UNIVEDUNIVED
Early Childhood Research and PracticeEarly Childhood Research and PracticePenelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru dalam menanamkan karakter disiplin pada anak usia dini di TK Pembina 1 Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk mengumpulkan data. Subjek penelitian adalah guru di TK Pembina 1, yang dipilih sebagai informan kunci. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru mengimplementasikan berbagai strategi pembelajaran untuk menanamkan disiplin, termasuk strategi pembelajaran langsung dan tidak langsung. Setelah strategi pembelajaran langsung, hasilnya adalah anak-anak di TK Pembina 1 dapat memahami aturan dan mengembangkan perilaku disiplin yang baik, dan strategi pembelajaran tidak langsung menghasilkan anak-anak di TK Pembina 1 mampu mencontohkan perilaku positif dari guru.
Berdasarkan penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa strategi guru dalam menanamkan karakter disiplin pada anak usia dini di TK Pembina 1 Kota Bengkulu meliputi pembelajaran langsung, pembelajaran tidak langsung, pembelajaran interaktif, pembelajaran empirik, dan pembelajaran mandiri.Kombinasi strategi-strategi ini memberikan hasil yang efektif dalam membentuk karakter disiplin anak, yang tidak hanya mengajarkan mereka untuk mengikuti aturan, tetapi juga mengembangkan tanggung jawab pribadi, kemandirian, dan kemampuan bersosialisasi.
Berdasarkan temuan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas strategi pembelajaran disiplin yang disesuaikan dengan karakteristik anak usia dini dari berbagai latar belakang sosial-ekonomi. Hal ini penting untuk memahami bagaimana strategi yang efektif pada satu kelompok anak mungkin perlu dimodifikasi untuk kelompok anak lainnya. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada peran orang tua dalam mendukung pembentukan karakter disiplin anak usia dini di rumah. Dengan memahami bagaimana orang tua dan guru dapat berkolaborasi, diharapkan dapat menciptakan lingkungan yang konsisten dan mendukung perkembangan disiplin anak. Ketiga, penelitian dapat menginvestigasi pengaruh lingkungan fisik dan sosial di sekolah terhadap pembentukan karakter disiplin anak. Apakah desain kelas, interaksi antar teman sebaya, dan ketersediaan fasilitas yang mendukung dapat memengaruhi perilaku disiplin anak? Dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan ini, diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih mendalam tentang faktor-faktor yang memengaruhi pembentukan karakter disiplin anak usia dini, sehingga dapat dirumuskan strategi yang lebih komprehensif dan efektif.
| File size | 122.16 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
STAI TBHSTAI TBH The educational process that combines imtaq and science and technology will give birth to humans who are able to think analytically, systematically, deeplyThe educational process that combines imtaq and science and technology will give birth to humans who are able to think analytically, systematically, deeply
UNIVEDUNIVED Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pola asuh orangtua terhadap sosial emosional generasi alpha. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pola asuh orangtua terhadap sosial emosional generasi alpha. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif.
ALFARABIALFARABI Penelitian ini bertujuan untuk memperkenalkan optimalisasi pendidikan karakter melalui penerapan proses belajar-mengajar PAI berbasis keterampilan. SiswaPenelitian ini bertujuan untuk memperkenalkan optimalisasi pendidikan karakter melalui penerapan proses belajar-mengajar PAI berbasis keterampilan. Siswa
UNIVEDUNIVED Penelitian ini menggunakan metode analisis SWOT, yang meliputi identifikasi kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman. Kekuatan metode bermain peran meliputiPenelitian ini menggunakan metode analisis SWOT, yang meliputi identifikasi kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman. Kekuatan metode bermain peran meliputi
UMBUMB Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tantangan guru Pendidikan Agama Islam dalam menghadapi perubahan era globalisasi industri teknologi 4. 0Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tantangan guru Pendidikan Agama Islam dalam menghadapi perubahan era globalisasi industri teknologi 4. 0
UNIVEDUNIVED Metode pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan dokumentasi yang dilakukan dalam dua siklus, masing-masing siklus dilakukan dua kali pertemuan.Metode pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan dokumentasi yang dilakukan dalam dua siklus, masing-masing siklus dilakukan dua kali pertemuan.
UNIVEDUNIVED Subjek penelitian adalah 15 anak PAUD kelompok B. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi, dengan analisis data deskriptif kualitatif-kuantitatif.Subjek penelitian adalah 15 anak PAUD kelompok B. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi, dengan analisis data deskriptif kualitatif-kuantitatif.
UNIVAUNIVA Hasil penelitian menunjukkan bahwa profesionalisme guru PAI di MTs Al-Manar Medan mengacu pada kompetensi pedagogi dan keprofesionalan guru melalui supervisiHasil penelitian menunjukkan bahwa profesionalisme guru PAI di MTs Al-Manar Medan mengacu pada kompetensi pedagogi dan keprofesionalan guru melalui supervisi
Useful /
STIAP JEMBERSTIAP JEMBER Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dan menggunakan jenis penelitian asosiatifPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dan menggunakan jenis penelitian asosiatif
UNIVEDUNIVED Tujuan utama PAUD adalah mengembangkan berbagai potensi anak sebagai persiapan untuk beradaptasi dengan lingkungan sekitar. Pendidikan anak usia dini sangatTujuan utama PAUD adalah mengembangkan berbagai potensi anak sebagai persiapan untuk beradaptasi dengan lingkungan sekitar. Pendidikan anak usia dini sangat
UNIVEDUNIVED Sumber data penelitian diperoleh dari data primer dan data sekunder. Peneliti memperoleh data primer dari hasil wawancara kepala sekolah dan guru kelasSumber data penelitian diperoleh dari data primer dan data sekunder. Peneliti memperoleh data primer dari hasil wawancara kepala sekolah dan guru kelas
UNIVAUNIVA Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya guru PAI dalam peningkatkan kualitas pembelajaran di masa pandemic covid-19 yaitu upaya pemberian semangat danHasil penelitian menunjukkan bahwa upaya guru PAI dalam peningkatkan kualitas pembelajaran di masa pandemic covid-19 yaitu upaya pemberian semangat dan