UIADUIAD
Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan PendidikanAl-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan PendidikanDalam konteks ke-Indonesiaan, banyak hal perlu dicermati dalam kerangka terhadap Pendidikan Islam dan Globalisasi. Karena itu, secara konsesional umat Islam Indonesia bertanggung jawab dan memiliki kontribusi besar atas perkembangan dan kemajuan Indonesia dalam semua aspek pembangunan, tidak terkecuali dalam bidang pendidikan. Untuk menguraikan pembahasan tentang perkembangan pendidikan Islam dalam merespon tantangan globalisasi, maka pembahasan di arahkan melalui tiga rumusan masalah yaitu: 1) Bagaimana hakikat pendidikan Islam?; 2) Globalisasi dan Dampaknya Dalam Dunia Pendidikan?; dan 3) Tantangan dan Peluang Pendidikan Islam? Hasi pembahasan menunjukkan diperlukan adanya perombakan pada kebijakan yang menyangkut masalah pendidikan dengan menelurkan kebijakan-kebijakan yang berpihak pada kaum miskin, komersialisasi pendidikan mutlak harus dihentikan karena hanya memunculkan sekelompok orang yang menggunakan pendidikan sebagai alat untuk mendapatkan keuntungan. Upaya memformulasikan kembali teori dan praktek pendidikan Islam sehingga dapat dilakukan konteksualisasi arus global dengan menghilangkan batas pendidikan Islam yang dikotomik menuju pendidikan yang integralistik.
Pendidikan adalah suatu proses yang mempunyai tujuan yang biasanya diusahakan untuk menciptakan pola-pola tingkah laku tertentu pada kanak-kanak atau orang yang sedang dididik.Globalisasi pendidikan membawa dampak adanya kesenjangan sosial di dalam dunia pendidikan, karena hanya orang-orang yang mempunyai modal lebih besar saja yang dapat menikmati kualitas pendidikan dengan standar internasional, merosotnya kualitas pendidikan.Perlu adanya perombakan pada kebijakan yang menyangkut masalah pendidikan dengan menelurkan kebijakan-kebijakan yang berpihak pada kaum miskin, komersialisasi pendidikan mutlak harus dihentikan karena hanya memunculkan sekelompok orang yang menggunakan pendidikan sebagai alat untuk mendapatkan keuntungan.
Dalam menghadapi era globalisasi, penelitian lebih lanjut perlu dilakukan untuk mengeksplorasi bagaimana pendidikan Islam dapat beradaptasi tanpa kehilangan identitasnya. Pertanyaan yang relevan untuk dijawab adalah: Bagaimana cara pendidikan Islam memanfaatkan teknologi modern untuk meningkatkan kualitas pengajaran tanpa mengubah nilai-nilai keyakinan? Selanjutnya, perlu penelitian tentang strategi pendidikan yang inklusif bagi kelompok masyarakat kurang mampu, agar semua lapisan masyarakat dapat menikmati pendidikan yang berkualitas. Terakhir, penelitian tentang pengembangan kurikulum pendidikan Islam yang mengintegrasikan ilmu pengetahuan modern dan nilai-nilai islami sangat penting untuk dilakukan.
| File size | 677.6 KB |
| Pages | 13 |
| Short Link | https://juris.id/p-19p |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
UIADUIAD Ilmu Tafsir bertujuan untuk memahami makna yang terkandung dalam Al-Quran. Disiplin ilmu yang menjadi syarat bagi para mufasir adalah Ilmu al-qawāid al-lugawiyahIlmu Tafsir bertujuan untuk memahami makna yang terkandung dalam Al-Quran. Disiplin ilmu yang menjadi syarat bagi para mufasir adalah Ilmu al-qawāid al-lugawiyah
IAIQHIAIQH Dengan reformulasi kurikulum, metode pedagogis inovatif, teladan pendidik yang kuat, serta dukungan dari sekolah, keluarga, dan komunitas, pendidikan dapatDengan reformulasi kurikulum, metode pedagogis inovatif, teladan pendidik yang kuat, serta dukungan dari sekolah, keluarga, dan komunitas, pendidikan dapat
IAIQHIAIQH Hasil analisis data menunjukan ada 3 kriteria yakni “baik sebanyak 9 siswa atau sekitar 33,3 %, kategori “Cukup sebanyak 15 siswa atau 55,6 % , sedangkanHasil analisis data menunjukan ada 3 kriteria yakni “baik sebanyak 9 siswa atau sekitar 33,3 %, kategori “Cukup sebanyak 15 siswa atau 55,6 % , sedangkan
IFRELIFREL Sumber primer meliputi dokumen pemerintah resmi seperti Peraturan Pemerintah Pengganti Undang‑Undang (Perpu) Nomor 2 Tahun 2017 dan Peraturan MenteriSumber primer meliputi dokumen pemerintah resmi seperti Peraturan Pemerintah Pengganti Undang‑Undang (Perpu) Nomor 2 Tahun 2017 dan Peraturan Menteri
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Studi ini menyimpulkan bahwa dukungan teman sebaya memainkan peran penting dalam meningkatkan efikasi diri dan kemandirian di kalangan siswa dengan kebutuhanStudi ini menyimpulkan bahwa dukungan teman sebaya memainkan peran penting dalam meningkatkan efikasi diri dan kemandirian di kalangan siswa dengan kebutuhan
STITMUBASTITMUBA Data dikumpulkan melalui kuesioner, wawancara mendalam, observasi pembelajaran, dokumentasi, dan focus group discussion, kemudian dianalisis menggunakanData dikumpulkan melalui kuesioner, wawancara mendalam, observasi pembelajaran, dokumentasi, dan focus group discussion, kemudian dianalisis menggunakan
IFRELIFREL Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi efektif yang diterapkan oleh Madrasah Aliyah dalam menyusun tujuan pendidikanPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi efektif yang diterapkan oleh Madrasah Aliyah dalam menyusun tujuan pendidikan
STAIMTASTAIMTA Pendidikan Islam diharapkan dapat mewujudkan keutuhan jasmani, keluasan intelektual, serta kedalaman spiritual dan moral pada diri individu dan masyarakat.Pendidikan Islam diharapkan dapat mewujudkan keutuhan jasmani, keluasan intelektual, serta kedalaman spiritual dan moral pada diri individu dan masyarakat.
Useful /
UPIUPI Komponen biaya utama yaitu bahan baku dan konsumsi energi memerlukan pengelolaan strategis, sementara proyeksi penjualan mendukung keberlanjutan pendapatanKomponen biaya utama yaitu bahan baku dan konsumsi energi memerlukan pengelolaan strategis, sementara proyeksi penjualan mendukung keberlanjutan pendapatan
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Menggunakan desain survei cross-sectional kuantitatif, data dikumpulkan dari 11.372 guru pendidikan Islam seluruh Indonesia setelah uji coba terhadap 569Menggunakan desain survei cross-sectional kuantitatif, data dikumpulkan dari 11.372 guru pendidikan Islam seluruh Indonesia setelah uji coba terhadap 569
POLNESPOLNES Namun, terdapat 39% sisanya yang dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Penelitian ini mengevaluasi pengaruh pelayananNamun, terdapat 39% sisanya yang dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Penelitian ini mengevaluasi pengaruh pelayanan
UACUAC Namun, banyak hal yang akan menantang studi semacam ini, sesuatu yang baru bagi konsep studi konfirmatif di Indonesia, termasuk beberapa istilah baru dalamNamun, banyak hal yang akan menantang studi semacam ini, sesuatu yang baru bagi konsep studi konfirmatif di Indonesia, termasuk beberapa istilah baru dalam