UINSAUINSA
Proceedings of Annual Islamic Conference for Learning and ManagementProceedings of Annual Islamic Conference for Learning and ManagementTari Masteka Polo Poteran adalah salah satu bentuk seni tari yang berasal dari Madura, khususnya dikembangkan di SMPN 1 Talango, Sumenep. Tari yang berperan untuk membentuk pendidikan karakter Islami ini, merupakan sebuah pertunjukan tarian tradisional dan tarian modern menggunakan alunan musik tradisional yang disebut tong-tong. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Lokasi penelitian ini yaitu bertempat di SMPN 1 Talango, Kecamatan Talango, Kabupaten Sumenep, Madura. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan penelitian ini antara lain yaitu guru dan siswa SMPN 1 Talango. Analisis data dilakukan dengan model analisis interaktif yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verivikasi data.
Berdasarkan pemaparan di atas dapat diambil kesimpulan bahwa nilai-nilai pendidikan karakter Islami pada Tari Masteka Polo Poteran dapat dilihat melalui delapan belas nilai karakter Islami.Kedelapan belas nilai tersebut dapat dilihat pada beberapa aspek dalam Tari Masteka Polo Poteran yang mencerminkan nilai pendidikan karakter Islami, yakni.(1) Makna filosofis Tari Masteka Polo Poteran yang mengandung nilai religius, cinta damai, toleransi.(2) Lirik/syair yang mengandung nilai gemar membaca, jujur, rasa ingin tahu, tanggung jawab, demokratis, cinta tanah air dan semangat kebangsaan.(3) Lagu diiringi musik tongtong yang mengandung nilai kreatif, disiplin, dan kerja keras.(4) Kostum tari yang mengandung nilai mandiri, peduli lingkungan, peduli sosial, menghargai prestasi dan komunikatif.Nilai-nilai pendidikan karakter Islami yang terdapat pada Tari Masteka Polo Poteran dapat diimplementasikan melalui pembiasaan di sekolah dengan penekanan pada delapan belas nilai pendidikan karakter Islami tersebut.Tantangan dalam implementasi pendidikan karakter Islami Tari Masteka Polo Poteran di SMPN 1 Talango Kabupaten Sumenep Madura yakni berasal dari internal dan eksternal.Tantangan internal berasal dari kurangnya kemauan siswa dari diri sendiri.Sedangkan tantangan eksternal berasal dari tiga aspek yakni kurangnya sinergi orang tua di rumah, ketidakseimbangan pemahaman di kalangan guru terkait nilai pendidikan karakter Islami pada Tari Masteka Polo Poteran, dan kurangnya dukungan dari teman sebaya.
Untuk meningkatkan efektivitas pendidikan karakter Islami di sekolah, penelitian selanjutnya dapat fokus pada pengembangan metode pembelajaran yang lebih aktif dan partisipatif, serta melibatkan komunitas dalam pendidikan karakter Islami. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk menggali aspek lain pada Tari Masteka Polo Poteran, seperti pengaruhnya terhadap pembentukan karakter Islami berdasarkan gender. Dengan demikian, penelitian ini dapat membantu membangun kesadaran siswa terhadap keberagaman seni dan pentingnya melestarikan kesenian lokal, serta mendorong integrasi kesenian lokal dalam kurikulum pendidikan Islam.
