UNUHAUNUHA
JUPIN (Jurnal Pendidikan Islam Nusantara)JUPIN (Jurnal Pendidikan Islam Nusantara)Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Menerapkan materi khutbah siswa menggunakan strategi GASING mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas XI SMK N 1 BP Bangsa Raja. (2) Mengetahui kemampuan komunikasi khutbah siswa mata pelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti kelas XI SMK N 1 BP Bangsa Raja. (3) Mengetahui analisis kemampuan komunikasi materi khutbah siswa yang menggunakan strategi GASING mata pelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti kelas XI SMK N 1 BP Bangsa Raja. Pendekatan ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif kualitatif, dimana peneliti merupakan instrumen dalam pengumpulan data di lapangan. Pengumpulan data oleh peneliti menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi yang selanjutnya akan dideskripsikan dan dianalisis. Terakhir peneliti akan menarik kesimpulan.
Penerapan materi khutbah menggunakan strategi GASING, melibatkan peserta didik secara utuh dengan melaksanakan praktek langsung dalam pembelajaran praktek khutbah, sehingga keaktifan belajar semakin meningkat selama proses belajar mengajar, untuk meningkatakan keaktifan dibutuhkan strategi pembelajaran yang sesuai dengan materi pembelajaran sehingga pembelajaran akan terasa menyenangkan dan tidak monoton.Kemampuan komunikasi siswa materi khutbah menunjang tumbuh-kembangnya ke masa dewasa, keterampilan komunikasi seperti public speaking (berbicara di depan umum) banyak dibutuhkan dalam bidang pekerjaan, bahkan bisa menjadi profesi tersendiri nantinya.Peserta didik yang mempunyai kemampuan komunikasi khutbah yang baik, dengan penerapan strategi pembelajaran GASING.Kemampuan komunikasi materi khutbah siswa yang menggunakan strategi GASING mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, Berdasarkan hasil wawancara dengan peserta didik, strategi pembelajaran yang digunakan oleh guru yang biasa dilakukan dalam kegiatan belajar adalah mengajak bercanda asyik agar dalam kegiatan tidak terlalu tegang, meganyomi agar materi gampang diterima dan saling mendekatkan diri ke peserta didik agar tidak terjadi kecanggungan atau menyenangkan didalam kelas.Sedangkan berdasarkan hasil obervasi yag ditunjukkan bahwa komunikasi peserta didik sudah dilaksanakan dengan baik yang mana hal ini didasari dengan penguasaan dalam aspek kebahasaan seorang peserta didik dalam pratik khutbah yang disampiakan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan dengan fokus pada pengembangan strategi pembelajaran GASING yang lebih spesifik untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Strategi ini dapat diadaptasi dan disesuaikan dengan materi khutbah, sehingga dapat meningkatkan kemampuan komunikasi siswa dalam praktik berkhutbah. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi dampak penggunaan strategi GASING terhadap motivasi belajar siswa dan hasil belajar mereka dalam mata pelajaran tersebut. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan metode pembelajaran yang inovatif dan efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan agama dan budi pekerti.
| File size | 255.99 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UINMADURAUINMADURA Aqidah (akidah), Fiqh (fikih), dan Akhlaq (akhlak). Buku-buku aqidah, yang berakar pada pemikiran sekolah Ashari, mempromosikan pemahaman Islam yang moderat,Aqidah (akidah), Fiqh (fikih), dan Akhlaq (akhlak). Buku-buku aqidah, yang berakar pada pemikiran sekolah Ashari, mempromosikan pemahaman Islam yang moderat,
STAI MASSTAI MAS Di era digital, orang tua perlu memahami perkembangan teknologi dengan baik serta memiliki kesadaran terhadap dampaknya terhadap anak.orang tua tidak bolehDi era digital, orang tua perlu memahami perkembangan teknologi dengan baik serta memiliki kesadaran terhadap dampaknya terhadap anak.orang tua tidak boleh
STAI MASSTAI MAS Pada dasarnya setiap peserta didik memiliki preferensi sendiri-sendiri dalam belajar, sehingga para pendidik harus inovatif untuk menciptakan metode pembelajaranPada dasarnya setiap peserta didik memiliki preferensi sendiri-sendiri dalam belajar, sehingga para pendidik harus inovatif untuk menciptakan metode pembelajaran
STAI MASSTAI MAS Pelatihan ini menjadi bekal santri pada tingkat wustho awal dalam menguasai keterampilan membaca kitab kuning jawa sehingga mereka memiliki kesiapan dalamPelatihan ini menjadi bekal santri pada tingkat wustho awal dalam menguasai keterampilan membaca kitab kuning jawa sehingga mereka memiliki kesiapan dalam
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Penelitian ini berupa penelitian kualitatif. Subjek penelitian adalah pemilik TPQ, pengajar TPQ, dan juga santri-santri TPQ Al Mutohar. Teknik pengumpulanPenelitian ini berupa penelitian kualitatif. Subjek penelitian adalah pemilik TPQ, pengajar TPQ, dan juga santri-santri TPQ Al Mutohar. Teknik pengumpulan
IAI TABAHIAI TABAH Karya al-Zarnuji, jauh dari sekadar artefak sejarah, menunjukkan pemahaman intuitif tentang psikologi belajar manusia yang mendahului teori modern berabad-abad.Karya al-Zarnuji, jauh dari sekadar artefak sejarah, menunjukkan pemahaman intuitif tentang psikologi belajar manusia yang mendahului teori modern berabad-abad.
UNDHARIUNDHARI Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa upaya meningkatkan rasa percaya diri melalui kegiatan bermain peran pada anak usiaBerdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa upaya meningkatkan rasa percaya diri melalui kegiatan bermain peran pada anak usia
UNDHARIUNDHARI Oleh karena itu, pengajaran kosakata harus relevan, menarik, dan disesuaikan dengan kebutuhan siswa, dan tidak boleh terbatas pada pembelajaran hafalanOleh karena itu, pengajaran kosakata harus relevan, menarik, dan disesuaikan dengan kebutuhan siswa, dan tidak boleh terbatas pada pembelajaran hafalan
Useful /
UINMADURAUINMADURA Penelitian ini menunjukkan bahwa Pendidikan Islam memainkan peran penting dalam pembentukan karakter digital siswa, terutama dalam konteks lanskap mediaPenelitian ini menunjukkan bahwa Pendidikan Islam memainkan peran penting dalam pembentukan karakter digital siswa, terutama dalam konteks lanskap media
UINMADURAUINMADURA This study aims to determine the contextualization of Mahmud Yunus Islamic education in Madrasah Tsanawiyah. Based on the results of research and dataThis study aims to determine the contextualization of Mahmud Yunus Islamic education in Madrasah Tsanawiyah. Based on the results of research and data
UINMADURAUINMADURA Dia menawarkan konsep akhlaknya dengan mendasarkan pada doktrin jalan tengah (al-wasat). Secara umum dia mengartikannya dengan keseimbangan, moderat, harmoni,Dia menawarkan konsep akhlaknya dengan mendasarkan pada doktrin jalan tengah (al-wasat). Secara umum dia mengartikannya dengan keseimbangan, moderat, harmoni,
UNUHAUNUHA Pembelajaran ini bertujuan agar santri dapat memahami dan menerapkan akhlak yang baik dalam kehidupan sehari-hari, terutama terhadap guru, orang tua, danPembelajaran ini bertujuan agar santri dapat memahami dan menerapkan akhlak yang baik dalam kehidupan sehari-hari, terutama terhadap guru, orang tua, dan