UNESAUNESA

STEAM Journal For Elementary School EducationSTEAM Journal For Elementary School Education

The purpose of this study is to describe students mathematical problem-solving abilities and to identify the factors that influence them. This research is a qualitative study with a descriptive approach conducted at SDN 1 Mendolo Kidul, with fourth-grade students and their teacher as research subjects. Data were collected using tests, interviews, and documentation. The validity of the data was ensured through source triangulation and technique triangulation. The data were analyzed using the Miles and Huberman model, which includes data reduction, data display, and conclusion drawing. The results show that students in the high category tend to apply all problem-solving steps correctly, while those in the medium category still make mistakes in some steps. In contrast, students in the low category make errors in almost all of the steps. The factors that influence students mathematical problem-solving abilities include experiential, affective, and cognitive factors. The results of this study can serve as a reference for teachers in designing more effective strategies to improve students mathematical problem-solving abilities. In addition, the findings can assist schools in developing remedial programs tailored to students ability levels. This study also contributes to providing empirical information on the variation of mathematical problem-solving abilities at the elementary school level and the influencing factors, which can serve as a reference for further research in this field.

The study concludes that students with high mathematical problem-solving skills demonstrate a strong understanding of problem-solving steps, while those in the medium category exhibit inconsistencies in applying these steps.Students in the low category struggle with understanding problems and executing problem-solving plans effectively.These abilities are influenced by experiential, affective, and cognitive factors, highlighting the importance of a holistic learning approach.Therefore, improving mathematical problem-solving abilities requires considering not only cognitive aspects but also students learning experiences and emotional states.

Further research should investigate the effectiveness of specific interventions designed to enhance students affective domain, such as building confidence and reducing math anxiety, to improve their problem-solving performance. Additionally, studies could explore the impact of incorporating real-world contexts and collaborative learning activities into mathematics instruction to foster deeper understanding and engagement with problem-solving. Finally, longitudinal studies are needed to track the development of students problem-solving abilities over time and identify the long-term effects of different instructional approaches, particularly focusing on how early interventions impact later academic success in mathematics and related fields. These investigations should aim to provide educators with evidence-based strategies for cultivating robust problem-solving skills in elementary school students, ultimately preparing them for success in higher-level mathematics and beyond.

  1. PISA 2022 Results (Volume I) | OECD. pisa results volume oecd skip main content state learning equity... doi.org/10.1787/53f23881-enPISA 2022 Results Volume I OECD pisa results volume oecd skip main content state learning equity doi 10 1787 53f23881 en
  2. KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR MENURUT TEORI POLYA | Ibriez Jurnal Kependidikan... ibriez.iainponorogo.ac.id/index.php/ibriez/article/view/420KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR MENURUT TEORI POLYA Ibriez Jurnal Kependidikan ibriez iainponorogo ac index php ibriez article view 420
  3. Peran Media Pembelajaran Monopoli Matematika terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar | Scholarly... doi.org/10.21137/sjes.2023.3.2.7Peran Media Pembelajaran Monopoli Matematika terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Scholarly doi 10 21137 sjes 2023 3 2 7
  4. Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Berdasarkan Teori Polya Materi Pecahan Di Sekolah Dasar | JURNAL... doi.org/10.54066/jupendis-itb.v1i1.116Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Berdasarkan Teori Polya Materi Pecahan Di Sekolah Dasar JURNAL doi 10 54066 jupendis itb v1i1 116
Read online
File size452.07 KB
Pages14
DMCAReport

Related /

JURIS Implementation of E Lens inquiry based learning game to improve literacy and numeracy skills 2025More at 2025

UNYUNY Validasi oleh ahli media dan materi menunjukkan bahwa permainan ini layak digunakan, dengan skor rata-rata 79,2% dan 77% secara berturut-turut. PenggunaanValidasi oleh ahli media dan materi menunjukkan bahwa permainan ini layak digunakan, dengan skor rata-rata 79,2% dan 77% secara berturut-turut. Penggunaan

JURIS Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa SD 2025More at 2025

AFEKSIAFEKSI Subjek penelitian terdiri dari 54 siswa kelas IV SDN Srengat 1 yang terbagi ke dalam dua kelompok, yaitu kelas eksperimen yang memperoleh pembelajaranSubjek penelitian terdiri dari 54 siswa kelas IV SDN Srengat 1 yang terbagi ke dalam dua kelompok, yaitu kelas eksperimen yang memperoleh pembelajaran

JURIS Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Pemecahan Masalah Soal Cerita pada Materi Pecahan Kelas VI SD 2025More at 2025

