JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: minat peserta didik terhadap pembelajaran dengan modul berbasis inkuiri di masa pandemi, pengaruh modul fisika berbasis inkuiri terhadap hasil belajar peserta didik. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang diperoleh dengan menggunakan pendekatan kombinasi. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MIPA 3 SMA Negeri 1 Tinombo sebanyak 34 orang. Tes hasil belajar yang diperoleh menunjukan bahwa skor rata-rata posttest 16,95 lebih tinggi dari skor rata-rata pretest yaitu 6,71. Uji hipotesis (uji‑t) diperoleh nilai thitung > ttabel pada taraf nyata α = 0,05 Hal ini berarti nilai thitung berada di luar daerah penerimaan H0. Adapun data yang diperoleh dari uji N‑Gain yaitu nilai rata-rata persentase N‑Gain sebesar 0,5 termasuk dalam kriteria sedang karena memenuhi persentase N‑Gain > 0,3. Hasil analisis data kuesioner minat menunjukkan bahwa Presentase minat seluruh peserta didik sebesar 86,42% yang berada pada kategori sangat berminat. Sehingga dapat disimpulkan bahwa minat peserta didik terhadap pembelajaran sangat baik serta terdapat pengaruh penggunaan modul berbasis inkuiri terhadap hasil belajar.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan modul fisika berbasis inkuiri di masa pandemi menghasilkan peningkatan signifikan pada skor posttest dibandingkan pretest, dengan nilai N‑Gain sebesar 0,5 yang menunjukkan peningkatan sedang.Peserta didik menunjukkan tingkat minat sangat tinggi terhadap pembelajaran menggunakan modul inkuiri, dengan persentase 86,42% berada di kategori sangat berminat.Kesimpulannya, modul fisika berbasis inkuiri secara efektif meningkatkan hasil belajar dan minat peserta didik di masa pandemi.
Mengingat adanya pengaruh positif modul fisika berbasis inkuiri terhadap hasil belajar, peneliti mengusulkan studi lanjutan untuk menilai efektivitas modul ini di kalangan siswa SMP dengan menggunakan pendekatan kuasi‑eksperimental guna mengonfirmasi generalisasi temuan. Selanjutnya, penelitian berikutnya dapat mengeksplorasi peran guru sebagai fasilitator dalam memaksimalkan proses inkuiri, dengan mengukur variabel seperti motivasi intrinsik dan kemandirian belajar, serta membandingkan antara pelaksanaan modul secara daring dan luring. Terakhir, disarankan pengembangan modul inkuiri yang terintegrasi dengan media digital interaktif dan simulasi fisika, diikuti oleh evaluasi secara longitudinal untuk menilai dampak jangka panjang terhadap pemahaman konsep dan keterampilan ilmiah siswa.
| File size | 670.14 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Berdasarkan hasil penilaian dari ahli materi terhadap media pembelajaran berbasis AR memperoleh kategori “valid, penilaian dari ahli desain memperolehBerdasarkan hasil penilaian dari ahli materi terhadap media pembelajaran berbasis AR memperoleh kategori “valid, penilaian dari ahli desain memperoleh
NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL Tahapan yang dilakukan adalah: Perencanaan Tindakan, Pelaksanaan Tindakan, Evaluasi/Observasi dan Refleksi. Subyek penelitian ini adalah 12 siswa kelasTahapan yang dilakukan adalah: Perencanaan Tindakan, Pelaksanaan Tindakan, Evaluasi/Observasi dan Refleksi. Subyek penelitian ini adalah 12 siswa kelas
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Kemampuan literasi sains peserta didik di SMP Negeri 14 Pontianak termasuk dalam kategori sedang. Pada aspek konten sains sebesar 33,70%, aspek prosesKemampuan literasi sains peserta didik di SMP Negeri 14 Pontianak termasuk dalam kategori sedang. Pada aspek konten sains sebesar 33,70%, aspek proses
NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL Mahasiswa melakukan pembelajaran online dan berinteraksi dalam pembelajaran dengan dosen menggunakan beberapa aplikasi yang sering digunakan pada umumnya,Mahasiswa melakukan pembelajaran online dan berinteraksi dalam pembelajaran dengan dosen menggunakan beberapa aplikasi yang sering digunakan pada umumnya,
NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL Penelitian ini menggunakan desain penelitian eksperimen dengan non-equivalent post-test only control group design. Data motivasi belajar dikumpulkan denganPenelitian ini menggunakan desain penelitian eksperimen dengan non-equivalent post-test only control group design. Data motivasi belajar dikumpulkan dengan
NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL Hasilnya menunjukkan peningkatan kemampuan berbicara bahasa Inggris sederhana di sektor hospitality selama tiga bulan kegiatan. Selama tiga bulan, kegiatanHasilnya menunjukkan peningkatan kemampuan berbicara bahasa Inggris sederhana di sektor hospitality selama tiga bulan kegiatan. Selama tiga bulan, kegiatan
NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL Pengembangan modul pembelajaran fisika berbasis saintifik untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis pada tema fluida dinamis merupakan modul pembelajaranPengembangan modul pembelajaran fisika berbasis saintifik untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis pada tema fluida dinamis merupakan modul pembelajaran
NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL Data penelitian adalah: (1). Hasil belajar siswa dikumpulkan melalui tes hasil belajar. (2). Aktivitas siswa dikumpulkan melalui pedoman observasi. DataData penelitian adalah: (1). Hasil belajar siswa dikumpulkan melalui tes hasil belajar. (2). Aktivitas siswa dikumpulkan melalui pedoman observasi. Data
Useful /
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Faktor yang mempengaruhi berpikir kreatif siswa adalah materi yang didapatkan masih sedikit sehingga pengetahuan siswa mengenai konsep-konsep IPA masihFaktor yang mempengaruhi berpikir kreatif siswa adalah materi yang didapatkan masih sedikit sehingga pengetahuan siswa mengenai konsep-konsep IPA masih
NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL Jumlah peserta dalam penelitian ini adalah 32 siswa kelas X IPA semester genap 2020/2021. Pengumpulan data dilakukan dengan tes (kemampuan penalaran matematis)Jumlah peserta dalam penelitian ini adalah 32 siswa kelas X IPA semester genap 2020/2021. Pengumpulan data dilakukan dengan tes (kemampuan penalaran matematis)
NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran Group Investigation (GI) dengan pola Lesson Study terhadap kemampuan memecahkanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran Group Investigation (GI) dengan pola Lesson Study terhadap kemampuan memecahkan
IJAINIJAIN Pengujian statistik membuktikan minimnya efek Hawthorne, sehingga hasil evaluasi valid. MOBICS menggunakan teknik Machine Learning berbasis pohon keputusanPengujian statistik membuktikan minimnya efek Hawthorne, sehingga hasil evaluasi valid. MOBICS menggunakan teknik Machine Learning berbasis pohon keputusan