IDEBAHASAIDEBAHASA
IdeBahasaIdeBahasaPenelitian ini bertujuan untuk menentukan pengaruh Model Pembelajaran Brain Writing terhadap Keterampilan Menulis Naskah Drama siswa kelas VIII di SMP Swasta Sabilina. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII, berjumlah 192 siswa. Sampel penelitian terdiri dari 60 siswa yang dibagi menjadi 2 kelas, yaitu kelas kontrol dengan 30 siswa dan kelas eksperimen dengan 30 siswa. Penelitian menggunakan Model Pembelajaran Brain Writing untuk keterampilan menulis naskah drama. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah true group post-test. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji persyaratan analisis, uji normalitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian dalam menulis naskah drama menggunakan metode konvensional berada pada kategori cukup dengan rata-rata skor 67, sedangkan hasil penelitian menggunakan Model Pembelajaran Brain Writing berada pada kategori baik dengan rata-rata skor 83. Berdasarkan hasil uji normalitas, kelas kontrol 0,111661 < 0,161 dan kelas eksperimen 0,15383 < 0,161. Berdasarkan uji hipotesis, diperoleh t-hitung > t-tabel yaitu 6,0836 > 1,70113 sehingga hipotesis nihil (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang cukup signifikan dari penggunaan Model Pembelajaran Brain Writing terhadap Keterampilan Menulis Naskah Drama siswa kelas VIII di SMP Swasta Sabilina pada tahun ajaran 2023/2024.
Keterampilan menulis naskah drama siswa kelas VIII SMP Swasta Sabilina menggunakan metode konvensional memperoleh nilai rata-rata 67 yang berada pada kategori cukup jika dikaitkan dengan rentang nilai, sementara berdasarkan KKM yang ditentukan sekolah yaitu 75, nilai rata-rata tersebut belum memenuhi KKM.Keterampilan menulis naskah drama siswa kelas VIII SMP Swasta Sabilina menggunakan Model Pembelajaran Brain Writing memperoleh nilai rata-rata 83 yang berada pada kategori baik dan sudah memenuhi KKM yang sudah ditentukan oleh pihak sekolah.Berdasarkan perhitungan pengujian hipotesis melalui pengujian t didapatkan besaran t-hitung ˃ t-tabel yakni 6,0836 > 1,70113.Dengan demikian H0 (hipotesis nihil) ditolak dan Ha (hipotesis alternatif) dapat diterima.Dapat disimpulkan bahwa pengajaran dengan menggunakan Model Pembelajaran Brain Writing berpengaruh positif terhadap hasil keterampilan menulis naskah drama pada siswa kelas VIII SMP Swasta Sabilina.Secara keseluruhan, kemampuan menulis naskah drama dengan menggunakan Model Pembelajaran Brain Writing sudah baik, namun perlu ditingkatkan.Hal ini dapat dilakukan dengan memberi latihan-latihan kepada siswa.Siswa diharapkan lebih aktif dalam proses pembelajaran dan mampu menuangkan ide-ide dalam bentuk tulisan, karena keaktifan akan menunjang hasil belajar siswa.
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dipertimbangkan:. . 1. Mengembangkan model pembelajaran Brain Writing yang lebih interaktif dan kolaboratif, dengan melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran. Model ini dapat dirancang untuk meningkatkan keterampilan menulis naskah drama secara lebih menyeluruh, dengan fokus pada aspek-aspek seperti kreativitas, imajinasi, dan kemampuan berargumentasi.. . 2. Melakukan penelitian lebih lanjut tentang pengaruh model pembelajaran Brain Writing terhadap keterampilan menulis naskah drama di berbagai tingkat pendidikan, seperti sekolah menengah atas atau perguruan tinggi. Penelitian ini dapat membantu memahami apakah model ini efektif untuk mengembangkan keterampilan menulis naskah drama di berbagai jenjang pendidikan.. . 3. Menganalisis dan membandingkan efektivitas model pembelajaran Brain Writing dengan model-model pembelajaran lainnya yang digunakan untuk mengajar menulis naskah drama. Penelitian ini dapat memberikan wawasan tentang keunggulan dan kelemahan masing-masing model, serta membantu guru dan peneliti dalam memilih strategi pembelajaran yang paling sesuai untuk mengembangkan keterampilan menulis naskah drama.
