UNWAHAUNWAHA
EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan TeknologiEDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan TeknologiTujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan penalaran dan komunikasi matematik peserta didik SMP dengan menerapkan model pembelajaran auditory intellectually repetition (AIR). Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain pretest-posttest control group desaign. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IX MTs Diponegoro tahun pelajaran 2021/2022. Jenis sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah random assignment. Adapun untuk sampel penelitian dipilih dua kelas, yaitu kelas IX A sebagai kelas kontrol dan kelas IX B sebagai kelas eksperimen. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar observasi dan tes. Lembar observasi digunakan untuk mengetahui kesuaian pembelajaran di kelas dengan model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR). Instrumen tes yang digunakan dalam penelitian ini berupa soal uraian untuk mengukur kemampuan penalaran dan komunikasi matematik peserta didik. Data yang diperoleh diolah dengan dua program pengolahan data statistik yaitu SPSS dan Microsoft Excel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan penalaran kelas eksperimen berada pada klasifikasi sedang dan kelas kontrol berada pada klasifikasi rendah. Sedangkan untuk peningkatan kemampuan komunikasi matematik kelas eksperimen berada pada klasifikasi sedang dan kelas kontrol berada pada klasifikasi rendah. Sehingga model pembelajaran auditory intellectually repetition (AIR) dapat meningkatkan kemampuan penalaran dan komunikasi matematik peserta didik.
Model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) secara signifikan meningkatkan kemampuan penalaran matematika pada siswa SMP.Selain itu, penerapan AIR juga berhasil meningkatkan kemampuan komunikasi matematik siswa.Dengan demikian, AIR dapat dianggap sebagai alternatif efektif untuk memperbaiki kompetensi matematika di sekolah menengah pertama.
Berdasarkan temuan penelitian ini, saran penelitian lanjutan dapat difokuskan pada (1) mengevaluasi efektivitas model AIR dalam konteks pembelajaran matematika pada tingkatan kelas yang lebih luas, misalnya kelas X dan XI, untuk mengetahui konsistensi peningkatan kemampuan; (2) meneliti reaksi dan persepsi siswa terhadap penggunaan pendekatan auditory secara komparatif dengan metode pembelajaran visual atau kinestetik, guna menentukan kombinasi metode yang paling memotivasi dan meningkatkan hasil belajar; (3) memodelkan faktor-faktor individual seperti tingkat penguasaan konsep dasar, minat belajar, dan gaya belajar, dan menginvestigasi bagaimana variabel-variabel tersebut memoderasi dampak model AIR terhadap prestasi matematika, sehingga dapat dihasilkan rekomendasi kurikulum yang lebih terpersonalisasi.
| File size | 176.15 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
JOURNAL IASSSFJOURNAL IASSSF Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menentukan pengaruh kepemilikan hewan peliharaan terhadap persepsi kesejahteraan hewan di kebun binatang.Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menentukan pengaruh kepemilikan hewan peliharaan terhadap persepsi kesejahteraan hewan di kebun binatang.
NURSCIENCEINSTITUTENURSCIENCEINSTITUTE Hasil penelitian menunjukkan: 1) Perencanaan kedisplinan siswa dilakukan melalui identifikasi permasalahan menunjukkan siswa sering terlambat sekolah.Hasil penelitian menunjukkan: 1) Perencanaan kedisplinan siswa dilakukan melalui identifikasi permasalahan menunjukkan siswa sering terlambat sekolah.
JOURNAL IASSSFJOURNAL IASSSF Hasil penelitian ini mengonfirmasi bahwa pengelolaan ekosistem mangrove berbasis masyarakat adalah strategi efektif untuk mengatasi tantangan kerusakanHasil penelitian ini mengonfirmasi bahwa pengelolaan ekosistem mangrove berbasis masyarakat adalah strategi efektif untuk mengatasi tantangan kerusakan
UNWAHAUNWAHA Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) yang megacu pada model pengembangan dari Borg dan Gall. Adapun tahapan model pengembangan borgJenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) yang megacu pada model pengembangan dari Borg dan Gall. Adapun tahapan model pengembangan borg
AKSARAGLOBALAKSARAGLOBAL Penelitian ini menempatkan siswa pada kategori sedang dalam hal kemampuan komunikasi matematis. Hasilnya menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi siswa beradaPenelitian ini menempatkan siswa pada kategori sedang dalam hal kemampuan komunikasi matematis. Hasilnya menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi siswa berada
PPSDPPPSDP Model pembelajaran yang digunakan masih bersifat berpusat pada guru, sehingga siswa cenderung pasif dalam mengikuti proses belajar di kelas dan menghasilkanModel pembelajaran yang digunakan masih bersifat berpusat pada guru, sehingga siswa cenderung pasif dalam mengikuti proses belajar di kelas dan menghasilkan
GMPIONLINEGMPIONLINE Nilai rata-rata prestasi belajar matematika meningkat dari 46,75 pada praptalah menjadi 79,25 setelah siklus II. Dengan menggunakan strategi Think PairNilai rata-rata prestasi belajar matematika meningkat dari 46,75 pada praptalah menjadi 79,25 setelah siklus II. Dengan menggunakan strategi Think Pair
UNWAHAUNWAHA Data penelitian ini menggunakan kitab Ayyuhal Walad sebagai rujukan, yang merupakan salah satu karya Imam Al-Ghazali yang membahas tentang pendidikan karakterData penelitian ini menggunakan kitab Ayyuhal Walad sebagai rujukan, yang merupakan salah satu karya Imam Al-Ghazali yang membahas tentang pendidikan karakter
Useful /
JOURNAL IASSSFJOURNAL IASSSF 75% of the Earths surface is covered by ocean waters that are rich in marine life. Although the oceans are vast, this does not mean that they are limitless.75% of the Earths surface is covered by ocean waters that are rich in marine life. Although the oceans are vast, this does not mean that they are limitless.
UNWAHAUNWAHA Sehingga dapat disimpulkan bahwa produk dapat dikembangkan dan di implementasikan di sekolah MAN 10 Jombang. Berdasarkan hasil proses RPP Inspiratif pendekatanSehingga dapat disimpulkan bahwa produk dapat dikembangkan dan di implementasikan di sekolah MAN 10 Jombang. Berdasarkan hasil proses RPP Inspiratif pendekatan
AKSARAGLOBALAKSARAGLOBAL Hal ini menunjukkan bahwa kemahiran dalam memahami ekspresi idiomatik secara signifikan meningkatkan pemahaman membaca. Penelitian ini menyimpulkan bahwaHal ini menunjukkan bahwa kemahiran dalam memahami ekspresi idiomatik secara signifikan meningkatkan pemahaman membaca. Penelitian ini menyimpulkan bahwa
AKSARAGLOBALAKSARAGLOBAL Ibu Dewi Anggreini, guru seni rupa di kelas 1 SD/MI, menghadirkan pendekatan inovatif dengan melibatkan orang tua siswa dalam perkembangan seni rupa anak-anak.Ibu Dewi Anggreini, guru seni rupa di kelas 1 SD/MI, menghadirkan pendekatan inovatif dengan melibatkan orang tua siswa dalam perkembangan seni rupa anak-anak.