IMADIKLUSIMADIKLUS
Lifelong Education JournalLifelong Education JournalPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang pengelolaan pembelajaran secara daring pada pelatihan pengelola pusat pelatihan pertanian dan perdesaan swadaya (P4S) di balai besar pelatihan pertanian (BBPP) Ketindan yang ditinjau dari aspek perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara dan studi dokumentasi yang selanjutnya dianalisis menggunakan analisis data kualitatif Miles dan Hubberman. Pengecekan keabsahan data dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan pengelolaan pembelajaran pada pelatihan pengelola P4S meliputi: (a) proses perencanaan pelatihan disusun oleh seksi program dan kerja sama yang diawali dengan kegiatan identifikasi kebutuhan pelatihan di lapangan, penyusunan judul pelatihan kemudian penentuan sasaran pelatihan dan penganggaran biaya pelatihan sesuai dengan rencana kegiatan yang disusun, (b) pelaksanaan kegiatan pelatihan dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan Pendidikan Orang Dewasa/Andragogi dan dilakukan secara online dengan memanfaatkan Learning Management System (LMS) melalui situs e-learning BBPP Ketindan, proses pelaksanaan pelatihan dikelola oleh seksi penyelenggaraan pelatihan non aparatur, (c) kegiatan evaluasi mencakup kegiatan evaluasi awal atau pre-test yang bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengetahuan peserta sebelum mengikuti kegiatan pelatihan, dan evaluasi akhir atau post-test yang dilakukan untuk mengetahui sejauh mana peneningkatan pengetahuan peserta pelatihan sebelum dan sesudah mengikuti kegiatan pelatihan.
Pengelolaan pembelajaran pada pelatihan pengelola P4S meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pelatihan.Kegiatan perencanaan disusun oleh seksi program dan kerjasama mulai dari identifikasi kebutuhan pelatihan, penentuan judul pelatihan, penentuan sasaran pelatihan, dan penyusunan anggaran pelatihan.Pelaksanaan kegiatan pelatihan didasarkan pada perencanaan yang telah disusun oleh seksi program dan kerjasama, dengan memanfaatkan Learning Management System (LMS) dan pendekatan Andragogi.Evaluasi dilakukan untuk mengukur pencapaian tujuan pembelajaran melalui pre-test dan post-test, serta memberikan gambaran kelebihan dan kekurangan pelatihan untuk perbaikan di masa depan.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menganalisis efektivitas penggunaan berbagai metode pembelajaran daring, seperti pembelajaran berbasis proyek atau pembelajaran kolaboratif, dalam meningkatkan kompetensi pengelola P4S. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model evaluasi pembelajaran daring yang lebih komprehensif, yang tidak hanya mengukur pengetahuan dan keterampilan, tetapi juga mengukur perubahan perilaku dan dampak pelatihan terhadap kinerja pengelola P4S di lapangan. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan implementasi pembelajaran daring, seperti kualitas infrastruktur teknologi, dukungan teknis, dan motivasi peserta, serta merumuskan strategi untuk mengatasi tantangan-tantangan tersebut. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas dan efektivitas pelatihan pengelola P4S, sehingga dapat mendukung pengembangan sektor pertanian dan perdesaan secara berkelanjutan.
