JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran berbantuan simulasi PhET, serta menguji validitas dan respon guru serta siswa terhadap modul tersebut. Materi yang digunakan adalah elastisitas dan hukum Hooke. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Modul yang dikembangkan divalidasi oleh ahli materi dan media, kemudian diberikan kepada guru dan 25 siswa untuk mendapatkan umpan balik. Pengumpulan data menggunakan angket dengan skala Likert 1-5, dan subjek penelitian adalah siswa kelas XI. Hasil validasi menunjukkan bahwa skor rata-rata penilaian ahli materi adalah 4,03 (kategori Baik), ahli media 4,18 (kategori Baik), respon guru 4,55 (kategori Sangat Setuju), dan respon siswa 4,47 (kategori Sangat Setuju). Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul pembelajaran berbantuan simulasi PhET dapat dijadikan bahan ajar yang efektif untuk siswa.
Modul pembelajaran berbantuan simulasi PhET pada materi elastisitas dan hukum Hooke dikembangkan menggunakan model ADDIE dan dinyatakan layak berdasarkan penilaian ahli materi dengan skor rata-rata 4,03 (kategori Baik) dan ahli media dengan skor rata-rata 4,18 (kategori Baik).Respon guru terhadap modul menunjukkan skor rata-rata 4,55 (kategori Sangat Setuju), sedangkan respon siswa mencapai skor rata-rata 4,47 (kategori Sangat Setuju).Dengan demikian, modul tersebut layak digunakan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran fisika.
Pertama, perlu dikembangkan versi elektronik dari modul ini untuk memudahkan akses dan mengurangi biaya cetak, sehingga dapat digunakan secara luas di berbagai sekolah dengan kondisi sumber daya yang berbeda. Kedua, penelitian lanjutan dapat menguji efektivitas modul ini dalam skala lebih luas, melibatkan beberapa sekolah dan daerah berbeda untuk melihat pengaruhnya terhadap pemahaman konsep dan kemandirian belajar siswa secara lebih komprehensif. Ketiga, perlu diciptakan modul serupa berbasis simulasi PhET untuk topik-topik fisika lain yang kompleks dan membutuhkan eksperimen, seperti listrik dinamis atau gelombang, agar kesuksesan model ini dapat direplikasi pada materi lain yang juga memerlukan pendekatan praktikum virtual.
| File size | 650 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Penelitian selanjutnya dapat memperluas implementasi ke konteks yang berbeda, memperkenalkan tema SSI yang lebih kompleks, dan mengevaluasi dampak jangkaPenelitian selanjutnya dapat memperluas implementasi ke konteks yang berbeda, memperkenalkan tema SSI yang lebih kompleks, dan mengevaluasi dampak jangka
IDJOURNALIDJOURNAL Metode jarimatika adalah teknik berhitung cepat dengan menggunakan jari sebagai alat bantu. Menyelesaikan operasi hitung dengan cara konvensional menjadiMetode jarimatika adalah teknik berhitung cepat dengan menggunakan jari sebagai alat bantu. Menyelesaikan operasi hitung dengan cara konvensional menjadi
UNIVAUNIVA Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di SMA Swasta Muhammadiyah 1 Medan pada tanggal 16 September 2025 dengan tujuan memperkuat literasiKegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di SMA Swasta Muhammadiyah 1 Medan pada tanggal 16 September 2025 dengan tujuan memperkuat literasi
BAJANGJOURNALBAJANGJOURNAL Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket atau kuesioner yang diberikan kepada beberapa validator ahli, yaitu validator ahli media,Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket atau kuesioner yang diberikan kepada beberapa validator ahli, yaitu validator ahli media,
MAHADEWAMAHADEWA Lamun adalah satu-satunya kelompok tumbuhan laut berbunga di lingkungan laut. Makrozoobentos adalah hewan yang sering dijumpai berasosiasi dengan lamun.Lamun adalah satu-satunya kelompok tumbuhan laut berbunga di lingkungan laut. Makrozoobentos adalah hewan yang sering dijumpai berasosiasi dengan lamun.
MAHADEWAMAHADEWA Dengan hasil rata-rata yang diperoleh pada analisis kadar logam pada air ini yaitu untuk uji besi (Fe) 0. 042 mg/L, uji sulfat 0. 019 mg/L, uji nitratDengan hasil rata-rata yang diperoleh pada analisis kadar logam pada air ini yaitu untuk uji besi (Fe) 0. 042 mg/L, uji sulfat 0. 019 mg/L, uji nitrat
UNDIKMAUNDIKMA Tingkat kevalidan semua perangkat pembelajaran yang digunakan berada dalam kategori valid dan layak digunakan. Hasil uji coba satu menunjukkan bahwa keterampilanTingkat kevalidan semua perangkat pembelajaran yang digunakan berada dalam kategori valid dan layak digunakan. Hasil uji coba satu menunjukkan bahwa keterampilan
UNMUNM Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa (a) validitas media pembelajaran biocompass masuk kategori sangat valid, (b) penilaian kepraktisan mediaBerdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa (a) validitas media pembelajaran biocompass masuk kategori sangat valid, (b) penilaian kepraktisan media
Useful /
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa di SMP Negeri Model Terpadu Madani Palu tergolongBerdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa di SMP Negeri Model Terpadu Madani Palu tergolong
MAHADEWAMAHADEWA Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan partisipan sebanyak 42 siswa kelas VIII. C SMP Negeri 1 Blahbatuh. Data dikumpulkanPenelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan partisipan sebanyak 42 siswa kelas VIII. C SMP Negeri 1 Blahbatuh. Data dikumpulkan
MAHADEWAMAHADEWA Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan, ditemukan bahwa pada kelompok kontrol dan eksperimen sama-sama mengalami kenaikan hasil belajar. Pada kelompokBerdasarkan hasil analisis dan pembahasan, ditemukan bahwa pada kelompok kontrol dan eksperimen sama-sama mengalami kenaikan hasil belajar. Pada kelompok
MAHADEWAMAHADEWA Berdasarkan pemaparan hasil di atas, penggunaan media pembelajaran berbasis digital aplikasi Edpuzzle memberikan manfaat kepada guru yaitu Edpuzzle memberikanBerdasarkan pemaparan hasil di atas, penggunaan media pembelajaran berbasis digital aplikasi Edpuzzle memberikan manfaat kepada guru yaitu Edpuzzle memberikan