UNJUNJ
JPUD - Jurnal Pendidikan Usia DiniJPUD - Jurnal Pendidikan Usia DiniPenelitian ini menyelidiki bagaimana multimodalitas dan multibahasa dapat meningkatkan keterampilan kepemimpinan anak melalui upaya merayakan inklusi dan keberagaman. Studi ini mengkaji bagaimana strategi tersebut menumbuhkan kualitas kepemimpinan esensial seperti kesadaran budaya, rasa hormat, dan empati di kalangan pelajar muda. Melalui penerapan berbagai mode belajar dan komunikasi—visual, auditori, kinestetik, tekstual, dan digital—bersamaan dengan lingkungan multibahasa, penelitian ini menyediakan kerangka holistik bagi pengembangan kepemimpinan. Penelitian menunjukkan bahwa pendekatan ini memperbaiki kemampuan komunikasi anak, kompetensi budaya, fleksibilitas kognitif, dan kemampuan beradaptasi, yang didukung oleh diskusi reflektif dan model peran yang beragam. Penelitian ini berargumen bahwa strategi ini menciptakan lingkungan inklusif yang memperkaya keterampilan bahasa dan mempersiapkan anak menjadi pemimpin empatik di dunia multikultural. Orang tua dan pendidik dapat menerapkan pendekatan praktis di rumah dan lingkungan pendidikan, termasuk bercerita, imersi budaya, dan permainan multibahasa interaktif, untuk mengembangkan pemimpin yang empatik, inovatif, dan efektif.
Kemampuan kepemimpinan anak terbaik dipupuk di lingkungan keluarga multikultural dan multibahasa.Anak belajar mengenakan kepercayaan diri dalam situasi sosial yang tidak dikenal, mampu mengartikulasikan ide secara jelas, dan memodelkan kepemimpinan inklusif serta empatik melalui interaksi dengan orang dari latar belakang budaya dan bahasa yang berbeda.Para pendidik dan orang tua dapat lebih baik merangsang perkembangan kepemimpinan anak dengan mendukung pemahaman dinamika tersebut dan menekankan fleksibilitas, toleransi, serta keberagaman.Anak-anak yang tumbuh di rumah multikultural lebih cenderung menjadi warga global yang bersahabat, menerima, dan percaya diri.
Berdasarkan temuan penelitian, penelitian lanjutan dapat difokuskan pada pertanyaan: bagaimana penerapan multimodalitas dan multibahasa di kelas formal dapat meningkatkan keterampilan kepemimpinan jangka panjang pada anak-anak? Selain itu, studi komparatif antara keluarga monolingual dan multibahasa akan memperkuat bukti kontribusi bahasa ganda terhadap pembangunan kepemimpinan. Penelitian terapan juga dapat mengevaluasi intervensi berbasis teknologi, seperti aplikasi pembelajaran multibahasa, untuk mendukung pemimpin masa depan yang adaptif dan inklusif. Dengan menjawab ketiga pertanyaan tersebut, hasilnya dapat membimbing pendidik dan pembuat kebijakan dalam merancang kurikulum serta program dukungan keluarga yang lebih efektif, sehingga semakin menguatkan permukaan anak sebagai pemimpin global yang empatik dan inovatif.