- Pola Penyelenggaraan Pendidikan dan Pelatihan Di Balai Diklat Keuangan Kota Malang | Widianto | Ilmu... doi.org/10.17977/um027v3i12018p040Pola Penyelenggaraan Pendidikan dan Pelatihan Di Balai Diklat Keuangan Kota Malang Widianto Ilmu doi 10 17977 um027v3i12018p040
- OSF. osf osf.io/k8v39_v1OSF osf osf io k8v39 v1
- High Prevalence of Alphaâ and BetaâThalassemia in the Kadazandusuns in East Malaysia:... hindawi.com/journals/bmri/2010/706872High Prevalence of AlphayAAAa and BetayAAAaThalassemia in the Kadazandusuns in East Malaysia hindawi journals bmri 2010 706872
| File size | 269.67 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UM SURABAYAUM SURABAYA Program ini membuktikan efektivitas transfer pengetahuan, keterampilan, dan nilai dalam konteks pembelajaran tahfidz berbasis teknologi. Integrasi mediaProgram ini membuktikan efektivitas transfer pengetahuan, keterampilan, dan nilai dalam konteks pembelajaran tahfidz berbasis teknologi. Integrasi media
IIESECOREIIESECORE Penelitian ini tetap memberikan dasar evaluasi berguna di tingkat sekolah untuk perbaikan kurikulum berkelanjutan. Penelitian ini menemukan bahwa implementasiPenelitian ini tetap memberikan dasar evaluasi berguna di tingkat sekolah untuk perbaikan kurikulum berkelanjutan. Penelitian ini menemukan bahwa implementasi
UNISIUNISI CBA berfungsi mengevaluasi kelayakan program pendidikan dengan membandingkan manfaat dan biaya, baik finansial maupun non-finansial. Akuntabilitas menekankanCBA berfungsi mengevaluasi kelayakan program pendidikan dengan membandingkan manfaat dan biaya, baik finansial maupun non-finansial. Akuntabilitas menekankan
BDKJAKARTABDKJAKARTA Kedua, pemahaman guru didukung dan dihambat oleh beberapa faktor. Faktor pendukungnya ialah kompetensi guru, manajemen sekolah yang baik, aneka kegiatan/ekstrakurikuler,Kedua, pemahaman guru didukung dan dihambat oleh beberapa faktor. Faktor pendukungnya ialah kompetensi guru, manajemen sekolah yang baik, aneka kegiatan/ekstrakurikuler,
UIN SUSKAUIN SUSKA Lembaga PAUD di bawah naungan pesantren menghasilkan lulusan yang diakui sebagai santri, menandai keberhasilan strategi branding dan integrasi nilai agama.Lembaga PAUD di bawah naungan pesantren menghasilkan lulusan yang diakui sebagai santri, menandai keberhasilan strategi branding dan integrasi nilai agama.
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dengan menggunakan model CIPP meliputi Context, Input, Process, Product yang dikembangkan oleh Daniel Stufflebeam.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dengan menggunakan model CIPP meliputi Context, Input, Process, Product yang dikembangkan oleh Daniel Stufflebeam.
UACUAC Penilaian awal masuk (pre-test) yakni saat mahasiswa melakukan test masuk untuk menentukan klasifikasi kemampuan mahasiswa, terdiri dari zona merah (wajibPenilaian awal masuk (pre-test) yakni saat mahasiswa melakukan test masuk untuk menentukan klasifikasi kemampuan mahasiswa, terdiri dari zona merah (wajib
UACUAC Keberadaan indikator yang beragam dalam memahami bagaimana evaluasi pendidikan dilaksanakan akan mampu memberikan pengembangan sistem evaluasi yang lebihKeberadaan indikator yang beragam dalam memahami bagaimana evaluasi pendidikan dilaksanakan akan mampu memberikan pengembangan sistem evaluasi yang lebih
Useful /
USNIUSNI Absensi merupakan salah satu aspek penting dalam pengelolaan kehadiran pegawai maupun mahasiswa. Metode absensi manual maupun berbasis kartu masih memilikiAbsensi merupakan salah satu aspek penting dalam pengelolaan kehadiran pegawai maupun mahasiswa. Metode absensi manual maupun berbasis kartu masih memiliki
USNIUSNI Hasil penelitian menunjukkan kemampuan menerapkan metode MOORA dalam pengambilan keputusan untuk memilih penerima bantuan sosial kemanusiaan sesuai denganHasil penelitian menunjukkan kemampuan menerapkan metode MOORA dalam pengambilan keputusan untuk memilih penerima bantuan sosial kemanusiaan sesuai dengan
UACUAC Lokasi penelitian adalah: 1) Yayasan Pendidikan dan Sosial, SMA Khadijah, Jawa Timur, sebagai lembaga pendidikan Islam yang berbasis Nahdlatul Ulama; 2)Lokasi penelitian adalah: 1) Yayasan Pendidikan dan Sosial, SMA Khadijah, Jawa Timur, sebagai lembaga pendidikan Islam yang berbasis Nahdlatul Ulama; 2)
UM SURABAYAUM SURABAYA Setahun setelah pandemi COVID-19 masuk ke Indonesia, pertumbuhan jumlah kasus masih belum dapat tertangani. Jumlah kasus di Indonesia naik turun seiringSetahun setelah pandemi COVID-19 masuk ke Indonesia, pertumbuhan jumlah kasus masih belum dapat tertangani. Jumlah kasus di Indonesia naik turun seiring