STAI MIFDASTAI MIFDA
AL-HUDA: Jurnal Pendidikan DasarAL-HUDA: Jurnal Pendidikan DasarPenggunaan metode yang sering digunakan guru adalah metode ceramah kurang memberikan atau membentuk sikap aktif dalam diri siswa, karena metode ceramah hanya berpusat pada guru, oleh karena itu metode ceramah menimbulkan suasana kebosanan dan kebosanan dalam lingkungan belajar. Salah satu upaya untuk meningkatkan hasil belajar IPA yaitu dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD sebagai alternative guna meningkatkan keaktifan siswa dalam belajar. Prosedur dalam pelaksanaan pembelajaran IPA yaitu melalui empat tahap yang pertama Perencanaan, kedua Pelaksanaan Tindakan, ketiga Observasi, dan keempat Refleksi. Penelitian ini dilakukan pada sisiwa Kelas IV SDN Brajan pada tahun ajaran 2022/2023 pada semester II (dua). Hasil belajar kognitif pada mata pelajaran IPA yang diperoleh siswa dari pemeberian tes dan observasi pada semester II (dua) Tahun Ajaran 2022/2023 ini meningkat menjadi 72,73% dari hasil belajar kognitif sebelumnya. Berdasarkan hasil analisis data tersebut, maka disimpulkan bahwa pada semester II 2022/2023 hasil belajar kognitif IPA melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas IV SDN Brajan meningkat, yang dapat dilihat pada nilai ketuntasan belajar klasikal yaitu 72,73% dimana KBK adalah 65% lebih dari nilai yang ditentukan.
Penelitian ini menunjukkan peningkatan hasil belajar kognitif IPA bagi siswa kelas IV SDN Brajan setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD, dengan ketuntasan belajar klasikal mencapai 72,73%.Perbandingan antara siswa yang menggunakan model STAD dan metode tradisional ceramah menunjukkan perbedaan signifikan dalam peningkatan kognisi.Hasil penelitian menyarankan bahwa guru dapat memilih model pembelajaran STAD sebagai alternatif sederhana dan efektif untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi siswa di sekolah dasar.
Pertama, penelitian dapat mempelajari pengaruh jangka panjang penggunaan model STAD terhadap motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran IPA pada tahun ajaran berikutnya. Kedua, studi komparatif dapat dilakukan antara model STAD dengan model pembelajaran berdasarkan problem based instruction untuk mengetahui keunggulan masing-masing strategi. Ketiga, khususnya di daerah dengan tenaga guru terbatas, uji coba penggunaan media digital interaktif dalam pelaksanaan STAD dapat dievaluasi efektivitasnya terhadap keterlibatan dan hasil belajar siswa.
| File size | 482.7 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
IIESECOREIIESECORE Penelitian ini mengevaluasi implementasi program kurikulum di SMP Negeri 4 Ambon menggunakan model evaluasi berorientasi tujuan Tyler. Penelitian ini menggunakanPenelitian ini mengevaluasi implementasi program kurikulum di SMP Negeri 4 Ambon menggunakan model evaluasi berorientasi tujuan Tyler. Penelitian ini menggunakan
UNMUNM Temuan ini menyoroti kebutuhan strategi instruksional yang diaktifkan AI yang menumbuhkan kesadaran metacognitif dan memperkuat dukungan institusionalTemuan ini menyoroti kebutuhan strategi instruksional yang diaktifkan AI yang menumbuhkan kesadaran metacognitif dan memperkuat dukungan institusional
UNIVAUNIVA 067249 Medan menunjukkan dampak positif, dengan peningkatan minat mengajar dan kemampuan menggunakan aplikasi pembelajaran matematika, khususnya Geogebra,067249 Medan menunjukkan dampak positif, dengan peningkatan minat mengajar dan kemampuan menggunakan aplikasi pembelajaran matematika, khususnya Geogebra,
UNSIKAUNSIKA Penelitian ini bertujuan menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Jasmani di SDN Makasar 07 Pagi.Penelitian ini bertujuan menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Jasmani di SDN Makasar 07 Pagi.
UNSIKAUNSIKA Dengan menggunakan pembelajaran passing bawah bola voli melalui melempar bola dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam materi pembelajaran passingDengan menggunakan pembelajaran passing bawah bola voli melalui melempar bola dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam materi pembelajaran passing
USIUSI Based on the analyzing the data, the writer found the mean score of the students in pretest is 74.00 in cycle I, the post test mean score is 79.33 in cycleBased on the analyzing the data, the writer found the mean score of the students in pretest is 74.00 in cycle I, the post test mean score is 79.33 in cycle
USIUSI Berdasarkan analisis data, ditemukan skor rata-rata pre-test siswa adalah 44,12 dan setelah diberikan perlakuan, digunakan post-test untuk mengetahui skorBerdasarkan analisis data, ditemukan skor rata-rata pre-test siswa adalah 44,12 dan setelah diberikan perlakuan, digunakan post-test untuk mengetahui skor
NALANDANALANDA Kepemimpinan transformasional berpengaruh positif terhadap kinerja guru dengan koefisien korelasi sebesar 0,833 dan koefisien determinasi sebesar 0,694.Kepemimpinan transformasional berpengaruh positif terhadap kinerja guru dengan koefisien korelasi sebesar 0,833 dan koefisien determinasi sebesar 0,694.
Useful /
STIBASTIBA Implikasi dari penelitian ini menekankan pentingnya pelaksanaan program diet yang aman dan sesuai dengan prinsip-prinsip Islam, serta perlunya keterlibatanImplikasi dari penelitian ini menekankan pentingnya pelaksanaan program diet yang aman dan sesuai dengan prinsip-prinsip Islam, serta perlunya keterlibatan
ANTISPUBLISHERANTISPUBLISHER Penelitian ini menyoroti meningkatnya prevalensi AI washing sebagai manifestasi modern dari misrepresentasi perusahaan. AI washing berpotensi merusak kepercayaanPenelitian ini menyoroti meningkatnya prevalensi AI washing sebagai manifestasi modern dari misrepresentasi perusahaan. AI washing berpotensi merusak kepercayaan
ANTISPUBLISHERANTISPUBLISHER Penelitian hukum normatif ini meninjau urgensi reformasi kepolisian untuk meningkatkan kualitas penegakan hukum di Indonesia melalui pembentukan Tim ReformasiPenelitian hukum normatif ini meninjau urgensi reformasi kepolisian untuk meningkatkan kualitas penegakan hukum di Indonesia melalui pembentukan Tim Reformasi
STAI MIFDASTAI MIFDA Setelah analisis data dilakukan, peneliti mengecek keabsahan data dengan menggunakan ketekunan pengamatan dan triangulasi. Kemudian menyusun laporan danSetelah analisis data dilakukan, peneliti mengecek keabsahan data dengan menggunakan ketekunan pengamatan dan triangulasi. Kemudian menyusun laporan dan