UWKSUWKS

KARSA NUSANTARAKARSA NUSANTARA

Fenomena Hallyu atau Korean Wave telah mendorong peningkatan minat generasi muda terhadap bahasa Korea. Namun, metode pembelajaran konvensional sering dianggap kurang menarik dan kurang fleksibel, sementara media pembelajaran online cenderung terbatas pada teori tanpa disertai praktek atau latihan untuk mendukung pemahaman. Bahasa Korea juga memiliki tantangan tersendiri dalam pembelajarannya, sehingga menyebabkan kebosanan dan menurunnya minat belajar. Dalam konteks ini, salah satu pendekatan yang efektif adalah penerapan gamifikasi, yaitu penggunaan elemen desain game dalam konteks non-game untuk meningkatkan minat belajar. Penelitian ini bertujuan untuk membangun aplikasi pembelajaran bahasa Korea berbasis Android dengan menyajikan materi pembelajaran yang meliputi pengenalan huruf Korea (hangeul), angka atau bilangan Korea, kosakata dasar, dan tata bahasa sederhana. Aplikasi ini mengintegrasikan elemen gamifikasi seperti reward harian dengan timer, leaderboard dan badge pencapaian, feedback poin setelah menyelesaikan quiz, progress bar, streaks, poin yang dapat ditukar, koleksi flashcards, interaksi pengguna melalui chat, dan quiz. Proses membangun aplikasi pembelajaran bahasa Korea berbasis Android ini menggunakan framework Flutter karena kemampuannya menghasilkan tampilan aplikasi yang menarik dan responsive pada berbagai perangkat.

Penelitian ini berhasil membangun aplikasi pembelajaran bahasa Korea berbasis Android dengan menerapkan elemen gamifikasi untuk meningkatkan motivasi dan minat pengguna.Aplikasi ini berhasil mengintegrasikan fitur-fitur pembelajaran dengan elemen gamifikasi seperti poin, badge, leaderboard, progress bar, streaks, serta reward harian.Hasil pengujian menunjukkan bahwa fitur-fitur tersebut berfungsi secara optimal dan mampu menciptakan pengalaman belajar yang interaktif dan menyenangkan.

Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas gamifikasi terhadap retensi materi pembelajaran bahasa Korea dalam jangka panjang. Hal ini dapat dilakukan dengan membandingkan kelompok belajar yang menggunakan aplikasi gamifikasi dengan kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Kedua, pengembangan aplikasi dapat diperluas dengan menambahkan fitur pengenalan suara (speech recognition) untuk melatih kemampuan berbicara bahasa Korea. Fitur ini akan memberikan umpan balik langsung kepada pengguna mengenai pengucapan mereka, sehingga dapat meningkatkan kemampuan komunikasi secara keseluruhan. Ketiga, integrasi kecerdasan buatan (artificial intelligence) dapat dipertimbangkan untuk mempersonalisasi pengalaman belajar pengguna. Dengan menganalisis data penggunaan aplikasi, sistem dapat merekomendasikan materi pembelajaran yang sesuai dengan tingkat kemampuan dan minat pengguna, sehingga meningkatkan efektivitas pembelajaran.

  1. Penggunaan Budaya Pop Korea dalam Proses Pembelajaran Bahasa Korea bagi Mahasiswa dengan Gaya Belajar... doi.org/10.22146/jla.52060Penggunaan Budaya Pop Korea dalam Proses Pembelajaran Bahasa Korea bagi Mahasiswa dengan Gaya Belajar doi 10 22146 jla 52060
  2. RANCANG BANGUN APLIKASI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA KOREA SEDERHANA MENGGUNAKAN ANDROID STUDIO | JATI (Jurnal... ejournal.itn.ac.id/index.php/jati/article/view/2660RANCANG BANGUN APLIKASI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA KOREA SEDERHANA MENGGUNAKAN ANDROID STUDIO JATI Jurnal ejournal itn ac index php jati article view 2660
  3. Pembuatan Media Pembelajaran Dasar Bahasa Korea Menggunakan AndEngine Berbasis Android | Jurnal Buana... doi.org/10.24002/jbi.v7i2.489Pembuatan Media Pembelajaran Dasar Bahasa Korea Menggunakan AndEngine Berbasis Android Jurnal Buana doi 10 24002 jbi v7i2 489
Read online
File size1003.62 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

JURIS Analisis Kesulitan Belajar Siswa Dalam Memahami Materi Pendidikan Agama Islam Di Sdit Ummatan Wahidah 2026More at 2026

LITERASIKITAINDONESIALITERASIKITAINDONESIA Dan faktor dari luar siswa (eksternal) yaitu managemen waktu yang kurang tepat dan kurangnya guru dalam menggunakan metode belajar. Faktor penyebabnyaDan faktor dari luar siswa (eksternal) yaitu managemen waktu yang kurang tepat dan kurangnya guru dalam menggunakan metode belajar. Faktor penyebabnya

JURIS Pengaruh Gaya Mengajar Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa 2026More at 2026

LITERASIKITAINDONESIALITERASIKITAINDONESIA Gaya mengajar guru merupakan salah satu faktor penting yang dapat mempengaruhi kualitas pembelajaran dan pencapaian akademik siswa. Berbagai pendekatanGaya mengajar guru merupakan salah satu faktor penting yang dapat mempengaruhi kualitas pembelajaran dan pencapaian akademik siswa. Berbagai pendekatan

JURIS The Importance of Manual Writing in Developing Students English Literacy Skills at SMP Katolik St Maria Assumpta 2025More at 2025

