NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL
Jurnal Ilmiah Global EducationJurnal Ilmiah Global EducationPenelitian ini difokuskan dalam penggunaan Model Kooperatif Think Pair Share (TPS) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada volume kubus dan balok pada siswa Kelas V Semester 2 SDN 1 Rarang Selatan Tahun Pelajaran 2021/2022. Penelitian ini bertujuan untuk: (1). Mengetahui hasil belajar siswa melalui penerapan Model TPS dalam pembelajaran Matematika (2) mengetahui aktivitas siswa melalui penerapan Model TPS dalam pembelajaran Matematika. Penelitian ini dilakukan dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas. Tahapan yang dilakukan adalah: Perencanaan Tindakan, Pelaksanaan Tindakan, Evaluasi/Observasi dan Refleksi. Subyek penelitian ini adalah 12 siswa kelas V semester 2 tahun ajaran 2021/2022. Data penelitian adalah: (1). Hasil belajar siswa dikumpulkan melalui tes hasil belajar. (2). Aktivitas siswa dikumpulkan melalui pedoman observasi. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif. Dari hasil analisis data ditemukan bahwa: (1). Rerata hasil belajar siswa adalah 73,60. Ketuntasan klasikal sebesar 91,67% (2). Aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran meningkat pada setiap pertemuan. Berdasarkan hasil data di atas, penerapan Model Tipe Think Pair Shar (TPS) dapat digunakan sebagai strategi dalam proses pembelajaran.
Berdasarkan hasil penelitian, model pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think-Pair-Share) dapat meningkatkan hasil belajar Matematika siswa Kelas V semester 2 di SDN 1 Rarang Selatan tahun pelajaran 2021/2022.Penerapan model ini memotivasi siswa untuk lebih aktif dan menumbuhkan rasa kebersamaan dalam mengisi kekurangan masing-masing saat memahami materi.Analisis data aktivitas belajar menunjukkan peningkatan pada setiap pertemuan, sehingga pada siklus II ketuntasan belajar mencapai 91,67%.
Untuk penelitian lanjutan, bagaimana jika model Think Pair Share (TPS) dikombinasikan dengan alat bantu visual seperti diagram interaktif untuk meningkatkan pemahaman siswa pada materi geometri lainnya, seperti luas permukaan bangun ruang? Selain itu, apakah penerapan TPS dapat lebih efektif jika disesuaikan dengan tingkat kemampuan siswa yang beragam, misalnya dengan membagi pasangan berdasarkan profil belajar individu untuk mengurangi dominasi siswa berprestasi tinggi? Akhirnya, arah studi selanjutnya bisa mengeksplorasi dampak jangka panjang TPS dalam pembelajaran matematika kelas lebih tinggi, seperti kelas VI, guna melihat apakah model ini mampu mempertahankan motivasi siswa dan mengurangi kebosanan melalui variasi aktivitas kooperatif yang lebih inovatif.
| File size | 167.89 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
JOURNALSTKIPPGRISITUBONDOJOURNALSTKIPPGRISITUBONDO Tahap mengidentifikasi, menilai, dan menafsirkan semua hasil penelitian yang ada. Penelitian ini menemukan tiga cara efektif untuk mengembangkan aplikasiTahap mengidentifikasi, menilai, dan menafsirkan semua hasil penelitian yang ada. Penelitian ini menemukan tiga cara efektif untuk mengembangkan aplikasi
UMPOUMPO Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif untuk menyelidiki implementasi Kurikulum Merdeka dari persepsi guru. Analisis Ancaman-Kelemahan-Peluang-KekuatanPenelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif untuk menyelidiki implementasi Kurikulum Merdeka dari persepsi guru. Analisis Ancaman-Kelemahan-Peluang-Kekuatan
UMPOUMPO This research fills a conceptual gap by offering a structured framework for integrating Quranic educational interpretation into tahfidz curriculum design,This research fills a conceptual gap by offering a structured framework for integrating Quranic educational interpretation into tahfidz curriculum design,
HABIBURRAHMANHABIBURRAHMAN Kegiatan dilaksanakan di Palangkaraya, Kalimantan Tengah, pada 2–3 November 2023, dengan peserta sebanyak 25 orang. Metode yang digunakan meliputi pemberianKegiatan dilaksanakan di Palangkaraya, Kalimantan Tengah, pada 2–3 November 2023, dengan peserta sebanyak 25 orang. Metode yang digunakan meliputi pemberian
UWMYUWMY Substitusi dengan menggunakan tepung kacang hijau akan memberikan pengaruh perubahan warna, tekstur, dan rasa. Pada hasil uji kimia, semakin banyak substitusiSubstitusi dengan menggunakan tepung kacang hijau akan memberikan pengaruh perubahan warna, tekstur, dan rasa. Pada hasil uji kimia, semakin banyak substitusi
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif, yaitu merangkum hasil data wawancara yang sudah dideskripsikan. Hasil penelitian menunjukkanAnalisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif, yaitu merangkum hasil data wawancara yang sudah dideskripsikan. Hasil penelitian menunjukkan
UNISUNIS Dengan demikian, penggunaan lirik lagu sebagai media pembelajaran menulis lebih efektif dibandingkan dengan pendekatan tradisional karena dapat membantuDengan demikian, penggunaan lirik lagu sebagai media pembelajaran menulis lebih efektif dibandingkan dengan pendekatan tradisional karena dapat membantu
JURNALBKJURNALBK Selain itu, kurikulum harus dapat membantu guru dalam merencanakan pelajaran. Saran yang sangat konstruktif dalam bentuk kurikulum diharapkan dapat digunakanSelain itu, kurikulum harus dapat membantu guru dalam merencanakan pelajaran. Saran yang sangat konstruktif dalam bentuk kurikulum diharapkan dapat digunakan
Useful /
ALMAATAALMAATA Analisis multivariat menggunakan regresi logistik menunjukkan bahwa paparan iklan junk food (OR = 1,63; 95% CI = 1,13–2,36) dan jenis kelaminAnalisis multivariat menggunakan regresi logistik menunjukkan bahwa paparan iklan junk food (OR = 1,63; 95% CI = 1,13–2,36) dan jenis kelamin
UMPOUMPO The teachers strategy for improving students digital literacy in Islamic religious lessons at State Islamic Senior High School Rejang Lebong is that thisThe teachers strategy for improving students digital literacy in Islamic religious lessons at State Islamic Senior High School Rejang Lebong is that this
NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL Penerapan model Problem Based Introduction dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas IPS siswa kelas V di MI NW Peseng. Prestasi belajar IPS ekonomiPenerapan model Problem Based Introduction dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas IPS siswa kelas V di MI NW Peseng. Prestasi belajar IPS ekonomi
NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL Beberapa kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal penalaran matematika adalah kesalahan memahami maksud soal, kesalahan menggunakan rumus,Beberapa kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal penalaran matematika adalah kesalahan memahami maksud soal, kesalahan menggunakan rumus,