STIT MADANISTIT MADANI

IJER: Indonesian Journal of Educational ResearchIJER: Indonesian Journal of Educational Research

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya sarana prasarana yang memadai terkhusus penggunaan media pada mata pelajaran bahasa Arab. Dalam penelitian ini, media gambar seri dipilih sebagai alat untuk memperjelas informasi untuk meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Arab di kelas saat pembelajaran bahasa Arab. Tujuan penelitian ini adalah: 1) Menjelaskan penerapan media gambar seri dalam pembelajaran bahasa Arab Al-Arabiyah Baina Yadaik Kelas IX H Salafiyah Wustha Islamic Centre Binbaz Yogyakarta. 2) Menjelaskan hasil peningkatan kemampuan berbicara bahasa Arab siswi kelas IX H Salafiyah Wustha Islámic Centre Binbaz Yogyakarta menggunakan media gambar seri. Penelitian ini berbentuk penelitian lapangan dengan menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Siklus I (pertama) terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi/pengamatan dan refleksi. Siklus II (kedua), seperti halnya siklus pertama, terdiri dari empat bagian. Namun siklus kedua ini merupakan perbaikan dan kelanjutan dari siklus pertama. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswi, yaitu pada siklus I sebesar 76%, kemudian pada siklus II meningkat menjadi 83%. Dengan demikian penerapan media gambar seri pada mata pelajaran bahasa Arab dapat meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Arab siswi kelas IX H Salafiyah Wustha Islamic Centre Binbaz Yogyakarta Tahun ajaran 2023/2024.

Analisis data PTK selama dua siklus dengan media gambar seri menunjukkan bahwa perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, termasuk observasi dan evaluasi, dapat dijalankan sukses.Penerapan media gambar seri meningkatkan prestasi belajar siswi bahasa Arab dari 70% pra-tindakan menjadi 83% pada siklus II, serta memperbaiki kemampuan berbicara mereka.Meskipun menghadapi tantangan, penelitian ini memberikan ide-ide untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan mengajak lembaga menjadi lebih inovatif, serta memberi kontribusi bagi pemahaman pembelajaran bahasa Arab.

Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi pengaruh penggunaan media gambar seri dalam format digital animasi dibandingkan dengan gambar statis terhadap peningkatan kemampuan berbicara bahasa Arab siswa kelas IX, sehingga dapat diketahui apakah media digital memberikan kontribusi yang lebih signifikan. Selanjutnya, peneliti dapat melakukan studi longitudinal yang melacak dampak penggunaan media gambar seri selama satu tahun akademik penuh untuk menilai retensi jangka panjang kemampuan berbicara dan motivasi belajar siswi. Selain itu, penelitian dapat meneliti efektivitas integrasi teknik bercerita berantai berbasis gambar seri dalam meningkatkan rasa percaya diri dan partisipasi siswa yang cenderung pemalu, dengan membandingkan kelompok yang menggunakan teknik tersebut dengan kelompok kontrol yang menggunakan metode konvensional. Penelitian-penelitian ini diharapkan memberikan wawasan lebih mendalam tentang strategi media visual yang optimal untuk pembelajaran bahasa Arab di lingkungan pesantren.

  1. COVID-19 HOAX DISINFORMATION DURING THE PANDEMIC IN INDONESIA | Wasilatuna: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran... ejournal.uiidalwa.ac.id/index.php/wasilatuna/article/view/777COVID 19 HOAX DISINFORMATION DURING THE PANDEMIC IN INDONESIA Wasilatuna Jurnal Komunikasi dan Penyiaran ejournal uiidalwa ac index php wasilatuna article view 777
  1. #peran guru#peran guru
  2. #peserta didik#peserta didik
Read online
File size453.47 KB
Pages14
Short Linkhttps://juris.id/p-2k6
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test