STAI MIFDASTAI MIFDA
AL-HUDA: Jurnal Pendidikan DasarAL-HUDA: Jurnal Pendidikan DasarPenelitian ini dilatarbelakangi permasalahan yang terdapat ketika kegiatan belajar mengajar, diantaranya aktivitas belajar yang membosankan, kurangnya komunikasi antara siswa dan guru atau siswa dan siswa, kurang aktifnya siswa ketika pembelajaran berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis seberapa besar pengaruhnya model cooperative learning tipe tebak kata dalam peningkatan hasil belajar siswa. Implementasi model cooperative learning tipe tebak kata terdiri dari langkah-langkah pembelajaran, adapun bentuk-bentuk tipe tebak kata yaitu tebak kata berpasangan, tebak kata kelompok, tebak kata berwaktu dan tebak kata menggunakan media. Dan juga faktor internal dan eskternal yang mempengaruhi hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Adapun teknik yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Pada tahap selanjutnya, hasil dari wawancara selanjutnya diinterpretasi, dideskripsi dan dianalisis. Khusus untuk hasil observasi, wawancara dan dokumentasi pada siswa dianalaisis berdasarkan indikator mengenai langkah-langkah model cooperative learning tipe tebak kata, bentuk- bentuk model cooperative learning tipe tebak kata dan faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa. Setelah analisis data dilakukan, peneliti mengecek keabsahan data dengan menggunakan ketekunan pengamatan dan triangulasi. Kemudian menyusun laporan dan melaporkan hasil penelitian. Hasil analisis yang penulis lakukan dari penelitian ini ditemukan hasil yang baik, dapat dilihat dari siswa yang bersemangat, antusias dan lebih aktif saat pembelajaran berlangsung. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa guru telah memberikan peran yang baik kepada siswa dalam kegiatan pembelajaran berlangsung. Implementasi model cooperative learning tipe tebak kata dalam peningkatan hasil belajar dapat dikatakan baik, terlihat dari siswa yang semakin bersemangat dan aktif.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi model cooperative learning tipe tebak kata dilakukan melalui tiga langkah utama.Bentuk-bentuk model ini meliputi tebak kata berpasangan, berkelompok, berwaktu, dan menggunakan media.Selain itu, hasil belajar siswa dipengaruhi oleh faktor internal seperti kesehatan, kecerdasan, minat, dan cara belajar, serta faktor eksternal seperti keluarga, sekolah, masyarakat, dan lingkungan sekitar.
Berdasarkan temuan penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengkaji efektivitas model cooperative learning tipe tebak kata pada mata pelajaran lain, tidak hanya pada mata pelajaran yang menjadi fokus penelitian ini. Kedua, penelitian dapat diperluas dengan melibatkan lebih banyak partisipan, seperti guru dari berbagai sekolah, untuk mendapatkan gambaran yang lebih komprehensif mengenai implementasi model ini. Ketiga, penelitian dapat menggali lebih dalam mengenai faktor-faktor internal dan eksternal yang paling signifikan mempengaruhi keberhasilan implementasi model cooperative learning tipe tebak kata, serta bagaimana faktor-faktor tersebut dapat dioptimalkan. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang lebih besar dalam pengembangan model pembelajaran yang inovatif dan efektif, serta meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan. Dengan memahami lebih baik bagaimana model tebak kata dapat diadaptasi dan dioptimalkan dalam berbagai konteks pembelajaran, kita dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih menarik, interaktif, dan memotivasi bagi siswa.
| File size | 497.71 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL Oleh karena itu, diperlukan pengembangan makanan fungsional rendah kalori, seperti water kefir nanas yang menggunakan gula tebu, jagung, atau stevia. MetodeOleh karena itu, diperlukan pengembangan makanan fungsional rendah kalori, seperti water kefir nanas yang menggunakan gula tebu, jagung, atau stevia. Metode
NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL The study employed a quasi-experimental method with a nonequivalent post-test only control group design involving two classes of 7th grade students atThe study employed a quasi-experimental method with a nonequivalent post-test only control group design involving two classes of 7th grade students at
UNIBAUNIBA Metode deskriptif kualitatif dipakai, dengan teknik pengumpulan data buku, penelusuran pustaka, dan wawancara. Analisis dilakukan dengan teori Austin danMetode deskriptif kualitatif dipakai, dengan teknik pengumpulan data buku, penelusuran pustaka, dan wawancara. Analisis dilakukan dengan teori Austin dan
UNISDAUNISDA Sebaliknya, dalam interaksi dengan teman sebaya, siswa lebih sering menggunakan register informal yang lebih santai dan fleksibel. Penelitian ini menyimpulkanSebaliknya, dalam interaksi dengan teman sebaya, siswa lebih sering menggunakan register informal yang lebih santai dan fleksibel. Penelitian ini menyimpulkan
UNISDAUNISDA Berdasarkan hasil penelitian terhadap aktivitas siswa dalam pembelajaran menunjukkan pencapaian 86,67% dengan kategori sangat baik, Hasil penelitian terhadapBerdasarkan hasil penelitian terhadap aktivitas siswa dalam pembelajaran menunjukkan pencapaian 86,67% dengan kategori sangat baik, Hasil penelitian terhadap
UACUAC Dengan menggunakan desain penelitian kuasi eksperimen, penelitian ini menganalisis skor pre-test dan post-test dari kelompok eksperimen dan kontrol. TemuanDengan menggunakan desain penelitian kuasi eksperimen, penelitian ini menganalisis skor pre-test dan post-test dari kelompok eksperimen dan kontrol. Temuan
URECOLURECOL Bahkan tidak sedikit pegiat kaum homoseksual menginginkan hubungan ini dilegalkan dengan dalih antara suka sama suka dan hak asasi manusia. Dalam pandanganBahkan tidak sedikit pegiat kaum homoseksual menginginkan hubungan ini dilegalkan dengan dalih antara suka sama suka dan hak asasi manusia. Dalam pandangan
USDUSD Materi yang dirancang mencakup delapan unit, dengan masing-masing unit terdiri atas lima bagian, yaitu “Do You Remember. , “Prepare Yourself. , “CanMateri yang dirancang mencakup delapan unit, dengan masing-masing unit terdiri atas lima bagian, yaitu “Do You Remember. , “Prepare Yourself. , “Can
Useful /
UNIBAUNIBA Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara. Hasil penelitian menunjukkan adanya masalah lingkungan hidupMetode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara. Hasil penelitian menunjukkan adanya masalah lingkungan hidup
UNIBAUNIBA Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif karena sesuai dengan tujuan penelitian ini yaitu menganalisis secara mendalam tentang dampakPenelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif karena sesuai dengan tujuan penelitian ini yaitu menganalisis secara mendalam tentang dampak
METROMETRO SMA Negeri 13 Banda Aceh digunakan karena sekolah menengah atas tersebut menerapkan hukum Islam yang tidak ditemukan di sekolah lain di Indonesia. MetodeSMA Negeri 13 Banda Aceh digunakan karena sekolah menengah atas tersebut menerapkan hukum Islam yang tidak ditemukan di sekolah lain di Indonesia. Metode
UNAIUNAI Penelitian melibatkan kelompok eksperimen yang melakukan latihan core-cardio bersama pemanasan vokal dan latihan selama delapan minggu, sementara kelompokPenelitian melibatkan kelompok eksperimen yang melakukan latihan core-cardio bersama pemanasan vokal dan latihan selama delapan minggu, sementara kelompok