AFEKSIAFEKSI Permasalahan ini ditandai oleh banyaknya siswa yang memperoleh nilai di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), disebabkan oleh kesulitan dalam memahamiPermasalahan ini ditandai oleh banyaknya siswa yang memperoleh nilai di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), disebabkan oleh kesulitan dalam memahami

JURIS The Implementation Of School Based Management MBS At Arrohmah Islamic Elementary School Ambarawa District Semarang Regency 2025More at 2025

IAIN CURUPIAIN CURUP Penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi pemahaman implementasi MBS secara efektif di sekolah dasar Indonesia serta memberikan wawasan tentangPenelitian ini memberikan kontribusi penting bagi pemahaman implementasi MBS secara efektif di sekolah dasar Indonesia serta memberikan wawasan tentang

JURIS Assessing socio cultural factors affecting integration of Almajiris into formal education system in Katsina state Nigeria 2021More at 2021

INTELEKTUALINTELEKTUAL Terlihat kurangnya perawatan orang tua dan bahaya yang mereka alami setiap hari. Ada kebutuhan mendesak bagi pemerintah dan pemangku kepentingan pendidikanTerlihat kurangnya perawatan orang tua dan bahaya yang mereka alami setiap hari. Ada kebutuhan mendesak bagi pemerintah dan pemangku kepentingan pendidikan

JURIS The mediating role of responsibility and friendship between empathy skill and benevolence 2021More at 2021

INTELEKTUALINTELEKTUAL Persahabatan dan tanggung jawab juga memprediksi kebajikan, dan keduanya berperan sebagai mediator penuh dalam hubungan antara empati dan kebajikan. DenganPersahabatan dan tanggung jawab juga memprediksi kebajikan, dan keduanya berperan sebagai mediator penuh dalam hubungan antara empati dan kebajikan. Dengan

JURIS Socio cultural determinants of female students participation in school sports in Kogi State Nigeria 2021More at 2021

INTELEKTUALINTELEKTUAL Diperlukan penyuluhan kepada masyarakat luas melalui berbagai agen sosialisasi untuk mengubah kepercayaan budaya negatif terhadap partisipasi perempuanDiperlukan penyuluhan kepada masyarakat luas melalui berbagai agen sosialisasi untuk mengubah kepercayaan budaya negatif terhadap partisipasi perempuan

JURIS Utilization of Literature Based Math in Developing Didactic Designs for Students Mathematical Understanding in the Decimal Concept 2020More at 2020

SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan desain didaktis dengan menggunakan matematika berbasis literatur dapat membantu siswa dalam membangun pemahamanHasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan desain didaktis dengan menggunakan matematika berbasis literatur dapat membantu siswa dalam membangun pemahaman

Useful /

JURIS The Effect Of Adding Aquadest On The Stability Of Hair Shine Spray Preparations A Comparative Study Of Two Formulas 2026More at 2026

UNESAUNESA Hasil eksperimen menunjukkan bahwa Formula A berubah warna menjadi putih keruh ketika dikocok dan membentuk dispersi yang tidak stabil, sedangkan FormulaHasil eksperimen menunjukkan bahwa Formula A berubah warna menjadi putih keruh ketika dikocok dan membentuk dispersi yang tidak stabil, sedangkan Formula

JURIS Inclusive learning model with local wisdom for gender equality in physical education 2025More at 2025

UNYUNY Pada tahap pengembangan, validasi oleh para ahli menunjukkan bahwa metode tersebut didasarkan pada teori yang kuat dan praktis diterapkan di kelas. SelamaPada tahap pengembangan, validasi oleh para ahli menunjukkan bahwa metode tersebut didasarkan pada teori yang kuat dan praktis diterapkan di kelas. Selama

JURIS Optimizing educational management through the flipped classroom method An innovation in Islamic education learning in the digital era 2025More at 2025

UNYUNY Hasil perhitungan N-gain menunjukkan bahwa peningkatan pemahaman materi siswa kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol. Skor N-gainHasil perhitungan N-gain menunjukkan bahwa peningkatan pemahaman materi siswa kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol. Skor N-gain

JURIS Optimasi Sistem Pembangkit Listrik Hybrid Tenaga Surya Angin Biomassa Dan Diesel Di Pulau Nyamuk Karimunjawa Jawa Tengah Menggunakan Perangkat Lunak Homer 2016More at 2016

UNDIPUNDIP Sistem pembangkit listrik hibrida di Pulau Nyamuk terbukti layak secara ekonomi dan lingkungan. Konfigurasi optimal terdiri dari 40 kW PV, 70 unit turbinSistem pembangkit listrik hibrida di Pulau Nyamuk terbukti layak secara ekonomi dan lingkungan. Konfigurasi optimal terdiri dari 40 kW PV, 70 unit turbin

ads-block-test