169169
AWILARASAWILARASPenelitian berjudul “ dimaksudkan untuk mengetahui tentang tahapan pembelajaran yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan di Jurusan Karawitan SMKN 10 Bandung yang didasarkan pada alasan bahwa SMKN 10 Bandung sebagai sekolah dalam bidang seni banyak menghasilkan lulusan profesional dalam bidang karawitan termasuk Tembang Sunda Cianjuran. Proses pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Adapun berdasarkan hasil temuan selama proses pembelajaran di SMKN 10 Bandung, pembelajaran yang dilakukan oleh Elis Rosliani sebagai pengajar Tembang Sunda Cianjuran pada dasarnya menitikberatkan pada pembelajaran secara oral sesuai dengan bahan ajar yang didalamnya membahas soal berbagai teknik dalam Tembang Sunda Cianjuran khususnya Dongkari. Proses pembelajaran setiap lagu Tembang Sunda Cianjuran dilakukan Elis Rosliani secara perlahan pada setiap baris dan terus berulang hingga para siswa memahami dan dapat mengikutinya. Hal ini lah yang membuat proses pembelajaran Tembang Sunda Cianjuran oleh Elis Rosliani berjalan dengan efektif dan sesuai dengan capaian ataupun tujuan pembelajaran. Namun demikian, keberhasilan pengajaran Tembang Sunda Cianjuran di SMKN 10 Bandung juga ditunjang oleh potensi mumpuni para siswa sehingga para peserta didik di SMKN 10 Bandung dapat menjadi lulusan yang memiliki keterampilan dan berkualitas.
Kesimpulannya, metode pembelajaran berbasis oral yang dipadukan dengan penggunaan dongkari memudahkan pemahaman siswa dalam belajar tembang Sunda Cianjuran di SMKN 10 Bandung.Kreativitas guru, kompetensi, dan ketersediaan sarana mendukung pencapaian kompetensi dasar yang diharapkan.Hasilnya menunjukkan bahwa siswa mampu mempraktekkan bernyanyi tembang Sunda Cianjuran dengan baik dan proporsional.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas penggunaan teknologi digital, seperti aplikasi pembelajaran interaktif, dalam mengajarkan dongkari kepada siswa sehingga dapat mempercepat proses akuisisi vokal. Selanjutnya, penelitian dapat membandingkan tingkat motivasi dan keterlibatan siswa antara metode tradisional oral dan metode hybrid yang menggabungkan video demonstrasi. Terakhir, kajian lintas pendalaman dapat dilakukan dengan memperluas sampel ke sekolah seni di luar Bandung untuk menilai keberagaman strategi pengajaran tembang Sunda Cianjuran dan dampaknya terhadap pelestarian budaya daerah.
| File size | 716.21 KB |
| Pages | 35 |
| DMCA | Report |
Related /
IMADIKLUSIMADIKLUS Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang pengelolaan pembelajaran secara daring pada pelatihan pengelola pusat pelatihan pertanian dan perdesaanPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang pengelolaan pembelajaran secara daring pada pelatihan pengelola pusat pelatihan pertanian dan perdesaan
UNUHAUNUHA Penggunaan aplikasi ini memberikan kontribusi positif dalam membantu pemahaman siswa terhadap konsep Arduino Uno melalui pembelajaran berbasis teori danPenggunaan aplikasi ini memberikan kontribusi positif dalam membantu pemahaman siswa terhadap konsep Arduino Uno melalui pembelajaran berbasis teori dan
UMMATUMMAT Studi juga menemukan bahwa validitas konstruk dan reliabilitas skor tetap menjadi tantangan utama, sementara implikasi evaluatif dan etis, termasuk transparansiStudi juga menemukan bahwa validitas konstruk dan reliabilitas skor tetap menjadi tantangan utama, sementara implikasi evaluatif dan etis, termasuk transparansi
LAKASPIALAKASPIA Kesimpulan utama dari penelitian ini adalah bahwa pembelajaran aktif relevan untuk diterapkan di pesantren sebagai strategi inovatif yang tetap mempertahankanKesimpulan utama dari penelitian ini adalah bahwa pembelajaran aktif relevan untuk diterapkan di pesantren sebagai strategi inovatif yang tetap mempertahankan
IMADIKLUSIMADIKLUS Instrumen yang dikembangkan memiliki struktur multidimensi yang terdiri dari empat indikator utama. motivasi belajar, berpikir kritis, literasi informasi,Instrumen yang dikembangkan memiliki struktur multidimensi yang terdiri dari empat indikator utama. motivasi belajar, berpikir kritis, literasi informasi,
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Namun, melalui pembelajaran Aswaja, siswa telah diajarkan sikap moderat dalam beragama dan kehidupan sehari-hari. Proses pembelajaran Aswaja dimulai denganNamun, melalui pembelajaran Aswaja, siswa telah diajarkan sikap moderat dalam beragama dan kehidupan sehari-hari. Proses pembelajaran Aswaja dimulai dengan
STAI ALISTAI ALI Secara keseluruhan, pendampingan ini berdampak positif dalam memperdalam pemahaman agama, meningkatkan kualitas ibadah, dan memperkuat praktik keagamaanSecara keseluruhan, pendampingan ini berdampak positif dalam memperdalam pemahaman agama, meningkatkan kualitas ibadah, dan memperkuat praktik keagamaan
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Lembaga pendidikan Islam memiliki tanggung jawab untuk meluruskan pemahaman agama yang melenceng dengan menginternalisasikan nilai-nilai Islam moderat.Lembaga pendidikan Islam memiliki tanggung jawab untuk meluruskan pemahaman agama yang melenceng dengan menginternalisasikan nilai-nilai Islam moderat.
Useful /
LAKASPIALAKASPIA Strategi yang diterapkan mencakup pelatihan kontekstual, restrukturisasi kelembagaan, dan internalisasi nilai-nilai Islam dalam pemanfaatan TI. FaktorStrategi yang diterapkan mencakup pelatihan kontekstual, restrukturisasi kelembagaan, dan internalisasi nilai-nilai Islam dalam pemanfaatan TI. Faktor
169169 Penelitian ini mengidentifikasi bahwa Mateus Asato menggunakan beragam teknik gitar elektrik modern, termasuk hybrid picking, slide, bending, vibrato,Penelitian ini mengidentifikasi bahwa Mateus Asato menggunakan beragam teknik gitar elektrik modern, termasuk hybrid picking, slide, bending, vibrato,
LAKASPIALAKASPIA Setelah diterapkan, angka tersebut meningkat menjadi 85%. Temuan menunjukkan bahwa model ini tidak hanya meningkatkan pemahaman konsep, tetapi juga mendorongSetelah diterapkan, angka tersebut meningkat menjadi 85%. Temuan menunjukkan bahwa model ini tidak hanya meningkatkan pemahaman konsep, tetapi juga mendorong
169169 Pertama mencontohkan perilaku dan sikap mereka pada media musik yang mereka pilih. Kedua, posisi sosial penonton dan masalah psikososial yang sudah adaPertama mencontohkan perilaku dan sikap mereka pada media musik yang mereka pilih. Kedua, posisi sosial penonton dan masalah psikososial yang sudah ada