UMPRUMPR
Suluh: Jurnal Bimbingan dan KonselingSuluh: Jurnal Bimbingan dan KonselingSistem pembelajaran dengan pola full day school membutuhkan kesiapan fisik, psikologis, maupun intelektual yang baik. Stres di bidang akademik pada anak muncul ketika harapan untuk pencapaian prestasi akademik meningkat, baik dari orang tua, guru ataupun teman sebaya dan harapan tersebut tidak sesuai dengan kemampuannya. Salah satu solusi yang ditawarkan untuk menurunkan tingkat stress pada Peserta didik di sekolah yang menerapkan full days school adalah dengan terapi menulis ekspresif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat stres akademik pada Peserta didik di Sekolah Full Day School sebelum dan sesudah diberikan terapi menulis ekspresif, serta untuk mengetahui proses terapi menulis tingkat stres akademik pada Peserta didik di Sekolah Full Day School. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif studi kasus menggunakan rancangan penelitian multiple baseline. Penelitian ini dilakukan pada 15 orang subyek berusia 15-17 tahun dengan kriteria memenuhi DSM IV untuk gangguan penyesuaian (stress), belum pernah diberikan terapi menulis sebelumnya dan bersedia bekerjasama dengan terapis dengan menandatangani inform consent. Hasil penelitian menunjukkan adanya penurunan tingkat stress akademik subjek. Berdasarkan hasil dari sesi 1 sampai sesi ke 10, skor rata-rata sesi pra terapi adalah 84.5 dan skor rata-rata sesi pascaterapi adalah 56.7, serta perilaku positif yang muncul adalah subjek dapat mengerjakan tugas tepat waktu, konsentrasi dalam belajar meningkat dan percaya diri atas kemampuan yang dimiliki.
Penelitian ini menunjukkan adanya penurunan tingkat stres akademik pada subjek setelah diberikan terapi menulis ekspresif.Skor rata-rata tingkat stres akademik sebelum terapi adalah 84.Perilaku positif yang muncul pada subjek setelah terapi meliputi kemampuan mengerjakan tugas tepat waktu, peningkatan konsentrasi dalam belajar, dan peningkatan kepercayaan diri terhadap kemampuan diri.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan melibatkan jumlah partisipan yang lebih besar dan beragam latar belakang sekolah untuk memperkuat generalisasi temuan. Kedua, studi komparatif dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas terapi menulis ekspresif dengan metode intervensi lain, seperti konseling individual atau kelompok, untuk mengidentifikasi pendekatan yang paling efektif dalam mengurangi stres akademik. Ketiga, penelitian kualitatif mendalam dapat dilakukan untuk mengeksplorasi lebih lanjut pengalaman subjektif peserta didik selama menjalani terapi menulis ekspresif, termasuk faktor-faktor yang memfasilitasi atau menghambat proses penyembuhan dan perubahan perilaku. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang mekanisme kerja terapi menulis ekspresif dan implikasinya dalam praktik bimbingan dan konseling di sekolah.
| File size | 237.91 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
SERAMBISERAMBI Dengan pendekatan kualitatif studi kasus, penelitian melibatkan enam informan (satu kepala sekolah dan lima guru) yang dipilih secara purposif. Data dikumpulkanDengan pendekatan kualitatif studi kasus, penelitian melibatkan enam informan (satu kepala sekolah dan lima guru) yang dipilih secara purposif. Data dikumpulkan
NUPROBOLINGGONUPROBOLINGGO Kerangka kerja Osman menawarkan peta strategis bagi umat Islam untuk meninggalkan “ghetto‑mindedness dan mengadopsi peran sebagai warga dunia yangKerangka kerja Osman menawarkan peta strategis bagi umat Islam untuk meninggalkan “ghetto‑mindedness dan mengadopsi peran sebagai warga dunia yang
ASY SYUKRIYYAHASY SYUKRIYYAH This study aims to describe the role of teacher competency education in reading and memorizing the Quran and its contribution to improving the qualityThis study aims to describe the role of teacher competency education in reading and memorizing the Quran and its contribution to improving the quality
STIKMKSSTIKMKS Nilai budaya lokal, seperti sikap pasrah dan relasi sosial patron-klien, turut membentuk pola interaksi dan distribusi layanan di tengah krisis. Kesimpulan:Nilai budaya lokal, seperti sikap pasrah dan relasi sosial patron-klien, turut membentuk pola interaksi dan distribusi layanan di tengah krisis. Kesimpulan:
JURNALDIDAKTIKAJURNALDIDAKTIKA Dengan demikian, PKL menjadi jembatan strategis antara pembelajaran sekolah dan kebutuhan dunia kerja, serta berkontribusi signifikan terhadap pengembanganDengan demikian, PKL menjadi jembatan strategis antara pembelajaran sekolah dan kebutuhan dunia kerja, serta berkontribusi signifikan terhadap pengembangan
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, lalu dianalisis secara deskriptif-kualitatif dengan mengacu pada maqashid syariah ImamData dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, lalu dianalisis secara deskriptif-kualitatif dengan mengacu pada maqashid syariah Imam
JURNALSYNTAXADMIRATIONJURNALSYNTAXADMIRATION Proses pembelajaran observasi aktivitas guru sebelum menggunakan metode reward and punishment mendapat kriteria “Kurang dan setelah di diberikan metodeProses pembelajaran observasi aktivitas guru sebelum menggunakan metode reward and punishment mendapat kriteria “Kurang dan setelah di diberikan metode
UNISSULAUNISSULA Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 1 Kasiman kelas XI MIPA 3. Subjek penelitian ditentukan dari pengkategorian kepercayaan diri siswa dari hasil angketPenelitian ini dilaksanakan di SMAN 1 Kasiman kelas XI MIPA 3. Subjek penelitian ditentukan dari pengkategorian kepercayaan diri siswa dari hasil angket
Useful /
UMPRUMPR Dampak dari program Abdimas ini terlihat dari meningkatnya keterampilan pemilik UMKM Rempeyek Mangkok dalam memanfaatkan marketplace dan media sosial sebagaiDampak dari program Abdimas ini terlihat dari meningkatnya keterampilan pemilik UMKM Rempeyek Mangkok dalam memanfaatkan marketplace dan media sosial sebagai
DARUNNAJAHDARUNNAJAH Pendekatan ini memiliki relevansi yang tinggi dalam pendidikan kontemporer karena mampu menjembatani antara teori dan praktik, antara pengetahuan yangPendekatan ini memiliki relevansi yang tinggi dalam pendidikan kontemporer karena mampu menjembatani antara teori dan praktik, antara pengetahuan yang
UNBARAUNBARA Secara simultan Fhitung sebesar 50.264 > Ftabel sebesar 3. 28 maka H₀ ditolak dan Hₐ diterima, artinya Kepemimpinan Transformasional (X₁) dan MotivasiSecara simultan Fhitung sebesar 50.264 > Ftabel sebesar 3. 28 maka H₀ ditolak dan Hₐ diterima, artinya Kepemimpinan Transformasional (X₁) dan Motivasi
CENDEKIA UTAMA KUDUSCENDEKIA UTAMA KUDUS Tanaman herbal di Indonesia telah menarik banyak perhatian karena penggunaannya secara tradisional dalam kehidupan sehari-hari yang telah banyak memecahkanTanaman herbal di Indonesia telah menarik banyak perhatian karena penggunaannya secara tradisional dalam kehidupan sehari-hari yang telah banyak memecahkan