaskan peran TA dalam kelas inklusif. Kata kunci yang

ads-block-test