ARIPAFIARIPAFI
Jurnal Budi Pekerti Agama IslamJurnal Budi Pekerti Agama IslamAbstrak. Latar belakang penelitian ini dilakukan karena pentingnya menuntut ilmu yang berlandaskan pada akhlak yang baik. Pembentukan karakter Islami yang berdasarkan akhlakul karimah menjadi aspek penting yang perlu ditekankan dalam kehidupan siswa, baik di lingkungan sekolah maupun masyarakat. Hal ini dikarenakan karakter yang baik merupakan cerminan dari keberhasilan pendidikan, khususnya pendidikan berbasis nilai-nilai Islam. Namun, di SMP Maarif NU 2 Kemranjen, masih ditemukan sejumlah permasalahan perilaku siswa yang menunjukkan belum optimalnya pembentukan karakter Islami. Beberapa siswa terlihat kurang siap saat memberikan laporan target (setoran) hafalan, masih berada di luar kelas saat pembelajaran dimulai, serta datang terlambat dalam mengikuti program pembiasaan 0 jam. Permasalahan tersebut menunjukkan pentingnya evaluasi terhadap efektivitas program pembiasaan 0 jam yang selama ini dijalankan oleh pihak sekolah sebagai upaya pembentukan karakter Islami. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh program pembiasaan 0 jam terhadap pembentukan karakter Islami siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Maarif NU 2 Kemranjen yang berjumlah 107 siswa dari tiga kelas. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi nilai pembiasaan 0 jam yang diberikan oleh guru serta angket pembentukan karakter Islami yang diisi oleh siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif, dengan penghitungan rata‑rata, persentase, dan pengkategorian data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program pembiasaan 0 jam tidak memberikan pengaruh signifikan terhadap pembentukan karakter Islami siswa. Meskipun demikian, program ini tetap dijalankan karena diyakini memiliki berbagai manfaat yang dapat mendukung proses pendidikan karakter dalam jangka panjang. Penelitian ini memberikan kontribusi bagi pihak sekolah dalam mengevaluasi serta mengembangkan strategi yang lebih efektif dalam pembentukan karakter Islami siswa.
Program pembiasaan 0 jam berada pada kategori sedang dengan mayoritas siswa, dan pembentukan karakter Islami siswa juga berada pada kategori sedang.Oleh karena itu, penelitian menunjukkan tidak ada pengaruh signifikan program pembiasaan 0 jam terhadap pembentukan karakter Islami siswa kelas VIII di SMP Maarif NU 2 Kemranjen.Keterbatasan penelitian, seperti faktor eksternal keluarga, teman sebaya, dan lingkungan sosial, perlu dipertimbangkan dalam upaya meningkatkan efektivitas program.
Penelitian selanjutnya dapat meneliti bagaimana keterlibatan orang tua memoderasi pengaruh program pembiasaan 0 jam terhadap pembentukan karakter Islami, dengan mengkaji peran komunikasi rumah‑sekolah dan dukungan nilai moral keluarga. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi dampak program mentor sebaya yang dipimpin siswa dalam rangka meningkatkan kedisiplinan, kehadiran tepat waktu, dan partisipasi aktif pada kegiatan 0 jam, sehingga dapat menilai kontribusi interaksi teman sebaya terhadap pembentukan akhlakul karimah. Selanjutnya, penelitian longitudinal yang mengintegrasikan alat pembelajaran digital berfokus pada nilai‑nilai Islam ke dalam program 0 jam dapat mengukur perubahan karakter siswa selama beberapa tahun, mengidentifikasi efek jangka panjang serta potensi peningkatan efektivitas melalui teknologi. Dengan menggabungkan ketiga fokus tersebut, studi masa depan diharapkan dapat memberikan wawasan komprehensif untuk memperbaiki dan memperluas dampak program pembiasaan 0 jam dalam konteks pendidikan karakter Islam.