| File size | 941.84 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UAIUAI Program dilaksanakan dengan memanfaatkan media digital seperti Genially dan Quizizz yang diintegrasikan dalam aktivitas English Day dengan pendampinganProgram dilaksanakan dengan memanfaatkan media digital seperti Genially dan Quizizz yang diintegrasikan dalam aktivitas English Day dengan pendampingan
UNISDAUNISDA Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik baca dan catat untuk pengumpulan data. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasiMetode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik baca dan catat untuk pengumpulan data. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi
STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya supervisi pendidikan sebagai instrumen strategis dalam mewujudkan peserta didik Madrasah Ibtidaiyah yangPenelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya supervisi pendidikan sebagai instrumen strategis dalam mewujudkan peserta didik Madrasah Ibtidaiyah yang
IAIM NU METRO LAMPUNGIAIM NU METRO LAMPUNG Penelitian ini menegaskan bahwa konstruksi multimodal ini berfungsi sebagai alat retorika untuk menyelaraskan konsumsi sehari-hari dengan perlawanan ideologis.Penelitian ini menegaskan bahwa konstruksi multimodal ini berfungsi sebagai alat retorika untuk menyelaraskan konsumsi sehari-hari dengan perlawanan ideologis.
UNISDAUNISDA Istilah baru banyak dibentuk melalui singkatan, akronim, serta adopsi dari bahasa asing atau daerah. Media sosial memainkan peran besar dalam penyebaranIstilah baru banyak dibentuk melalui singkatan, akronim, serta adopsi dari bahasa asing atau daerah. Media sosial memainkan peran besar dalam penyebaran
IDEBAHASAIDEBAHASA Hal ini membuktikan bahwa ada pengaruh signifikan penggunaan model pembelajaran direct instruction berbantuan media video youtube terhadap kemampuan menulisHal ini membuktikan bahwa ada pengaruh signifikan penggunaan model pembelajaran direct instruction berbantuan media video youtube terhadap kemampuan menulis
UNPABUNPAB Data yang diolah diperoleh dari penyebaran kuesioner, dan teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah regresi linear berganda. UntukData yang diolah diperoleh dari penyebaran kuesioner, dan teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah regresi linear berganda. Untuk
LEMBAGAKITALEMBAGAKITA Metode yang digunakan adalah desain pre‑experimental satu kelompok pre‑test‑post‑test dengan sampel 24 anak, menggunakan pengamatan dan dokumentasiMetode yang digunakan adalah desain pre‑experimental satu kelompok pre‑test‑post‑test dengan sampel 24 anak, menggunakan pengamatan dan dokumentasi
Useful /
UNIGAUNIGA Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih kurang optimalnya efektivitas program sarana dan prasarana pendidikan di Dinas Pendidikan Kabupaten Garut, yangPenelitian ini dilatarbelakangi oleh masih kurang optimalnya efektivitas program sarana dan prasarana pendidikan di Dinas Pendidikan Kabupaten Garut, yang
BANTENPROVBANTENPROV Selain itu, Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) diproyeksikan mengalami penurunan dan berada di bawah target RPJMD, menunjukkan perbaikan kondisi pasarSelain itu, Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) diproyeksikan mengalami penurunan dan berada di bawah target RPJMD, menunjukkan perbaikan kondisi pasar
IDEBAHASAIDEBAHASA Teori dari Hewings (2013) digunakan untuk menentukan klausa relatif dalam sumber data. Observasi dan dokumentasi digunakan sebagai metode pengumpulan data,Teori dari Hewings (2013) digunakan untuk menentukan klausa relatif dalam sumber data. Observasi dan dokumentasi digunakan sebagai metode pengumpulan data,
UNPABUNPAB Pertama, terdapat pengaruh positif yang signifikan antara kompetensi sumber daya manusia dan kualitas laporan keuangan perusahaan. Hal ini berarti bahwaPertama, terdapat pengaruh positif yang signifikan antara kompetensi sumber daya manusia dan kualitas laporan keuangan perusahaan. Hal ini berarti bahwa