UMMATUMMAT
Education, Social Sciences, and Linguistics: Conference SeriesEducation, Social Sciences, and Linguistics: Conference SeriesPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mengklasifikasikan model-model Artificial Intelligence (AI) yang diterapkan dalam assessment pendidikan, menganalisis bagaimana aspek validitas dan reliabilitas dikaji dalam penelitian sebelumnya, serta mengevaluasi implikasi evaluatif dan etis dari penerapan AI. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain Systematic Literature Review (SLR), yang menelaah literatur dari basis data Scopus, DOAJ, dan Google Scholar, dengan rentang publikasi 10 tahun terakhir (2016–2025). Proses seleksi dilakukan secara sistematis berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi, diikuti dengan ekstraksi dan analisis data menggunakan teknik analisis tematik. Hasil kajian menunjukkan adanya tren peningkatan penggunaan AI dalam assessment pendidikan, khususnya pada automated scoring, predictive analytics, dan adaptive testing, dengan fokus pada peningkatan efisiensi, personalisasi evaluasi, dan umpan balik adaptif. Studi juga menemukan bahwa validitas konstruk dan reliabilitas skor tetap menjadi tantangan utama, sementara implikasi evaluatif dan etis, termasuk transparansi algoritma dan perlindungan data peserta didik, menjadi perhatian penting. Sintesis literatur ini memberikan pemahaman komprehensif mengenai perkembangan model AI, tantangan metodologis, serta rekomendasi praktik dan kebijakan untuk mengoptimalkan penggunaan AI dalam evaluasi pendidikan yang akuntabel, sahih, dan adil.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan Artificial Intelligence (AI) dalam assessment pendidikan telah menghadirkan inovasi signifikan dalam meningkatkan efisiensi, personalisasi, dan responsivitas evaluasi pembelajaran, sekaligus mendukung prediksi performa dan pengambilan keputusan akademik berbasis data.Namun, penerapan AI masih menghadapi tantangan kritis terkait validitas konstruk, reliabilitas yang bergantung pada kualitas dan representativitas dataset, transparansi algoritma, serta potensi bias yang dapat memengaruhi keadilan dan akuntabilitas penilaian.Oleh karena itu, disarankan agar penelitian dan pengembangan ke depan fokus pada integrasi dimensi teknis, psikometrik, dan etis dalam satu kerangka evaluasi AI.
Berdasarkan temuan penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dipertimbangkan. Pertama, perlu dilakukan studi mendalam mengenai pengembangan model AI yang mampu mengintegrasikan prinsip-prinsip psikometrika secara komprehensif, sehingga validitas konstruk dan reliabilitas skor dapat terjamin. Kedua, penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengidentifikasi dan memitigasi potensi bias algoritmik dalam sistem penilaian berbasis AI, dengan mempertimbangkan keberagaman karakteristik peserta didik dan konteks pendidikan. Ketiga, eksplorasi mengenai kerangka etika yang komprehensif untuk penggunaan AI dalam assessment pendidikan sangat penting, termasuk regulasi terkait transparansi algoritma, akuntabilitas pengambilan keputusan, dan perlindungan data pribadi peserta didik. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan praktik evaluasi pendidikan yang lebih akuntabel, adil, dan berorientasi pada peningkatan kualitas pembelajaran, serta memastikan bahwa pemanfaatan AI tidak hanya efisien secara teknis, tetapi juga selaras dengan nilai-nilai pendidikan yang menjunjung tinggi keadilan dan kesetaraan.
