UIADUIAD
Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan PendidikanAl-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan PendidikanKemajuan ilmu agaknya tidak selalu diiringi dengan kesadaran akan nilai-nilai kemanusiaan yang tinggi. Masyarakat di negara maju pun tidak luput dari persoalan yang ditimbulkan oleh kemajuan ilmu dan teknologi. Masyarakatnya cenderung bersifat materialistis, individualism, dan lebih longgar di dalam menerapkan nilai-nilai moral keagamaan. Pertimbangan “etika agama dalam aplikasi ilmu perlu dipikirkan dan diusahakan untuk menata kehidupan lebih baik. Berdasarkan hal itu, maka dalam tulisan ini dirumuskan dua permasalahan yaitu: Bagaimana definisi etika, agama, dan ilmu?; dan Bagaimana ?. Dalam hasil pembahasan dikemukakan bahwa Etika dalam Islam (bisa dikatakan) identik dengan ilmu akhlak, yakni ilmu tentang keutamaan-keutamaan dan bagaimana cara mendapatkannya agar manusia berhias dengannya; dan ilmu tentang hal yang hina dan bagaimana cara menjauhinya agar manusia terbebas daripadanya. Etika, dilain pihak, seringkali dianggap sama dengan akhlak.
Etika didefinisikan sebagai filsafat moral atau ilmu akhlak yang mengajarkan cara hidup bahagia serta berfungsi sebagai pengobatan spiritual.Agama dianggap sebagai kebutuhan esensial manusia yang universal, melibatkan kesadaran spiritual dan harapan kepada Tuhan yang tidak bisa dinafikan oleh siapa pun.Ilmu secara etimologis berarti kejelasan dan merupakan pengetahuan yang jelas tentang sesuatu, sementara etika dalam Islam identik dengan ilmu akhlak yang mencakup pencapaian keutamaan dan hindaran dari keburukan manusia.
Untuk melanjutkan penelitian ini, ada beberapa ide menarik yang bisa dijelajahi lebih dalam agar masyarakat awam bisa lebih memahami keseimbangan antara kemajuan ilmu dan nilai moral agama. Pertama, penelitian baru bisa menanyakan bagaimana cara mengukur dampak negatif teknologi modern seperti kecerdasan buatan terhadap perilaku manusia di masyarakat umum, dengan fokus pada pengintegrasian etika agama untuk mencegah individualisme yang semakin meningkat. Kedua, studi lanjutan dapat mengeksplorasi peran pendidikan agama dalam sekolah dan universitas sebagai alat untuk membentuk etika mahasiswa di era digital, di mana siswa diwawancai untuk melihat bagaimana nilai-nilai Islam memengaruhi aplikasi ilmu sehari-hari seperti penggunaan internet dan media sosial. Ketiga, penelitian empiris bisa dilakukan untuk mengetahui apakah masyarakat di negara berkembang mampu menerapkan akhlak positif dari ilmu pengetahuan tanpa terpengaruh materialisme, melalui survei lapangan yang melibatkan keluarga biasa untuk menggambarkan tantangan praktis dalam kehidupan sehari-hari. Dengan menggabungkan pendekatan literature dan data lapangan, riset ini bisa memberikan panduan konkret bagi orang-orang biasa tentang cara hidup yang lebih bermakna. Pada akhirnya, ini akan membantu mengatasi kesenjangan antara kemajuan ilmu dan kesejahteraan batin yang sering diabaikan. Penelitian lanjutan semacam ini tidak hanya memperluas pemahaman akademis, tetapi juga memberi solusi nyata untuk masalah sosial. Hal ini penting agar ilmu pengetahuan tidak hanya memajukan teknologi, tapi juga memanusiakan manusia. Dengan begitu, etika agama bisa menjadi landasan kuat untuk aplikasi ilmu yang lebih bertanggung jawab dan berkelanjutan.
