NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL
Jurnal Ilmiah Global EducationJurnal Ilmiah Global EducationPenelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan modul fisika berbasis saintifik untuk meningkatkan kompetensi berpikir kritis siswa, (2) mengetahui kelayakan modul pembelajaran fisika berbasis saintifik. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian pengembangan (Research and Development), dan model pengembangan modul yang digunakan adalah model 4-D (four D model) yang terdiri dari Define, Design, Develop dan Disseminate yang dikemukakan oleh Thiagarajan . Modul pembelajaran berbasis saintifik disusun agar peserta pembelajaran secara aktif mengkonstruksi konsep, hukum atau prinsip melalui 5 tahapan (mengamati), menanya (menwawancarai), mencoba (mencoba), menalar (menalar), dan mengkomunikasikan (communicating). Modul dinilai berdasarkan kelayakan materi, media, dan bahasa serta uji coba terbatas dan uji coba luas kepada siswa dan tahap penyebaran dalam forum MGMP. Pengumpulan data menggunakan angket analisis kebutuhan, angket validasi modul, angket respon uji coba (terbatas dan luas), angket respon disebarluankan, dan tes berpikir kritis. Hasil penelitian adalah sebagai berikut: (1) modul fisika berbasis saintifik untuk meningkatkan kompetensi berpikir kritis siswa memiliki ciri yaitu tahapan pembelajaran pada modul disesuaikan dengan tahapan pembelajaran saintifik pada setiap tahapannya dan memuat soal tes berpikir kritis, (2) modul dikategorikan layak dengan hasil penghitungan (ahli materi, ahli media, ahli bahasa, guru, dan rekan) menunjukkan nilai rata-rata yaitu 85 > cut off 84. Selain itu, didukung oleh respon positif siswa dan hasil sosialisasi yang dilakukan dalam forum MGMP dengan kategori modul sangat baik. Berdasarkan penelitian dapat disimpulkan bahwa modul fisika berbasis saintifik untuk meningkatkan kompetensi berpikir kritis siswa yang dikembangkan layak digunakan sebagai sumber sumber belajar fisika.
Pengembangan modul pembelajaran fisika berbasis saintifik untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis pada tema fluida dinamis merupakan modul pembelajaran yang dikembangkan berdasarkan sintaks pembelajaran berbasis saintifik.Modul dikatakan layak karena telah melalui beberapa uji kelayakan.Berdasarkan uji kelayakan, modul dikategorikan layak yang didukung dengan hasil perhitungan yang menunjukkan nilai rata-rata 85 lebih besar dari penilaian cut off 84, begitupula dengan hasil respon siswa pada uji terbatas dan luas setelah menggunakan modul mendapatkan respon mengkategorikan modul “sangat baik.Didukung juga dengan hasil uji disseminate yang dilakukan pada guru-guru MGMP Fisika SMA/MA sekabupaten Lombok Timur, mengkategorikan modul “sangat baik.
Sesuai dengan fokus penelitian pada pengembangan modul fisika berbasis saintifik untuk meningkatkan berpikir kritis, satu ide penelitian lanjutan adalah meneliti bagaimana efektivitas modul serupa pada materi fisika lain seperti gerak atau termodinamika, dengan tujuan membandingkan tingkat peningkatan kompetensi siswa di berbagai subjek. Ide kedua adalah mengkaji dampak jangka panjang dari penggunaan modul saintifik pada siswa di jenjang pendidikan yang berbeda, seperti SMP atau universitas, untuk melihat apakah modul dapat disesuaikan dengan tingkat umur dan maturitas kognitif yang beragam. Sedangkan ide ketiga adalah mengintegrasikan teknologi digital dalam modul saintifik, misalnya melalui platform online interaktif, guna mengeksplorasi apakah kombinasi ini dapat meningkatkan aksesibilitas dan efektivitas pembelajaran fisika dalam era digital, sekaligus mengatasi keterbatasan cetak tradisional yang ditemukan dalam pengembangan modul sebelumnya.