| File size | 434.33 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UNSURUNSUR Fokus penelitian diarahkan pada bentuk stimulus linguistik yang muncul dalam konten TikTok, respons verbal anak (meliputi mand, tact, echoic, dan intraverbal),Fokus penelitian diarahkan pada bentuk stimulus linguistik yang muncul dalam konten TikTok, respons verbal anak (meliputi mand, tact, echoic, dan intraverbal),
FTKJOURNAL UINMATARAMFTKJOURNAL UINMATARAM Dalam konteks lingkungan sosial siswa, tantangan muncul karena dualitas bahasa yang dihadapi siswa yaitu bahasa Arab yang merupakan bahasa dominan di masyarakatDalam konteks lingkungan sosial siswa, tantangan muncul karena dualitas bahasa yang dihadapi siswa yaitu bahasa Arab yang merupakan bahasa dominan di masyarakat
IDEBAHASAIDEBAHASA Hasil penelitian menunjukkan bahwa banyak peserta didik yang telah memahami pengertian teks prosedur dengan baik, tetapi masih kesulitan dalam membedakanHasil penelitian menunjukkan bahwa banyak peserta didik yang telah memahami pengertian teks prosedur dengan baik, tetapi masih kesulitan dalam membedakan
IDEBAHASAIDEBAHASA The findings reveal that the utterance “ndasmu is a spontaneous emotional expression representing displeasure, which received a variety of responsesThe findings reveal that the utterance “ndasmu is a spontaneous emotional expression representing displeasure, which received a variety of responses
UMMATUMMAT Namun, tantangan seperti hambatan komunikasi, perbedaan ekspektasi, dan keterbatasan waktu orang tua dapat mengganggu efektivitas kolaborasi. Solusi yangNamun, tantangan seperti hambatan komunikasi, perbedaan ekspektasi, dan keterbatasan waktu orang tua dapat mengganggu efektivitas kolaborasi. Solusi yang
UKSWUKSW The data collection techniques used were observation and documentation methods. The data analysis method used in this study was descriptive analysis. ImprovementsThe data collection techniques used were observation and documentation methods. The data analysis method used in this study was descriptive analysis. Improvements
POLTEKKES SMGPOLTEKKES SMG Hasil: Uji Mann‑Whitney menunjukkan nilai p = 0,00 dengan rata‑rata nilai 17,65 pada media big book dan 8,13 pada media boneka tangan. Kesimpulan:Hasil: Uji Mann‑Whitney menunjukkan nilai p = 0,00 dengan rata‑rata nilai 17,65 pada media big book dan 8,13 pada media boneka tangan. Kesimpulan:
UNMUNM Sedangkan Belajar bahasa dilakukan secara formal dalam setting yang formal pula, misalnya pembelajaran bahasa dalam kelas. Tidak penting belajar dimanapunSedangkan Belajar bahasa dilakukan secara formal dalam setting yang formal pula, misalnya pembelajaran bahasa dalam kelas. Tidak penting belajar dimanapun
Useful /
CELEBESSCHOLARPGCELEBESSCHOLARPG Kuesioner skala Likert lima poin digunakan, dan data dianalisis menggunakan Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) dengan SmartPLS.Kuesioner skala Likert lima poin digunakan, dan data dianalisis menggunakan Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) dengan SmartPLS.
CELEBESSCHOLARPGCELEBESSCHOLARPG Hasil menunjukkan bahwa semua indikator memenuhi validitas dan reliabilitas. PEOU dan PU berpengaruh signifikan terhadap preferensi penggunaan QRIS (βHasil menunjukkan bahwa semua indikator memenuhi validitas dan reliabilitas. PEOU dan PU berpengaruh signifikan terhadap preferensi penggunaan QRIS (β
UBUB Hal yang harus diperhatikan jika bisnis pemancingan ini dapat berkembang dan berkelanjutan adalah pengembangan bentuk organisasi yang menaungi dan orang-orangHal yang harus diperhatikan jika bisnis pemancingan ini dapat berkembang dan berkelanjutan adalah pengembangan bentuk organisasi yang menaungi dan orang-orang
UNTAGUNTAG Sumbangan efektif dua variable itu terhadap perilaku prososial sekitar 55,1%. Perilaku prososial merupakan tindakan yang dilakukan untuk menolong atauSumbangan efektif dua variable itu terhadap perilaku prososial sekitar 55,1%. Perilaku prososial merupakan tindakan yang dilakukan untuk menolong atau