UNUHAUNUHA
JUPIN (Jurnal Pendidikan Islam Nusantara)JUPIN (Jurnal Pendidikan Islam Nusantara)Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Menerapkan materi khutbah siswa menggunakan strategi GASING mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas XI SMK N 1 BP Bangsa Raja. (2) Mengetahui kemampuan komunikasi khutbah siswa mata pelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti kelas XI SMK N 1 BP Bangsa Raja. (3) Mengetahui analisis kemampuan komunikasi materi khutbah siswa yang menggunakan strategi GASING mata pelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti kelas XI SMK N 1 BP Bangsa Raja. Pendekatan ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif kualitatif, dimana peneliti merupakan instrumen dalam pengumpulan data di lapangan. Pengumpulan data oleh peneliti menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi yang selanjutnya akan dideskripsikan dan dianalisis. Terakhir peneliti akan menarik kesimpulan.
Penerapan materi khutbah menggunakan strategi GASING, melibatkan peserta didik secara utuh dengan melaksanakan praktek langsung dalam pembelajaran praktek khutbah, sehingga keaktifan belajar semakin meningkat selama proses belajar mengajar, untuk meningkatakan keaktifan dibutuhkan strategi pembelajaran yang sesuai dengan materi pembelajaran sehingga pembelajaran akan terasa menyenangkan dan tidak monoton.Kemampuan komunikasi siswa materi khutbah menunjang tumbuh-kembangnya ke masa dewasa, keterampilan komunikasi seperti public speaking (berbicara di depan umum) banyak dibutuhkan dalam bidang pekerjaan, bahkan bisa menjadi profesi tersendiri nantinya.Peserta didik yang mempunyai kemampuan komunikasi khutbah yang baik, dengan penerapan strategi pembelajaran GASING.Kemampuan komunikasi materi khutbah siswa yang menggunakan strategi GASING mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, Berdasarkan hasil wawancara dengan peserta didik, strategi pembelajaran yang digunakan oleh guru yang biasa dilakukan dalam kegiatan belajar adalah mengajak bercanda asyik agar dalam kegiatan tidak terlalu tegang, meganyomi agar materi gampang diterima dan saling mendekatkan diri ke peserta didik agar tidak terjadi kecanggungan atau menyenangkan didalam kelas.Sedangkan berdasarkan hasil obervasi yag ditunjukkan bahwa komunikasi peserta didik sudah dilaksanakan dengan baik yang mana hal ini didasari dengan penguasaan dalam aspek kebahasaan seorang peserta didik dalam pratik khutbah yang disampiakan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan dengan fokus pada pengembangan strategi pembelajaran GASING yang lebih spesifik untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Strategi ini dapat diadaptasi dan disesuaikan dengan materi khutbah, sehingga dapat meningkatkan kemampuan komunikasi siswa dalam praktik berkhutbah. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi dampak penggunaan strategi GASING terhadap motivasi belajar siswa dan hasil belajar mereka dalam mata pelajaran tersebut. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan metode pembelajaran yang inovatif dan efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan agama dan budi pekerti.
| File size | 255.99 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
STAI AL-HIDAYAHSTAI AL-HIDAYAH Guru yang kompeten dan cerdas akan mampu melaksanakan amanat dalam mengajar siswa secara profesional dan bertanggung jawab. Kompetensi pedagogik merupakanGuru yang kompeten dan cerdas akan mampu melaksanakan amanat dalam mengajar siswa secara profesional dan bertanggung jawab. Kompetensi pedagogik merupakan
IAINAMBONIAINAMBON This study was conducted at the Raudlatul Fatah Puspan Maron Probolinggo Islamic Boarding School, by implementing qualitative research and a descriptiveThis study was conducted at the Raudlatul Fatah Puspan Maron Probolinggo Islamic Boarding School, by implementing qualitative research and a descriptive
IAINAMBONIAINAMBON Hasil penelitian menunjukkan bahwa program tahfidz Al-Quran di MTs Hasyim Asyari Kota Batu menggunakan metode Bil Qolam yang terdiri dari tahapan PPQ,Hasil penelitian menunjukkan bahwa program tahfidz Al-Quran di MTs Hasyim Asyari Kota Batu menggunakan metode Bil Qolam yang terdiri dari tahapan PPQ,
STIT MADANISTIT MADANI Dengan representasi visual yang jelas dan terstruktur, peserta didik lebih mudah memahami materi dengan menghubungkan konsep-konsep yang diajarkan, sehinggaDengan representasi visual yang jelas dan terstruktur, peserta didik lebih mudah memahami materi dengan menghubungkan konsep-konsep yang diajarkan, sehingga
PDSIPDSI Data Mining merupakan proses yang digunakan untuk mengidentifikasi informasi yang bermanfaat dari berbagai database berjumlah besar. Algoritma C4. 5 merupakanData Mining merupakan proses yang digunakan untuk mengidentifikasi informasi yang bermanfaat dari berbagai database berjumlah besar. Algoritma C4. 5 merupakan
CITRABAKTICITRABAKTI Inovasi yang dilakukan pada kurikulum PAI di MIN 1 Lebong dengan Model pembelajaran yang mampu menjawab permasalah didalam kehidupan yang mampu diterapkanInovasi yang dilakukan pada kurikulum PAI di MIN 1 Lebong dengan Model pembelajaran yang mampu menjawab permasalah didalam kehidupan yang mampu diterapkan
EKASAKTIEKASAKTI Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang meliputi empat tahap: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilakukanPenelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang meliputi empat tahap: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilakukan
PPS IBRAHIMYPPS IBRAHIMY Instrumen yang dihasilkan layak digunakan berdasarkan penilaian ahli, dengan skor rata-rata menunjukkan kelayakan yang baik. Pengembangan instrumen iniInstrumen yang dihasilkan layak digunakan berdasarkan penilaian ahli, dengan skor rata-rata menunjukkan kelayakan yang baik. Pengembangan instrumen ini
Useful /
STITUWJOMBANGSTITUWJOMBANG Data dikumpulkan menggunakan angket skala Likert pada tiga variabel utama: efikasi diri, dukungan akademik guru, dan manajemen waktu siswa. Validitas diujiData dikumpulkan menggunakan angket skala Likert pada tiga variabel utama: efikasi diri, dukungan akademik guru, dan manajemen waktu siswa. Validitas diuji
STITUWJOMBANGSTITUWJOMBANG Penelitian ini mengevaluasi perbedaan efektivitas media pembelajaran berbasis video dan buku ajar terhadap hasil belajar fikih siswa kelas XI SMK DiponegoroPenelitian ini mengevaluasi perbedaan efektivitas media pembelajaran berbasis video dan buku ajar terhadap hasil belajar fikih siswa kelas XI SMK Diponegoro
UNUHAUNUHA 3. Faktor pendukung pembelajaran baca tulis Al-Quran di TPA Nurul Islam adalah adanya motivasi dari orang tua siswa untuk lebih memperhatikan kemajuan3. Faktor pendukung pembelajaran baca tulis Al-Quran di TPA Nurul Islam adalah adanya motivasi dari orang tua siswa untuk lebih memperhatikan kemajuan
PPS IBRAHIMYPPS IBRAHIMY Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengidentifikasi nilai‑nilai karakter yang terbentuk melalui budidaya pepaya Callina, (2) menganalisis implementasiPenelitian ini bertujuan untuk (1) mengidentifikasi nilai‑nilai karakter yang terbentuk melalui budidaya pepaya Callina, (2) menganalisis implementasi