- PERANAN PEMBIASAAN IBADAH DALAM PENGEMBANGAN KARAKTER RELIGIUS SISWA DI SD MUHAMMADIYAH 1 KUDUS | Didaktik... doi.org/10.36989/didaktik.v9i04.1633PERANAN PEMBIASAAN IBADAH DALAM PENGEMBANGAN KARAKTER RELIGIUS SISWA DI SD MUHAMMADIYAH 1 KUDUS Didaktik doi 10 36989 didaktik v9i04 1633
- UNSUR–UNSUR PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PAI DAN IMPLIKASINYA TERHADAP SIKAP DAN PERILAKU AGAMA SISWA... putrapublisher.org/ojs/index.php/jipsi/article/view/5UNSURAeUNSUR PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PAI DAN IMPLIKASINYA TERHADAP SIKAP DAN PERILAKU AGAMA SISWA putrapublisher ojs index php jipsi article view 5
- COMPREHENSION OF THE DESCRIPTIVE QUALITATIVE RESEARCH METHOD: A CRITICAL ASSESSMENT OF THE LITERATURE... journal.jfpublisher.com/index.php/jmr/article/view/443COMPREHENSION OF THE DESCRIPTIVE QUALITATIVE RESEARCH METHOD A CRITICAL ASSESSMENT OF THE LITERATURE journal jfpublisher index php jmr article view 443
| File size | 354.78 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA Kualitas pengelolaan fasilitas yang baik berkontribusi pada peningkatan mutu pendidikan, pembentukan karakter Islami, serta citra positif sekolah di mataKualitas pengelolaan fasilitas yang baik berkontribusi pada peningkatan mutu pendidikan, pembentukan karakter Islami, serta citra positif sekolah di mata
LAKASPIALAKASPIA Metode penelitian kualitatif‑deskriptif dengan analisis literatur (library research) digunakan. Hasil menunjukkan bahwa internalisasi tauhid dapat diwujudkanMetode penelitian kualitatif‑deskriptif dengan analisis literatur (library research) digunakan. Hasil menunjukkan bahwa internalisasi tauhid dapat diwujudkan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan teknik survei angket. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 40 santriwati, yang dipilihPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan teknik survei angket. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 40 santriwati, yang dipilih
ARIPAFIARIPAFI Materi pembelajaran disusun secara normatif dan idealis, namun kurang mengakomodasi konteks kehidupan nyata siswa, terutama dalam menghadapi tantanganMateri pembelajaran disusun secara normatif dan idealis, namun kurang mengakomodasi konteks kehidupan nyata siswa, terutama dalam menghadapi tantangan
STIQ AMUNTAISTIQ AMUNTAI Padahal, dalam perspektif Al‑Quran dan Hadits, pendidik memikul tanggung jawab multidimensional yang mencakup aspek intelektual, spiritual, dan sosial.Padahal, dalam perspektif Al‑Quran dan Hadits, pendidik memikul tanggung jawab multidimensional yang mencakup aspek intelektual, spiritual, dan sosial.
IAISAMBASIAISAMBAS Buku Finally I Found True Happiness adalah karya tulis dari Aidh Al-Qarni. Dalam buku ini terdapat banyak hal yang berkaitan dengan Pendidikan Islam yangBuku Finally I Found True Happiness adalah karya tulis dari Aidh Al-Qarni. Dalam buku ini terdapat banyak hal yang berkaitan dengan Pendidikan Islam yang
UNISMUHUNISMUH Hasil penelitian menunjukkan bahwa optimalisasi literasi digital yang diintegrasikan dengan nilai-nilai pendidikan karakter Islam memiliki potensi yangHasil penelitian menunjukkan bahwa optimalisasi literasi digital yang diintegrasikan dengan nilai-nilai pendidikan karakter Islam memiliki potensi yang
UACUAC Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis multisitus, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi lapangan, wawancara, dan dokumentasi.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis multisitus, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi lapangan, wawancara, dan dokumentasi.
Useful /
ARIPAFIARIPAFI fake smile bisa bernilai positif bila untuk keharmonisan, namun bermasalah bila untuk manipulasi. Rasulullah mencontohkan keseimbangan emosional wajahfake smile bisa bernilai positif bila untuk keharmonisan, namun bermasalah bila untuk manipulasi. Rasulullah mencontohkan keseimbangan emosional wajah
ARIPAFIARIPAFI Penelitian ini menyimpulkan bahwa bahan ajar Pendidikan Agama Islam pada materi Ibadah Haji dan Kurban di SDN Bangbayang telah menunjukkan kesesuaian denganPenelitian ini menyimpulkan bahwa bahan ajar Pendidikan Agama Islam pada materi Ibadah Haji dan Kurban di SDN Bangbayang telah menunjukkan kesesuaian dengan
UACUAC Hasil menunjukkan bahwa 12 item menilai peran guru sebagai sosok yang sangat tinggi, sementara 16 item lainnya menilai peran guru sebagai tinggi. SelainHasil menunjukkan bahwa 12 item menilai peran guru sebagai sosok yang sangat tinggi, sementara 16 item lainnya menilai peran guru sebagai tinggi. Selain
UACUAC Penelitian ini menunjukkan bahwa Rumah Quran Aisyah RadhiyallahuAnha di Tanjung Morawa menggunakan model komunikasi yang sesuai dengan ajaran Islam. InstitusiPenelitian ini menunjukkan bahwa Rumah Quran Aisyah RadhiyallahuAnha di Tanjung Morawa menggunakan model komunikasi yang sesuai dengan ajaran Islam. Institusi