| File size | 851.78 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
DDIPOLMANDDIPOLMAN Peran tersebut diwujudkan dalam bentuk pemberian masukan terhadap pengelolaan pendidikan, pemantauan kondisi tenaga kependidikan, pengawasan terhadap pengambilanPeran tersebut diwujudkan dalam bentuk pemberian masukan terhadap pengelolaan pendidikan, pemantauan kondisi tenaga kependidikan, pengawasan terhadap pengambilan
UIADUIAD Untuk menguraikan pembahasan tentang perkembangan pendidikan Islam dalam merespon tantangan globalisasi, maka pembahasan di arahkan melalui tiga rumusanUntuk menguraikan pembahasan tentang perkembangan pendidikan Islam dalam merespon tantangan globalisasi, maka pembahasan di arahkan melalui tiga rumusan
UIADUIAD Pendidikan oleh masyarakat artinya masyarakat dapat diposisiskan sebagai penyelenggara pendidikan atau pelaku pendidikan itu sendiri, masyarakat diberikanPendidikan oleh masyarakat artinya masyarakat dapat diposisiskan sebagai penyelenggara pendidikan atau pelaku pendidikan itu sendiri, masyarakat diberikan
UIADUIAD Periodesasi sejarah pendidikan Islam selalu selaras dengan periodesasi sejarah Islam itu sendiri. Oleh sebab itu, tulisan ini berusaha menguraikan secaraPeriodesasi sejarah pendidikan Islam selalu selaras dengan periodesasi sejarah Islam itu sendiri. Oleh sebab itu, tulisan ini berusaha menguraikan secara
DDIPOLMANDDIPOLMAN Anggota Majelis Taklim berumur 30 tahun ke atas, 2. Anggota yang minimal satu tahun terlibat di Majelis Taklim, 3. Anggota Majelis Taklim yang berdomisiliAnggota Majelis Taklim berumur 30 tahun ke atas, 2. Anggota yang minimal satu tahun terlibat di Majelis Taklim, 3. Anggota Majelis Taklim yang berdomisili
UNHASUNHAS Selain itu, ada kesenjangan legislatif yang besar dengan negara-negara maju, dan anggota parlemen perlu mengatur mata uang kripto dengan memberlakukanSelain itu, ada kesenjangan legislatif yang besar dengan negara-negara maju, dan anggota parlemen perlu mengatur mata uang kripto dengan memberlakukan
DINASTIPUBDINASTIPUB Persaingan berkontribusi pada kinerja bank yang diukur dengan magnitudo kekuatan pasar perusahaan yang dapat diukur menggunakan indeks Lerner, Indeks Herfindahl-Hirschman,Persaingan berkontribusi pada kinerja bank yang diukur dengan magnitudo kekuatan pasar perusahaan yang dapat diukur menggunakan indeks Lerner, Indeks Herfindahl-Hirschman,
LAPANLAPAN Data kecepatan wheel, yang diperoleh dari eksperimen yang dilakukan, ditampilkan dengan grafik respon transien. Berdasarkan analisis atas data tersebut,Data kecepatan wheel, yang diperoleh dari eksperimen yang dilakukan, ditampilkan dengan grafik respon transien. Berdasarkan analisis atas data tersebut,
Useful /
DDIPOLMANDDIPOLMAN Pola komunikasi yang digunakan oleh guru agama Islam dalam pembinaan akhlak siswa SMP DDI Polewali Mandar telah tercipta dengan baik, ditunjukkan olehPola komunikasi yang digunakan oleh guru agama Islam dalam pembinaan akhlak siswa SMP DDI Polewali Mandar telah tercipta dengan baik, ditunjukkan oleh
UIADUIAD Faktor-faktor yang mempengaruhi belajar dibedakan menjadi faktor internal yang berasal dari dalam diri siswa, seperti kesehatan, intelegensi, dan motivasi,Faktor-faktor yang mempengaruhi belajar dibedakan menjadi faktor internal yang berasal dari dalam diri siswa, seperti kesehatan, intelegensi, dan motivasi,
UIADUIAD Filsafat dapat dibagi ke dalam Metafisika atau Ontologi yang merenungkan hakikat hal yang ada, Epistemologi yang merenungkan hakikat pengetahuan dan landasanFilsafat dapat dibagi ke dalam Metafisika atau Ontologi yang merenungkan hakikat hal yang ada, Epistemologi yang merenungkan hakikat pengetahuan dan landasan
UAJYUAJY Video ini akan dirancang dengan pendekatan menarik dan informatif sesuai dengan konteks siswa SMK. Diharapkan bahwa video edukasi ini akan memberikan informasiVideo ini akan dirancang dengan pendekatan menarik dan informatif sesuai dengan konteks siswa SMK. Diharapkan bahwa video edukasi ini akan memberikan informasi