| File size | 632.62 KB |
| Pages | 23 |
| DMCA | Report |
Related /
UINSAUINSA Manusia dan filsafat memiliki hubungan yang erat dengan kehidupan. Manusia memiliki pikiran dan banyak kebutuhan untuk memenuhi keinginan yang mengandungManusia dan filsafat memiliki hubungan yang erat dengan kehidupan. Manusia memiliki pikiran dan banyak kebutuhan untuk memenuhi keinginan yang mengandung
UINSAUINSA Sikap kepala sekolah yang baik akan memberikan motivasi dan kenyamanan guru. Sehingga memacu guru dalam melaksanakan tugas dalam meningkatkan kemampuanSikap kepala sekolah yang baik akan memberikan motivasi dan kenyamanan guru. Sehingga memacu guru dalam melaksanakan tugas dalam meningkatkan kemampuan
UINSAUINSA Guru memiliki peran penting dalam membina etika berpakaian siswa, sejalan dengan tanggung jawab mereka sebagai pendidik dan contoh teladan. Islam sangatGuru memiliki peran penting dalam membina etika berpakaian siswa, sejalan dengan tanggung jawab mereka sebagai pendidik dan contoh teladan. Islam sangat
UINSAUINSA Buah-buahan dianggap sebagai nikmat yang harus disyukuri dan dijaga dalam Islam. Dalam Al-Quran, Allah SWT menggambarkan buah sebagai bagian dari kenikmatanBuah-buahan dianggap sebagai nikmat yang harus disyukuri dan dijaga dalam Islam. Dalam Al-Quran, Allah SWT menggambarkan buah sebagai bagian dari kenikmatan
UINSAUINSA Humanisme, empirisme, dan rasionalisme menjadi dasar dari pendidikan Barat, yang menekankan pengembangan pemikiran kritis, kreativitas, dan keterampilanHumanisme, empirisme, dan rasionalisme menjadi dasar dari pendidikan Barat, yang menekankan pengembangan pemikiran kritis, kreativitas, dan keterampilan
UINSAUINSA Penerapan TI di MAN 2 Gresik terbukti meningkatkan efisiensi, kualitas, dan kreativitas tenaga pendidik, menghasilkan pembelajaran yang lebih berkualitasPenerapan TI di MAN 2 Gresik terbukti meningkatkan efisiensi, kualitas, dan kreativitas tenaga pendidik, menghasilkan pembelajaran yang lebih berkualitas
UINSAUINSA Sistem ini dirancang untuk memenuhi kebutuhan instansi dan masyarakat dengan menyediakan akses yang cepat dan mudah. Dalam upaya tersebut, KementerianSistem ini dirancang untuk memenuhi kebutuhan instansi dan masyarakat dengan menyediakan akses yang cepat dan mudah. Dalam upaya tersebut, Kementerian
UINSAUINSA 0 menghadapi tantangan yang cukup signifikan, terutama terkait perilaku negatif siswa. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dapat menjadi solusi efektif0 menghadapi tantangan yang cukup signifikan, terutama terkait perilaku negatif siswa. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dapat menjadi solusi efektif
Useful /
UINSAUINSA Metode penelitian yang digunakan di dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK). Dari hasil penelitian yang ada, dapat disimpulkanMetode penelitian yang digunakan di dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK). Dari hasil penelitian yang ada, dapat disimpulkan
UINSAUINSA Informan penelitian adalah Koordinator Kepala Tata Usaha. Hasil dari manajemen pemeliharaan dan penyusutan arsip meliputi: (1) Sekolah telah melaksanakanInforman penelitian adalah Koordinator Kepala Tata Usaha. Hasil dari manajemen pemeliharaan dan penyusutan arsip meliputi: (1) Sekolah telah melaksanakan
UINSAUINSA Pembelajaran merupakan proses interaksi anatara guru dan peserta didik dengan tujuan yang diinginkan. Metode pembelajaran merupakan suatu hal yang sangatPembelajaran merupakan proses interaksi anatara guru dan peserta didik dengan tujuan yang diinginkan. Metode pembelajaran merupakan suatu hal yang sangat
ALQOLAMALQOLAM Adanya potensi alam yang baik dan sumber daya manusia yang masih dapat dioptimalkan mendorong mahasiswa KKN di Ampelgading untuk membantu mengatasi kendalaAdanya potensi alam yang baik dan sumber daya manusia yang masih dapat dioptimalkan mendorong mahasiswa KKN di Ampelgading untuk membantu mengatasi kendala