| File size | 115.64 KB |
| Pages | 7 |
| Short Link | https://juris.id/p-Sb |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
UKIUKI Data kemampuan berpikir kritis diukur menggunakan tes uraian yang telah divalidasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikanData kemampuan berpikir kritis diukur menggunakan tes uraian yang telah divalidasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan
STKIP PERSADASTKIP PERSADA Hasil respon peserta didik terhadap penggunaan media menunjukkan skor sebesar 96,75% dengan kategori sangat layak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwaHasil respon peserta didik terhadap penggunaan media menunjukkan skor sebesar 96,75% dengan kategori sangat layak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa
POLIMEDIAPOLIMEDIA Saat ini, pesatnya perkembangan teknologi telah menciptakan perangkat lunak berbasis AI seperti Pictory ai dan Synthesia oi sebagai alat pembuatan videoSaat ini, pesatnya perkembangan teknologi telah menciptakan perangkat lunak berbasis AI seperti Pictory ai dan Synthesia oi sebagai alat pembuatan video
Tel-UTel-U Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi branding Humas Kota Bandung dalam membangun citra melalui talent di Instagram. Penelitian ini menggunakanPenelitian ini bertujuan menganalisis strategi branding Humas Kota Bandung dalam membangun citra melalui talent di Instagram. Penelitian ini menggunakan
YASIN ALSYSYASIN ALSYS Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap penggunaan humor dalam pembelajaran Bahasa Inggris serta mengidentifikasi perbedaan persepsiPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap penggunaan humor dalam pembelajaran Bahasa Inggris serta mengidentifikasi perbedaan persepsi
ETDCIETDCI Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan berpikir kritis dan motivasi belajar siswa setelah diterapkan pendekatan STEM dalam pembelajaran.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan berpikir kritis dan motivasi belajar siswa setelah diterapkan pendekatan STEM dalam pembelajaran.
STMIKIBASTMIKIBA Berdasarkan permasalahan ini, penulis merancang sebuah aplikasi mobile sebagai media pembelajaran untuk membantu pengguna, terutama siswa, dalam mengenaliBerdasarkan permasalahan ini, penulis merancang sebuah aplikasi mobile sebagai media pembelajaran untuk membantu pengguna, terutama siswa, dalam mengenali
STMIKIBASTMIKIBA Hasil penelitian dari perolehan hasil belajar kelas eksperimen (kelas VIII A) yaitu = 72,10 dan kelas kontrol (kelas VIIIB) yaitu = 50,52 serta dari hasilHasil penelitian dari perolehan hasil belajar kelas eksperimen (kelas VIII A) yaitu = 72,10 dan kelas kontrol (kelas VIIIB) yaitu = 50,52 serta dari hasil
Useful /
UKIUKI Sampel dipilih secara cluster random sampling, yakni kelas X MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dan X MIPA 2 sebagai kelas kontrol. Instrumen berupa tes uraianSampel dipilih secara cluster random sampling, yakni kelas X MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dan X MIPA 2 sebagai kelas kontrol. Instrumen berupa tes uraian
UKIUKI Di era digital, influencer memainkan peran penting dalam membangun citra merek dan meningkatkan keterlibatan konsumen,Salah satu pendekatan yang munculDi era digital, influencer memainkan peran penting dalam membangun citra merek dan meningkatkan keterlibatan konsumen,Salah satu pendekatan yang muncul
UMMUMM Hasil penelitian menunjukkan bahwa penambahan cangkang telur dapat meningkatkan kuat tekan paving block hingga 30% pada komposisi 20%, namun pada komposisiHasil penelitian menunjukkan bahwa penambahan cangkang telur dapat meningkatkan kuat tekan paving block hingga 30% pada komposisi 20%, namun pada komposisi
UMMUMM Sampel limbah plastik dikumpulkan dari industri makanan dan minuman, kemudian dipirolisis pada suhu 400–500 °C selama 2 jam. Hasil pirolisis berupaSampel limbah plastik dikumpulkan dari industri makanan dan minuman, kemudian dipirolisis pada suhu 400–500 °C selama 2 jam. Hasil pirolisis berupa