OJSOJS Temuan menunjukkan bahwa penulisan manual berfungsi sebagai alat kognitif dan fisik, meningkatkan kemampuan siswa untuk mengatur pikiran, memperjelas ide,Temuan menunjukkan bahwa penulisan manual berfungsi sebagai alat kognitif dan fisik, meningkatkan kemampuan siswa untuk mengatur pikiran, memperjelas ide,

JURIS Teachers Strategies In Teaching English Vocabulary At Wca Cruise Ship Hospitality and Culinary Training Center Jakarta 2025More at 2025

UNDHARIUNDHARI Strategi utama yang diterapkan meliputi teknik terjemahan, penjelasan, penggunaan media visual, dan permainan interaktif. Teknik terjemahan digunakan untukStrategi utama yang diterapkan meliputi teknik terjemahan, penjelasan, penggunaan media visual, dan permainan interaktif. Teknik terjemahan digunakan untuk

JURIS Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality AR Berbasis Aplikasi Assemblr Edu Untuk Meningkatkan Literasi Geografi Pada Pembelajaran IPS Kelas VII SMP Wijaya Putra Surabaya 2025More at 2025

UNESAUNESA Salah satu tantangan yang ditemui adalah rendahnya literasi geografi dikarenakan kurangnya pemanfaatan sumber belajar berbasis teknologi yang memadai.Salah satu tantangan yang ditemui adalah rendahnya literasi geografi dikarenakan kurangnya pemanfaatan sumber belajar berbasis teknologi yang memadai.

JURIS Pengabdian Masyarakat Melalui Kegiatan Pendampingan TPQ di Masjid AlMuttaqin Desa Mertelu Gunung Kidul 2024More at 2024

STAI ALISTAI ALI Gedangsari, Kab. Gunung Kidul, Provinsi Jogjakarta. Metode yang digunakan adalah partisipatory action research (PAR), dengan melibatkan mahasiswa sebagaiGedangsari, Kab. Gunung Kidul, Provinsi Jogjakarta. Metode yang digunakan adalah partisipatory action research (PAR), dengan melibatkan mahasiswa sebagai

JURIS Improving Students Writing Skills by Using Songs Lyrics at Eleventh Grade of SMAN 12 Kabupaten Tangerang in the Academic Year 2023 2024 2023More at 2023

UNISUNIS Jumlah sampel adalah 35 siswa. Penelitian ini menggunakan metode pre-eksperimen dengan desain pre-test dan post-test. Pre-test diberikan untuk mengetahuiJumlah sampel adalah 35 siswa. Penelitian ini menggunakan metode pre-eksperimen dengan desain pre-test dan post-test. Pre-test diberikan untuk mengetahui

JURIS Islamic Communication of Rumah Quran Aisyah In Increasing Interest In Learning The Quran In The Community of Tanjung Morawa 2023More at 2023

UACUAC Penelitian ini menunjukkan bahwa Rumah Quran Aisyah RadhiyallahuAnha di Tanjung Morawa menggunakan model komunikasi yang sesuai dengan ajaran Islam. InstitusiPenelitian ini menunjukkan bahwa Rumah Quran Aisyah RadhiyallahuAnha di Tanjung Morawa menggunakan model komunikasi yang sesuai dengan ajaran Islam. Institusi

Useful /

JURIS Analisis Hasil Uji Tarik Baja Karbon Penampang Silindris dan Segiempat 2026More at 2026

ARITEKINARITEKIN Metode penelitian dilakukan melalui pembubutan spesimen baja karbon menjadi diameter 7,92 mm, panjang 200 mm dan pengefraisan baja karbon penampang lebarMetode penelitian dilakukan melalui pembubutan spesimen baja karbon menjadi diameter 7,92 mm, panjang 200 mm dan pengefraisan baja karbon penampang lebar

JURIS MENINGKATKAN KETERAMPILAN DALAM MENGGAMBAR ALAM BENDA MELALUI PEMBELAJARAN MANDIRI DIKELAS VII SMPK St MARIA ASSUMPTA KUPANG 2025More at 2025

OJSOJS Dengan demikian, pembelajaran mandiri terbukti menjadi alternatif strategi pembelajaran seni rupa yang mampu meningkatkan kemampuan teknis dan afektifDengan demikian, pembelajaran mandiri terbukti menjadi alternatif strategi pembelajaran seni rupa yang mampu meningkatkan kemampuan teknis dan afektif

JURIS Enhancing Student Learning Outcomes in The Qur an Interpretation Course Through The Implementation of The Start From Reading SFR Cooperative Learning Model 2024More at 2024

UACUAC Hasil-hasil ini menekankan pentingnya memasukkan model SfR ke dalam pembelajaran tafsir Al-Quran, sehingga menawarkan potensi untuk memperkaya pengalamanHasil-hasil ini menekankan pentingnya memasukkan model SfR ke dalam pembelajaran tafsir Al-Quran, sehingga menawarkan potensi untuk memperkaya pengalaman

JURIS Development of Virtual Field Trip Based Learning Model as A Strengthening of Madrasah Student Digital Literacy 2024More at 2024

UACUAC Metode yang digunakan adalah R&D dengan desain Borgh & Gall. Data diperoleh melalui observasi, tes, dan angket. Hasil menunjukkan model memenuhi kriteriaMetode yang digunakan adalah R&D dengan desain Borgh & Gall. Data diperoleh melalui observasi, tes, dan angket. Hasil menunjukkan model memenuhi kriteria

ads-block-test