STAI MIFDASTAI MIFDA
AL-HUDA: Jurnal Pendidikan DasarAL-HUDA: Jurnal Pendidikan DasarPenggunaan metode yang sering digunakan guru adalah metode ceramah kurang memberikan atau membentuk sikap aktif dalam diri siswa, karena metode ceramah hanya berpusat pada guru, oleh karena itu metode ceramah menimbulkan suasana kebosanan dan kebosanan dalam lingkungan belajar. Salah satu upaya untuk meningkatkan hasil belajar IPA yaitu dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD sebagai alternative guna meningkatkan keaktifan siswa dalam belajar. Prosedur dalam pelaksanaan pembelajaran IPA yaitu melalui empat tahap yang pertama Perencanaan, kedua Pelaksanaan Tindakan, ketiga Observasi, dan keempat Refleksi. Penelitian ini dilakukan pada sisiwa Kelas IV SDN Brajan pada tahun ajaran 2022/2023 pada semester II (dua). Hasil belajar kognitif pada mata pelajaran IPA yang diperoleh siswa dari pemeberian tes dan observasi pada semester II (dua) Tahun Ajaran 2022/2023 ini meningkat menjadi 72,73% dari hasil belajar kognitif sebelumnya. Berdasarkan hasil analisis data tersebut, maka disimpulkan bahwa pada semester II 2022/2023 hasil belajar kognitif IPA melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas IV SDN Brajan meningkat, yang dapat dilihat pada nilai ketuntasan belajar klasikal yaitu 72,73% dimana KBK adalah 65% lebih dari nilai yang ditentukan.
Penelitian ini menunjukkan peningkatan hasil belajar kognitif IPA bagi siswa kelas IV SDN Brajan setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD, dengan ketuntasan belajar klasikal mencapai 72,73%.Perbandingan antara siswa yang menggunakan model STAD dan metode tradisional ceramah menunjukkan perbedaan signifikan dalam peningkatan kognisi.Hasil penelitian menyarankan bahwa guru dapat memilih model pembelajaran STAD sebagai alternatif sederhana dan efektif untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi siswa di sekolah dasar.
Pertama, penelitian dapat mempelajari pengaruh jangka panjang penggunaan model STAD terhadap motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran IPA pada tahun ajaran berikutnya. Kedua, studi komparatif dapat dilakukan antara model STAD dengan model pembelajaran berdasarkan problem based instruction untuk mengetahui keunggulan masing-masing strategi. Ketiga, khususnya di daerah dengan tenaga guru terbatas, uji coba penggunaan media digital interaktif dalam pelaksanaan STAD dapat dievaluasi efektivitasnya terhadap keterlibatan dan hasil belajar siswa.
| File size | 482.7 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UIADUIAD Sampel penelitian terdiri dari 29 siswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Instrumen penelitian adalah tes pilihan ganda yang terdiri dariSampel penelitian terdiri dari 29 siswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Instrumen penelitian adalah tes pilihan ganda yang terdiri dari
UIADUIAD Data dianalisis dengan uji normalitas Shapiro–Wilk serta uji t berpasangan menggunakan SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata‑rataData dianalisis dengan uji normalitas Shapiro–Wilk serta uji t berpasangan menggunakan SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata‑rata
UIADUIAD Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning/PjBL) yang didukung media teka‑teki silangPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning/PjBL) yang didukung media teka‑teki silang
STAI MIFDASTAI MIFDA Kesimpulan: Penelitian ini menegaskan bahwa integrasi antara perspektif hadis Nabi, teori psikologi perkembangan, dan konteks pendidikan modern mampu melahirkanKesimpulan: Penelitian ini menegaskan bahwa integrasi antara perspektif hadis Nabi, teori psikologi perkembangan, dan konteks pendidikan modern mampu melahirkan
DDIPOLMANDDIPOLMAN Untuk mengetahui pengaruh komunikasi matematis yang dimiliki peserta didik setelah diterapkan model pembelajaran yang menjadi tujuan dilaksanakannya penelitian.Untuk mengetahui pengaruh komunikasi matematis yang dimiliki peserta didik setelah diterapkan model pembelajaran yang menjadi tujuan dilaksanakannya penelitian.
STAI MIFDASTAI MIFDA Orang tua sebagai pendidik bertanggung jawab terhadap tumbuh kembang anak, termasuk dalam perkembangan moral. Tujuan dalam penelitian ini adalah untukOrang tua sebagai pendidik bertanggung jawab terhadap tumbuh kembang anak, termasuk dalam perkembangan moral. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk
POLBANGTANBOGORPOLBANGTANBOGOR Faktor-faktor yang mempengaruhi respons peternak meliputi umur, pendidikan nonformal, pengalaman beternak, jumlah kepemilikan ternak, pengeluaran kuota,Faktor-faktor yang mempengaruhi respons peternak meliputi umur, pendidikan nonformal, pengalaman beternak, jumlah kepemilikan ternak, pengeluaran kuota,
POLBANGTANBOGORPOLBANGTANBOGOR Sebanyak 57 petani yang dipilih secara sensus dari 2 kelompok tani yang dipilih secara purposive. Metode analisis yang digunakan adalah deskriptif denganSebanyak 57 petani yang dipilih secara sensus dari 2 kelompok tani yang dipilih secara purposive. Metode analisis yang digunakan adalah deskriptif dengan
Useful /
POLBANGTANBOGORPOLBANGTANBOGOR Penelitian ini bertujuan untuk memahami biokonversi BSFL menggunakan kotoran puyuh sebagai substrat, potensi model pertanian terintegrasi, dan persepsiPenelitian ini bertujuan untuk memahami biokonversi BSFL menggunakan kotoran puyuh sebagai substrat, potensi model pertanian terintegrasi, dan persepsi
POLBANGTANBOGORPOLBANGTANBOGOR Penelitian ini dilaksanakan di Kecamatan Binjai, Kabupaten Langkat, Provinsi Sumatera Utara. Metode pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan penyebaranPenelitian ini dilaksanakan di Kecamatan Binjai, Kabupaten Langkat, Provinsi Sumatera Utara. Metode pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan penyebaran
POLBANGTANBOGORPOLBANGTANBOGOR Metode penelitian adalah kuantitatif. Lokasi penelitian adalah Kota Bogor. Sampel ditentukan dengan metode proporsional random sampling sebanyak 55 responden.Metode penelitian adalah kuantitatif. Lokasi penelitian adalah Kota Bogor. Sampel ditentukan dengan metode proporsional random sampling sebanyak 55 responden.
POLBANGTANBOGORPOLBANGTANBOGOR Materi penyuluhan berupa pengenalan silase, pembuatan silase kulit nanas dan agribisnis ternak domba. Instrumen dilakukan pengujian validitas dan reliabilitas.Materi penyuluhan berupa pengenalan silase, pembuatan silase kulit nanas dan agribisnis ternak domba. Instrumen dilakukan pengujian validitas dan reliabilitas.