- APA PsycNet. psycnet loading doi.org/10.1037/0022-0167.54.3.271APA PsycNet psycnet loading doi 10 1037 0022 0167 54 3 271
- Exploring how translanguaging and multimodal learning improve EFL students | Journal on English as a... e-journal.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/jefl/article/view/8012Exploring how translanguaging and multimodal learning improve EFL students Journal on English as a e journal iain palangkaraya ac index php jefl article view 8012
- Dynamic Language Use in Bi/Multilingual Early Childhood Education Contexts | Journal of Culture and Values... doi.org/10.46303/jcve.2020.18Dynamic Language Use in Bi Multilingual Early Childhood Education Contexts Journal of Culture and Values doi 10 46303 jcve 2020 18
| File size | 358.54 KB |
| Pages | 17 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIARROSYIDSTAIARROSYID Di akhir semester untuk mengukur hasil pembelajaran Bahasa Arab yang telah dilaksanakan, maka dilaksanakan ujian akhir semester yang menggunakan istilahDi akhir semester untuk mengukur hasil pembelajaran Bahasa Arab yang telah dilaksanakan, maka dilaksanakan ujian akhir semester yang menggunakan istilah
UNSIKAUNSIKA Hal ini berarti tugas video sesuai untuk diterapkan di kelas bahasa Inggris. Penelitian ini mengkaji persepsi siswa terhadap proyek video dalam kelas berbicaraHal ini berarti tugas video sesuai untuk diterapkan di kelas bahasa Inggris. Penelitian ini mengkaji persepsi siswa terhadap proyek video dalam kelas berbicara
UNSIKAUNSIKA Peneliti menggunakan Analisis Tematik oleh Braun dan Clark (2006) untuk menganalisis data yang telah dikumpulkan. Berdasarkan hasil wawancara semi-terstruktur,Peneliti menggunakan Analisis Tematik oleh Braun dan Clark (2006) untuk menganalisis data yang telah dikumpulkan. Berdasarkan hasil wawancara semi-terstruktur,
APPISIAPPISI Metode yang diterapkan adalah survei menggunakan kuesioner yang ditujukan kepada mahasiswa pariwisata. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa semua respondenMetode yang diterapkan adalah survei menggunakan kuesioner yang ditujukan kepada mahasiswa pariwisata. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa semua responden
ITATSITATS Materi pembelajaran harus menentukan pencapaian tujuan pembelajaran. Mengembangkan kompetensi komunikatif bahasa Inggris siswa logistik minyak dan gasMateri pembelajaran harus menentukan pencapaian tujuan pembelajaran. Mengembangkan kompetensi komunikatif bahasa Inggris siswa logistik minyak dan gas
SANGADJIMEDIAPUBLISHINGSANGADJIMEDIAPUBLISHING Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital di kalangan siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Kecamatan Tidore,Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital di kalangan siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Kecamatan Tidore,
USIUSI Penelitian ini akan menganalisis peran Psikolinguistik anak dengan hasil belajar siswa di Sekolah Menengah Atas. Psikolinguistik memiliki peranan pentingPenelitian ini akan menganalisis peran Psikolinguistik anak dengan hasil belajar siswa di Sekolah Menengah Atas. Psikolinguistik memiliki peranan penting
DWCUDWCU CLIL tidak hanya dapat meningkatkan kompetensi bahasa Inggris siswa, tetapi juga dapat memperkaya dan melatih pengetahuan serta kemampuan berpikir kritisCLIL tidak hanya dapat meningkatkan kompetensi bahasa Inggris siswa, tetapi juga dapat memperkaya dan melatih pengetahuan serta kemampuan berpikir kritis
Useful /
UNJUNJ Secara teoritis, penelitian ini berkontribusi dengan mendekonstruksi pemahaman tentang musik tradisional dari sekadar pertunjukan formal menjadi sistemSecara teoritis, penelitian ini berkontribusi dengan mendekonstruksi pemahaman tentang musik tradisional dari sekadar pertunjukan formal menjadi sistem
UNSIKAUNSIKA konten budaya sumber lebih dominan direpresentasikan dalam buku teks dibandingkan dengan budaya sumber dan budaya internasional, dan dimensi budaya dalamkonten budaya sumber lebih dominan direpresentasikan dalam buku teks dibandingkan dengan budaya sumber dan budaya internasional, dan dimensi budaya dalam
UNSIKAUNSIKA The study concludes that students responded positively to the implementation of the Genre-Based Approach Cycle through Padlet, finding it helpful in improvingThe study concludes that students responded positively to the implementation of the Genre-Based Approach Cycle through Padlet, finding it helpful in improving
UNSIKAUNSIKA Peserta penelitian ini adalah enam siswa di sekolah menengah atas di Kuningan, Jawa Barat, dan satu guru bahasa Inggris. Data dikumpulkan melalui jurnalPeserta penelitian ini adalah enam siswa di sekolah menengah atas di Kuningan, Jawa Barat, dan satu guru bahasa Inggris. Data dikumpulkan melalui jurnal