UMUM

Just a moment...Just a moment...

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Media Pembelajaran LKPD berbasis Problem-Based Learning (PBL) untuk Materi Sistem Pencernaan pada Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama dan menguji validitas serta kepraktisan produk. LKPD berbasis PBL diharapkan dapat membantu pendidik dalam proses pembelajaran. Penelitian pengembangan (R&D) ini menggunakan model ADDIE. Instrumen penelitian meliputi kuesioner validasi ahli untuk ahli media dan materi, kuesioner validasi praktisi kepada guru Ilmu Pengetahuan Alam SMP (n=4), dan kuesioner uji keterbacaan kepada siswa Kelas VIII (n=108). Analisis data menggunakan metode kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan validasi media sebesar 95,24%, validasi materi sebesar 87,78%, validasi kepraktisan sebesar 90,16%, dan uji keterbacaan rata-rata 84,46%. Dengan demikian, LKPD berbasis PBL pada materi sistem pencernaan sangat valid dan praktis untuk digunakan dalam pendidikan.

Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa produk yang dikembangkan, yaitu LKPD berbasis PBL untuk materi sistem pencernaan, sangat valid dan praktis untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran, dengan validasi media sebesar 95,24%, validasi materi sebesar 87,78%, kepraktisan sebesar 90,16%, dan keterbacaan sebesar 84,46%.Penelitian selanjutnya sebaiknya memperluas hingga tahap implementasi model ADDIE untuk menguji efektivitas LKPD dalam setting kelas yang sebenarnya.Selain itu, pengembangan LKPD berbasis PBL untuk mata pelajaran lain dapat lebih meningkatkan keterlibatan siswa dan hasil belajar.

Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menguji efektivitas LKPD ini dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa melalui observasi dan tes kemampuan berpikir kritis setelah menggunakan LKPD. Kedua, penelitian dapat menginvestigasi pengaruh penggunaan LKPD berbasis PBL terhadap motivasi belajar siswa, dengan mengukur tingkat ketertarikan dan partisipasi siswa dalam proses pembelajaran. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi bagaimana LKPD ini dapat diintegrasikan dengan teknologi digital, seperti penggunaan video animasi atau simulasi interaktif, untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang sistem pencernaan. Integrasi ini dapat membantu siswa memvisualisasikan proses pencernaan secara lebih jelas dan menarik, sehingga meningkatkan minat belajar mereka. Dengan demikian, penelitian lanjutan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi lebih lanjut dalam pengembangan media pembelajaran yang efektif dan inovatif untuk meningkatkan kualitas pendidikan.

  1. PENERAPAN MODEL PBM UNTUK MENINGKATKAN KINERJA DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA | Diklabio: Jurnal... ejournal.unib.ac.id/index.php/jppb/article/view/3156PENERAPAN MODEL PBM UNTUK MENINGKATKAN KINERJA DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA Diklabio Jurnal ejournal unib ac index php jppb article view 3156
  2. Array | Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu). array berkala ilmiah pendidikan biologi bioedu authors... ejournal.unesa.ac.id/index.php/bioedu/article/view/38550Array Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi BioEdu array berkala ilmiah pendidikan biologi bioedu authors ejournal unesa ac index php bioedu article view 38550
  3. Efektivitas Pemanfaatan Lembar Kerja Siswa (LKS) dalam peningkatan kualitas Pembelajaran Pendidikan Agama... jurnal.iain-bone.ac.id/index.php/alqayyimah/article/view/1087Efektivitas Pemanfaatan Lembar Kerja Siswa LKS dalam peningkatan kualitas Pembelajaran Pendidikan Agama jurnal iain bone ac index php alqayyimah article view 1087
Read online
File size701.75 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test