ARIPAFIARIPAFI
Jurnal Budi Pekerti Agama IslamJurnal Budi Pekerti Agama IslamPenanaman nilai amanah merupakan bagian penting dari pembentukan karakter peserta didik yang berlandaskan ajaran Islam. Namun, efektivitas bahan ajar yang digunakan dalam menyampaikan nilai-nilai tersebut belum banyak dikaji secara kritis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam konten dan pendekatan bahan ajar Tafhim Al-Quran pada materi Amanah di Kelas II SMP-T Darul Amal. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui dokumentasi, observasi RPP, serta wawancara dengan guru pengampu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar telah mencakup dimensi kognitif, afektif, dan psikomotor secara umum, namun masih dominan pada aspek kognitif. Materi tentang amanah telah dikaitkan dengan ayat-ayat Al-Quran dan hadis, namun kurang disertai dengan contoh kontekstual yang sesuai dengan realitas kehidupan remaja. Selain itu, pendekatan pembelajaran masih konvensional dan belum sepenuhnya mendorong partisipasi aktif siswa dalam refleksi sikap. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan bahan ajar yang lebih aplikatif, kontekstual, serta mengintegrasikan metode pembelajaran aktif untuk membentuk karakter amanah secara lebih optimal.
Bahan ajar Tafhim Al-Quran pada materi Amanah telah mencakup ranah kognitif, afektif, dan psikomotor, namun masih didominasi oleh aspek kognitif dan cenderung teoritis tanpa konteks kehidupan nyata siswa.Pendekatan pembelajaran masih konvensional sehingga kurang mendorong refleksi dan aplikasi nilai amanah secara mendalam.Evaluasi dan sumber belajar juga belum optimal karena minimnya rubrik penilaian dan keterbatasan media interaktif, sehingga perlu pengembangan bahan ajar yang lebih kontekstual, adaptif, dan berbasis nilai.
Pertama, perlu dikembangkan penelitian tentang efektivitas media digital interaktif, seperti video pendek, komik islami, atau game edukatif, dalam membentuk pemahaman dan internalisasi nilai amanah pada siswa SMP, untuk melihat apakah media modern mampu meningkatkan keterlibatan dan pembentukan karakter secara lebih bermakna. Kedua, perlu dilakukan studi mengenai penerapan pembelajaran kontekstual berbasis proyek sosial, misalnya kampanye amanah di sekolah atau simulasi transaksi digital jujur, untuk mengevaluasi bagaimana pengalaman langsung memengaruhi perkembangan sikap dan perilaku amanah siswa dalam kehidupan sehari-hari. Ketiga, penting untuk meneliti integrasi penilaian karakter autentik yang kolaboratif antara guru, teman sebaya, dan orang tua, khususnya melalui jurnal reflektif dan rubrik perilaku konkret, guna memahami bagaimana asesmen berkelanjutan dan multisisi dapat memperkuat internalisasi nilai amanah secara holistik di lingkungan sekolah dan rumah.
| File size | 1.09 MB |
| Pages | 23 |
| DMCA | Report |
Related /
STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA Hasil penelitian menunjukkan bahwa SD IT Al Hijrah 2 memiliki sarana dan prasarana yang lengkap dan sesuai dengan standar Permendikbudristek Nomor 22 TahunHasil penelitian menunjukkan bahwa SD IT Al Hijrah 2 memiliki sarana dan prasarana yang lengkap dan sesuai dengan standar Permendikbudristek Nomor 22 Tahun
LAKASPIALAKASPIA Hasil menunjukkan bahwa internalisasi tauhid dapat diwujudkan melalui tiga pendekatan utama: integrasi nilai tauhid dalam seluruh mata pelajaran, pembiasaanHasil menunjukkan bahwa internalisasi tauhid dapat diwujudkan melalui tiga pendekatan utama: integrasi nilai tauhid dalam seluruh mata pelajaran, pembiasaan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Kebijakan larangan HP terbukti memberikan pengaruh positif terhadap disiplin belajar santriwati. Mayoritas santri menyatakan bahwa dengan diterapkannyaKebijakan larangan HP terbukti memberikan pengaruh positif terhadap disiplin belajar santriwati. Mayoritas santri menyatakan bahwa dengan diterapkannya
ARIPAFIARIPAFI Penelitian ini menyimpulkan bahwa bahan ajar PABP materi gibah dan tabayun telah mengacu pada Kurikulum Merdeka dan Profil Pelajar Pancasila, namun terdapatPenelitian ini menyimpulkan bahwa bahan ajar PABP materi gibah dan tabayun telah mengacu pada Kurikulum Merdeka dan Profil Pelajar Pancasila, namun terdapat
STIQ AMUNTAISTIQ AMUNTAI Namun demikian, dalam praktiknya, peran pendidik kerap tereduksi hanya sebatas pengajar (al-muallim), tanpa optimalisasi fungsi sebagai pembina moral (al-murabbi)Namun demikian, dalam praktiknya, peran pendidik kerap tereduksi hanya sebatas pengajar (al-muallim), tanpa optimalisasi fungsi sebagai pembina moral (al-murabbi)
IAISAMBASIAISAMBAS Jenis penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan. Teknik dokumentasi digunakan dalam pengumpulan data. Analisis isi diterapkan dalam menganalisisJenis penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan. Teknik dokumentasi digunakan dalam pengumpulan data. Analisis isi diterapkan dalam menganalisis
UNISMUHUNISMUH Implikasinya, penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi teoritis dan praktis bagi para pendidik, orangtua serta pengambil kebijakan dalam membangunImplikasinya, penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi teoritis dan praktis bagi para pendidik, orangtua serta pengambil kebijakan dalam membangun
UACUAC Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap nilai-nilai moderat di lembaga pendidikan Islam dan implementasinya dalam kegiatan pendidikan. Penelitian iniPenelitian ini bertujuan untuk mengungkap nilai-nilai moderat di lembaga pendidikan Islam dan implementasinya dalam kegiatan pendidikan. Penelitian ini
Useful /
ANTISPUBLISHERANTISPUBLISHER Meskipun perlindungan yang ada, kerangka legislatif di kedua negara belum cukup membedakan pelaku remaja dari orang dewasa dengan cara memenuhi kebutuhanMeskipun perlindungan yang ada, kerangka legislatif di kedua negara belum cukup membedakan pelaku remaja dari orang dewasa dengan cara memenuhi kebutuhan
ARIPAFIARIPAFI Kepemimpinan kepala madrasah dalam membangun budaya organisasi produktif telah berhasil diterapkan melalui penyusunan struktur berbasis visi, pemberianKepemimpinan kepala madrasah dalam membangun budaya organisasi produktif telah berhasil diterapkan melalui penyusunan struktur berbasis visi, pemberian
ARIPAFIARIPAFI Penelitian ini menyimpulkan bahwa bahan ajar Pendidikan Agama Islam pada materi Ibadah Haji dan Kurban di SDN Bangbayang telah menunjukkan kesesuaian denganPenelitian ini menyimpulkan bahwa bahan ajar Pendidikan Agama Islam pada materi Ibadah Haji dan Kurban di SDN Bangbayang telah menunjukkan kesesuaian dengan
UACUAC Ketika datang ke pendekatan dan metode pendidikan, terlihat bahwa pendekatan dominan adalah terarah pada transformasi positif dan dorongan siswa, yangKetika datang ke pendekatan dan metode pendidikan, terlihat bahwa pendekatan dominan adalah terarah pada transformasi positif dan dorongan siswa, yang